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Fil d'actualité | École branchée

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Lancement du Défi IA & Toi  : Créer des avatars IA pour revisiter l’histoire du Québec

Communiqué – Le Printemps numérique lance le Défi IA & Toi, une compétition provinciale inédite qui s’ouvre aux inscriptions dès le 30 septembre. Gratuit et destiné aux jeunes du secondaire, ce défi les encourage à allier créativité et technologie en imaginant des avatars IA inspirés de figures marquantes de l’histoire et de la culture québécoises.

Les #Édubrèves – édition du 16 septembre 2025

En complément de nos articles d'actualité complets qui paraissent pendant la semaine, voici les #Édubrèves, de courtes nouvelles qui pourraient vous intéresser. Dans cette édition : L'École ouverte a été bonifiée par deux nouvelles sections, le Colloque de l'École en réseau arrive bientôt, la collaboration en éducation, des nouvelles du REFAD, le documentaire L'écart silencieux, Qu'est-ce qu'une bonne direction d'école?, Ludiciser les interventions en milieux scolaires, des webinaires pour promouvoir la culture numérique, et bien plus!

Vers un meilleur équilibre numérique : un projet pilote au Lac-Saint-Jean

Le Centre de services scolaire du Lac-Saint-Jean, en collaboration avec la santé publique régionale, déploie un plan d’action ambitieux pour encourager un usage plus sain des écrans chez les jeunes. Objectif : outiller écoles, familles et communauté afin de favoriser un bien-être numérique équilibré. On vous en dit plus dans cet article.

L’interdiction du cellulaire à l’École secondaire d’Oka : un changement dans les habitudes, mais pas de diminution du temps d’écran

Quatre mois après l’entrée en vigueur de l’interdiction du cellulaire à l’École secondaire d’Oka, un sondage a révélé un impact mitigé de la mesure. Plusieurs impacts positifs ont été observés à la fois par les élèves, leurs parents et les intervenants scolaires, dont l’amélioration des relations sociales et de la concentration. Par contre, certains défis persistent, notamment en matière de gestion du stress et d’utilisation pédagogique des appareils.

L’amour à l’ère de l’IA, ou pourquoi réformer maintenant l’éducation au numérique

Dans cette chronique, Marc-André Girard aborde le sujet délicat des amours virtuels que les jeunes peuvent entretenir avec les intelligences artificielles. Pour lui, il s'agit d'un signal clair que l’éducation à la citoyenneté à l’ère du numérique doit être renforcée. Comme adulte, nous avons la responsabilité d'accompagner les jeunes dans le monde d'aujourd'hui et nous ne pouvons faire abstraction de ces nouvelles réalités.

Compétences numériques : repenser l’école pour le 21e siècle

Alors que la société se transforme à une vitesse inégalée, les systèmes scolaires peinent encore à suivre le rythme. Des modèles pouvant conduire au changement dans les pratiques et à une meilleure intégration du numérique existent et méritent que l’on s’y attarde. C’est ce constat qui a servi de point de départ à la conférence Compétences numériques pour le 21e siècle, dans le cadre de l’Institut d’été d’Apple.

Printemps numérique lance « IA & Toi » : un programme gratuit pour initier les jeunes Québécois à l’intelligence artificielle

Communiqué - Alors que l’intelligence artificielle transforme rapidement nos façons d’apprendre, de créer et de communiquer, Printemps numérique dévoile IA & Toi, une nouvelle plateforme éducative entièrement gratuite, conçue pour outiller les jeunes de 15 à 17 ans, et les aider à devenir des citoyennes et citoyens numériques éclairés.

Bulletins : la Correction Express à la rescousse

Vous écrivez sûrement sur des plateformes en ligne quotidiennement, que ce soit Mozaïk-Portail, EspacesÉDU, ClassDojo ou encore Pluriportail. Peu importe celles que vous utilisez, il est désormais plus facile d’y soigner les plans, les évaluations et toutes les communications que vous rédigez grâce à la Correction Express. Cette nouveauté d’Antidote vous fera gagner un temps précieux! Voici comment elle fonctionne. [🤝 Reportage commandité]

Les établissements du BSL et de la GÎM mettent fin au projet FADIO dans sa forme actuelle 

Communiqué – Les établissements d’enseignement du Bas-Saint-Laurent (BSL) et de la Gaspésie–Îles-de-la-Madeleine (GÎM) annoncent avoir entamé une réflexion majeure qui mènera à une refonte du projet de Formation À Distance Interordres (FADIO). Ainsi, à compter du 30 juin 2025, ce sera la fin de FADIO tel que nous le connaissons.

De Marque lance Cantook Access, une solution avancée pour l’accessibilité des livres numériques

Communiqué — De Marque, chef de file mondial en solutions d’édition numérique, annonce le lancement de Cantook Access, une application web intuitive et performante qui facilite la création de textes alternatifs, ces brèves descriptions d’images destinées aux lecteurs d’écran, dans les fichiers EPUB.

SCOOP! Une source d’inspiration pour « toucher aux centres d’intérêts des élèves et stimuler leur engagement »

Dans sa classe de français à l’école secondaire Paul-Germain-Ostiguy, Carole Lamontagne, une enseignante passionnée, travaille avec les guides d’activités pédagogiques SCOOP! depuis trois ans pour capter l’attention de ses élèves sur diverses thématiques et dynamiser son enseignement. Grâce à eux, elle parvient à allier pédagogie, culture informationnelle et compétence numérique de manière innovante. Voici comment!

Retombées positives sur le bien-être et la réussite éducative dans les écoles Lab-École

Des leviers pour nourrir l’engagement des élèves avec SCOOP!

Ce dossier vise à contextualiser, dans le cadre de la collection de guides SCOOP! de l’École branchée, différents leviers de l’engagement des élèves généralement identifiés par la recherche. Il permettra aux établissements abonnés de mieux tirer parti des idées d’activités proposées pour développer l’engagement, un puissant facteur de persévérance scolaire.

Mes 3C pour enseigner la sobriété numérique aux élèves du secondaire

Dans ce texte, l’enseignante de français Narjiss Aoukach, du Centre de services scolaire de Laval, présente ses conseils pour enseigner efficacement les concepts liés à la sobriété numérique afin de susciter une responsabilisation écologique chez les élèves.

Ensemble pour les élèves ayant des besoins particuliers : un symposium en ligne pour tisser l’inclusion

Le domaine de l'éducation spécialisée évolue constamment et exige une grande capacité d’adaptation et de collaboration de la part de tous les intervenants. Récemment, le Symposium du Consortium Centre Jules-Léger (CCJL) « ENSEMBLE pour les élèves ayant des besoins particuliers » a mis en lumière des pratiques innovantes et des perspectives essentielles pour soutenir ces élèves. Cet article résume certains aspects de cet événement en proposant des outils pratiques et des réflexions profondes.

Laisser aller : s’ouvrir au champ des possibles

Dans sa plus récente chronique, notre collaborateur Marius Bourgeoys invite à « laisser aller » pour mieux s’ouvrir aux opportunités et au changement. Il souligne que le contrôle excessif freine l’innovation et l’évolution, tant en éducation qu’en leadership. En apprenant à faire confiance et à accueillir l’inconnu, il devient possible d’explorer de nouvelles perspectives et de créer un impact plus grand.

Les 3 R : Atteindre son plein potentiel en tant que leader

Dans sa plus récente chronique, notre collaborateur Marius Bourgeoys explore les « 3 R » du leadership : Réfléchir, Renouveler et Réaliser. Il souligne l'importance pour les leaders en éducation de prendre du recul, d'oser sortir des sentiers battus et de passer à l'action pour atteindre leur plein potentiel. En adoptant cette approche, ils créent un impact durable sur leur milieu et inspirent leur entourage à grandir avec eux.

L’École branchée se dote d’un comité consultatif pour la francophonie canadienne hors-Québec

Dans un contexte où le numérique éducatif se développe en parallèle et à différentes vitesses dans les différentes provinces canadiennes, l’École branchée a mis sur pied un comité consultatif qui réunit des éducateurs francophones passionnés d’un bout à l’autre du pays pour échanger et partager des ressources. Comment cette collaboration unique contribue-t-elle à façonner l’avenir de l’éducation francophone au Canada? Découvrez cette démarche inspirante qui met en lumière engagement, innovation et partage d’expertise!

Desmos : quand la créativité s’invite dans le cours de maths

Nous avons rencontré Frédéric Ouellet, CP à la CS Kamouraska-Rivière-du-Loup. Il nous parle du logiciel Desmos pour réaliser des projets créatifs à partir d’équations mathématique et nous présente un outil qui permet de consolider les apprentissages : la corde à linge mathématique!

La classe flexible : réimaginer l’espace d’apprentissage

Nous avons rencontré Josée Portelance qui nous parle du déclencheur l’ayant amenée à adopter la classe flexible ainsi que des retombées positives de ce nouvel aménagement sur les apprentissages de ses élèves.

Éveiller la curiosité des jeunes pour l’histoire

Nous avons rencontré Raymond Bédard, enseignant en histoire à la CS des Patriotes, président de la SPHQ et récipiendaire du prix d’histoire du Gouverneur général pour l’Excellence en enseignement. Il nous parle des projets qu’il réalise avec ses élèves pour stimuler leur intérêt et favoriser les liens intergénérationnels.

Ces enseignants de mathématiques qui font autrement

Nous avons rencontré Guy Gervais, enseignant de mathématiques à l’Académie des Estacades et président du GRMS, qui nous parle de l’intérêt d’intégrer la programmation pour travailler les compétences de résolution de problème des élèves.

IBI : l’application Web qui changera votre façon d’évaluer

Nous avons rencontré Catherine Michaud, enseignante au programme Voie d’Avenir au Collège Saint-Bernard qui a remporté le volet Éducation du Coopérathon grâce à son projet visionnaire d’application Web pour évaluer autrement.

L’histoire : un outil puissant pour comprendre la société

Nous avons rencontré Laurent Turcot, enseignant au département des sciences humaines à l’UQTR, écrivain, historien, vulgarisateur historique et YouTubeur, qui nous révèle comment l'étude de l'histoire permet de développer l'esprit critique des élèves.

Entreprendre en ligne : un projet emballant pour petits et grands

La grande journée des petits entrepreneurs offre une formule technologiquement bonifiée pour l’édition 2021, alors que les jeunes entrepreneurs peuvent expérimenter le commerce en ligne.

Enseignement à distance : Plus de temps d’écran? Pas de panique

Avec la pandémie, les écrans n’ont jamais pris autant de place dans nos vies (enfant comme adulte). Voici quelques conseils pour trouver un certain équilibre.

Enseignement à distance : 8 conseils pour les parents

L’École branchée propose quelques conseils pour aider les parents à composer avec l'enseignement à distance avec un peu plus de sérénité.

Enseignement à distance : Coéduquer, c’est quand école et famille communiquent de manière bidirectionnelle

Alors que l’enseignement et l’apprentissage en ligne se poursuivent plus longtemps que prévu, il faut se rappeler l’importance de savoir communiquer ses observations afin d’apporter les ajustements nécessaires au bien-être et à la réussite des élèves.

Alloprof : une plateforme de plus en plus collaborative

Au cours de la dernière année, le service d’aide aux devoirs Alloprof a été plus sollicité que jamais par les élèves du primaire et du secondaire. Différents ajouts ont été faits à la plateforme et d'autres sont à venir.

Le Camp découverte Techno de retour cet été

Le Camp découverte Techno est destiné aux jeunes de 11 à 16 ans et est animé par des étudiants universitaires en génie. Il vise à leur faire découvrir l'univers du numérique.

Semaine québécoise des directions d’établissement scolaire : Direction exceptionnelle recherchée!

L’Association québécoise du personnel de direction des écoles (AQPDE) et la Fédération québécoise des directions d’établissement d’enseignement (FQDE), en partenariat avec l’École branchée, lancent une initiative qui mettra en valeur les réalisations des directions scolaires et reconnaîtra leur travail exceptionnel.

Directions d’école : 5 incontournables de leadership pour une fin d’année plus zen

Face à l’incertitude qui règne en ce moment, comment les directions d’établissements scolaires peuvent-elles garder le cap sur la réussite des élèves et ainsi terminer l’année scolaire en étant plus zen? Notre collaborateur Marc-André Girard répond à la question.

4 ingrédients essentiels pour (enfin) changer le système et rapprocher l’école des élèves

L’École branchée vous présente un double regard sur une conférence de l’expert en éducation, Michael Fullan : celui de notre journaliste Martine Rioux et celui de Laurence Beaunoyer Pinsonneault, directrice d’établissement scolaire au Centre de services scolaire Marie-Victorin.

Une autoformation sur la gestion et le leadership pédagonumérique bientôt disponible

Les gestionnaires des établissements d’enseignement du Québec auront bientôt accès gratuitement à une formation autoportante sur la gestion et le leadership pédagonumérique. Celle-ci leur offrira entre autres un modèle de plan d’action numérique à développer pour les établissements d’enseignement qu’ils dirigent. Elle répondra à un besoin déjà exprimé en ce sens.

8 principes qui guident les actions des directions d’école en contexte de crise

Des chercheurs de l’Université du Québec à Rimouski ont mené un projet de recherche afin de mieux comprendre le rôle joué par les directions d’école en contexte de crise. Leurs travaux ont permis de dégager huit principes de gestion, en plus de mettre en lumière l’importance du leadership.

Regardez dans le rétroviseur : vous êtes bons!

Alors que l'année scolaire se termine, Marie-Claude Harnois, directrice générale et pédagogue de ÉtudeSecours, invite les acteurs du milieu scolaire à regarder dans le rétroviseur. « Nous pouvons nous donner une belle tape dans le dos et nous dire que nous sommes bons. »

Les #Édubrèves – édition du 18 mars 2025

En complément de nos articles d'actualité complets qui paraissent pendant la semaine, voici les #Édubrèves, de courtes nouvelles qui pourraient vous intéresser. Dans cette édition : la 1re Semaine de la prévention de la violence et de l'intimidation dans les écoles, du matériel pédagogique pour lutter contre l'exploitation sexuelle des mineurs, consultation citoyenne sur l'IA et les services publics, deux journées de formation Apple au Québec, la Semaine de la FAD en rediffusion, un wikithon pour bonifier le contenu francophone en ligne, d'autres activités à mettre à l'agenda, et bien plus!

Du Québec à la Belgique : Des échanges inspirants autour du numérique à l’éducation préscolaire

Au mois de janvier 2025, une délégation composée de deux enseignantes et de deux conseillères pédagogiques à l’éducation préscolaire s’est envolée vers l’Europe pour échanger avec des acteurs européens et constater, entre autres, comment les collègues d'outre-mer enseignent avec certains outils numériques auprès des tout-petits. Ce voyage était l’aboutissement d’une longue préparation, dont voici les grandes lignes.

Une autoformation numérique pour enseigner la syntaxe et la ponctuation : le numérique au service du développement professionnel

Il est difficile d’enseigner la syntaxe et la ponctuation pour bon nombre d’enseignants et d’enseignantes. Face à un besoin bien identifié, une autoformation numérique sera bientôt disponible dans le catalogue du CADRE21. Retour sur le processus qui a conduit à l’élaboration de cette formation unique.

Les #Édubrèves – édition du 28 janvier 2025

En complément de nos articles d'actualité complets qui paraissent pendant la semaine, voici les #Édubrèves, de courtes nouvelles qui pourraient vous intéresser. Dans cette édition : une table ronde sur le thème de l'évaluation, une conférence sur la cybersécurité dans votre école, un concours pour valoriser la langue française, des séquences d'apprentissage pour lutter contre la cyberintimidation, un jeu pour travailler l'étape de la révision dans le processus d'écriture, un jeu vidéo pour encourager les enfants anishnabe à s’approprier leur culture ancestrale, et bien plus.

MAJ pour les profs : l’actualité au service du développement de l’esprit critique

Le projet MAJ pour les profs met à disposition du personnel enseignant des ressources clés en main pour intégrer l’actualité dans les pratiques pédagogiques. Il a été développé par Julie Noël du Service national du RÉCIT, domaine des langues, en collaboration avec Christine Bouchard et Felicia Latour de MAJ, l’actualité pour les jeunes de Radio-Canada.

Les #Édubrèves – édition du 14 janvier 2025

En complément de nos articles d'actualité complets qui paraissent pendant la semaine, voici les #Édubrèves, de courtes nouvelles qui pourraient vous intéresser. Dans cette édition : Les tables rondes virtuelles Leaders à l'ère du numérique, inscription au congrès IDÉE 2025, la prochaine Journée-Parents de l'Institut TA, le portrait numérique des foyers québécois, des ressources au sujet de l'hypertrucage et de la sécurité en ligne, l'évaluation continue pour apprendre, la vitrine statistique des jeunes québécois de 15 à 29 ans, une autoformation sur l'accessibilité des ressources, et bien plus!

Le sport électronique s’invite au Centre de formation professionnelle des Riverains

Le Centre de formation professionnelle des Riverains est le premier centre de formation professionnelle au Québec à offrir une salle dédiée à la pratique de jeux vidéo. Notre collaborateur Éric Thibault propose une incursion au coeur du projet.

Les cartes Makey Makey, Micro:bit et Arduino pour apprendre les bases de l’électricité, de l’électronique et de la programmation en FP

En formation professionnelle, quelques programmes comprennent l’enseignement et l’apprentissage de notions d’électricité, d’électronique et de programmation, des concepts qui peuvent paraître abstraits aux yeux des apprenants. Pour les rendre plus concrets, pourquoi ne pas utiliser des cartes électroniques simples et ludiques! Allons voir plus loin.

La salle immersive du Centre de formation professionnelle des Riverains

Aujourd’hui, notre collaborateur vous invite à découvrir une innovation complètement folle qui est passée un peu inaperçu lors de sa mise en place, c'est-à-dire la salle immersive du Centre de formation professionnelle des Riverains à Repentigny. Selon lui, il s'agit d'un outil puissant qui permet d'engager les apprenants.

La réalité augmentée transforme l’apprentissage en formation professionnelle

Dans ce texte, notre collaborateur Éric Thibault présente comment la réalité virtuelle peut transformer la formation professionnelle. Il présente plus particulièrement de quelle façon les lunettes HoloLens™ de Microsoft sont intégrées à l’enseignement au Centre intégré de formation et d’innovation technologique (CIFIT) de Victoriaville.

Outils d’aide technos en FGA : Les impacts du projet WOW pour une enseignante

Au cours du printemps 2022, nous vous avons parlé du projet WOW, qui visait à rassembler des acteurs de la formation générale aux adultes (FGA) afin qu’ils découvrent des outils numériques et partagent des apprentissages. Nous avons rencontré Brigitte Bourbeau, enseignante au Centre d’éducation des adultes des Patriotes, pour qu’elle témoigne de son expérience.

Même en temps de pandémie, l’éducation des adultes rayonne avec le concours d’écriture Ma plus belle histoire

À défaut de pouvoir tenir une cérémonie pour célébrer les adultes en formation et les enseignant(e)s qui les accompagnent, la Fédération des syndicats de l’enseignement (FSE-CSQ) et la Centrale des syndicats du Québec (CSQ) ont diffusé des vidéos inspirantes qui rendent hommage aux textes gagnants de la 17e édition du concours d’écriture Ma plus belle histoire et à celles et ceux qui les ont écrits.

L’intelligence artificielle en éducation : une transformation sous le signe de l’humain

L’intelligence artificielle (IA) transforme progressivement le paysage éducatif, soulevant à la fois des opportunités et des défis. Lors d’une table ronde virtuelle organisée récemment par l’École branchée, les invités ont partagé leurs réflexions sur une intégration responsable de l’IA dans l’éducation. La discussion a mis en avant des thèmes clés tels que l’importance de l’humain, l’approche collaborative, la nécessité d’une formation continue du personnel scolaire et la réflexion sur l’adaptation de l’évaluation.

L’intelligence artificielle en éducation : une révolution en marche

Consacré aux réflexions sur la place des intelligences artificielles en éducation, l'événement Init-IA-tive, qui s’est tenu le 10 janvier 2025, a mis en lumière l'intérêt grandissant des professionnels de l'éducation à ce sujet et leur besoin d'accompagnement face à cette technologie en constante évolution. Voici notre retour sur l’événement.

Lancement d’InitIAtives CAVLFO : Une trousse novatrice pour intégrer l’intelligence artificielle en éducation

Communiqué - Le Consortium d’apprentissage virtuel de langue française de l’Ontario (CAVLFO) est fier d’annoncer le lancement d’InitIAtives CAVLFO, une trousse d’accompagnement destinée à soutenir le personnel enseignant et les élèves de la 7ᵉ à la 12ᵉ année dans l’intégration et l’utilisation responsable de l’intelligence artificielle (IA) en milieu éducatif.

L’UNESCO dédie la Journée internationale de l’éducation 2025 à l’intelligence artificielle

Communiqué - La Directrice générale de l’UNESCO, Audrey Azoulay, a décidé de dédier la Journée internationale de l’éducation 2025 (vendredi 24 janvier) aux enjeux liés à l’intelligence artificielle. Elle appelle les États membres de l’UNESCO à investir dans la formation des enseignants et des élèves pour un usage réfléchi de cette technologie dans l’éducation.

Comment se positionne le milieu scolaire en ce qui a trait à l’intelligence artificielle générative?

La démocratisation de l’intelligence artificielle générative s'accompagne de la parution de différents guides et cadres de référence en IA. Gouvernements et organisations proposent des pistes pour encadrer, ou du moins orienter, les différentes façons d’utiliser les outils d’intelligence artificielle, notamment en éducation. Voici quelques-unes de ces initiatives, suivies d’une analyse de leurs points de convergence et de divergence effectuée par… une IA!

Planification et créativité : L’intelligence artificielle générative au service des enseignants

Lors de l’édition 2024 du EdCamp des Premières-Seigneuries, Carl Parent et Louis-Philippe Duchesne, enseignants à l’école primaire de l’Envol à Lévis, ont démontré comment l’intelligence artificielle générative (IAG) peut devenir un allié pour les enseignants lorsque vient le moment de trouver des idées d’activités à réaliser et de les planifier. Voici leurs conseils.

Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte!

Nous invitons chaleureusement les enseignant(e)s, professionnels de l’éducation, membres de la direction et autres acteurs de l’écosystème à s’en servir pour faire circuler de l’information et des idées axées sur les solutions. Vous êtes la meilleure personne pour parler de votre sujet!

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