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L’école est un écosystème complexe qui évolue au rythme des défis de la société, rendant les conditions de travail de plus en plus difficiles pour le personnel scolaire. Cette réalité contribue à une détérioration de la santé mentale collective, incluant celle des élèves. Découvrez dans cet article de Nancy Goyette, professeure titulaire en sciences de l’éducation, et Coralie Beaumont, étudiante à la maîtrise en psychoéducation (UQTR), comment la psychopédagogie du bien-être et le modèle PERMA +4 peuvent guider une transformation en profondeur.
Staff well-being is a vital strategic lever for boosting motivation, enhancing performance, reducing staff turnover, and fostering innovation. Carole Brouillard-Landry, Leader in Cultural Engagement at Le Centre franco, Johanne Ste-Croix, Director of Pedagogy at Le Centre franco, and Mélanie Courtemanche, Education Consultant, examine practical strategies for creating healthy and supportive work environments, outlining key considerations for enhancing engagement, sustaining performance, and fostering a positive and collaborative organizational culture.
À l’ère du numérique, la confiance en soi des élèves est mise à l’épreuve par les réseaux sociaux et la cyberintimidation. Dans cet article, découvrez comment France Legault et Philippe Picard, experts en éducation chez Murmuration-Conseil, proposent de placer la connaissance de soi au cœur de l’apprentissage pour favoriser le bien-être à l’école. Ils présentent quatre pistes concrètes : comprendre les comportements des élèves, instaurer une pédagogie flexible, renforcer la rétroaction et développer la métacognition.
What if emotions were seen not as distractions, but as the foundation for learning? In this article, Nicole Arsenault, from EngagED Learning, examines Dr. Marc Brackett’s insights on emotional intelligence, focusing on stressors in education, empathy, emotional regulation, and equity in emotional expression. She shares approaches to help educators strengthen well-being, enrich relationships, and create more inclusive school cultures.
Le bien-être du personnel scolaire n’est ni un luxe ni un bonus : c’est un levier stratégique de performance durable. Dans cet article, découvrez comment Carole Brouillard-Landry, Johanne Ste-Croix et Mélanie Courtemanche proposent dix leviers concrets pour améliorer la qualité de vie au travail dans les milieux éducatifs. Du climat d’équipe au leadership bienveillant, en passant par la reconnaissance, la santé mentale et le développement professionnel, elles tracent une voie claire vers une culture organisationnelle axée sur l’engagement, l’innovation et la réussite collective.
In classrooms across Quebec, a quiet but profound shift is underway. Starting Fall 2025, the provincial government will implement a bell-to-bell ban on cellphones in all public schools. In this article, Chris Colley, Provincial Pedagogical Consultant at LEARN-RÉCIT, examines the research behind the ban, its expected benefits for wellbeing and learning, concerns from parents, and strategies schools can use to ensure a smooth and effective transition.
Longtemps perçu comme un simple complément à la formation continue, l’accompagnement s’impose désormais comme une démarche à part entière, capable de soutenir la transformation durable des pratiques éducatives. Pourtant, mettre en place des mécanismes d’accompagnement efficaces n’est pas sans défis. Avec ce dossier, nous souhaitons mettre en lumière les nombreuses façons d’accompagner le développement professionnel en milieu scolaire.
Dans ses récentes publications, l’UNESCO met en lumière le rôle fondamental du développement professionnel (DP) continu pour accompagner les enseignants dans les transformations profondes de l’éducation. En fait, le DP continu est considéré comme essentiel pour garantir une éducation de qualité pour tous. Dans ce dossier, nous présentons les effets du développement professionnel sur les professionnels de l’éducation et sur les élèves, en plus de présenter des pratiques efficaces et des conditions de succès. Finalement, nous abordons de quatre types de défis et obstacles rencontrés.
