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Nous avons rencontré Marie-Ève Rousseau, conseillère au Conseil d’éducation du District scolaire francophone du Nord-Ouest, qui nous parle de son implication en tant que maman au sein de l’école et de la communauté.
Ce que Marie-Ève souhaite pour ses enfants, c’est qu’ils puissent s’entreprendre comme humains et développer leur créativité. Elle craignait toutefois que l’école cherche plutôt à les faire entrer dans des moules. Lorsqu’elle a découvert le Centre d’apprentissage du Haut-Madawaska (CAHM), un véritable milieu de vie où chaque élève peut rayonner avec toutes ses qualités, Marie-Ève est tombée en amour avec l’éducation.
Dans le cadre de ses fonctions au Conseil d’éducation du District, elle fait le lien entre les membres de la communauté et les décideurs et s’assure que la voix de tout le monde soit entendue. Elle adore son travail et elle est convaincue que l’éducation est la base d’une société solide!
Dans cette entrevue, Marie-Ève aborde le sujet de l’inclusion scolaire en lien avec les défis d’apprentissage que vit son garçon. Elle parle aussi de l’esprit de communauté exceptionnel et du soutien offert par les enseignants qui lui permet, comme parent, de poursuivre l’éducation de ses enfants à la maison.
On vous invite à écouter cette entrevue pour découvrir quels ont été les grands apprentissages de Marie-Ève en tant que parent qui souhaite s’engager dans l’Éducation de ses enfants.
« L’éducation, c’est donner le meilleur de soi-même » – Marie-Ève Rousseau
Le gouvernement du Québec un nouvel énoncé de politique en matière de souveraineté numérique, dans lequel il affirme sa volonté de mieux contrôler ses données, ses infrastructures et ses investissements technologiques. Pour le personnel scolaire, cette orientation pourrait influencer concrètement les choix d’outils numériques et les pratiques d’approvisionnement dans les prochaines années.
Le 15e anniversaire du colloque « Clair – Voir l’éducation autrement » a permis de rappeler l’importance de réconcilier les outils technologiques avec l’essence même de l’humanité. Entre rigueur scientifique et récits de terrain, la conférencière Stéphanie Dionne a démontré, sous les projecteurs de cette tribune acadienne, que la technologie, loin d’être une fin, doit devenir le levier d’une « humanité augmentée », au service du bien-être et de la réussite des élèves et permettant de solidifier le pont entre l’école et la famille. Retour sur ses propos.
Au colloque Clair 2026, la traditionnelle session Ignite a offert une série de prises de parole aussi brèves qu’inspirantes. En six minutes quarante, six intervenantes et intervenants ont partagé leurs parcours, leurs doutes et leurs convictions, esquissant ensemble les contours d’une école plus humaine, attentive et résolument tournée vers l’avenir.
