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Appel à textes – Le numérique pour s’organiser et planifier

Quelles sont vos meilleures pratiques pour utiliser le numérique afin de mieux organiser, planifier et favoriser l’autonomie en milieu scolaire? ✍️ Prenez votre stylo (ou votre clavier!) et contribuez en tant qu’auteur(e) au numéro d’hiver 2025-2026 de la revue École branchée. Lisez la suite pour plus de détails…
Temps de lecture estimé : 2 minutes
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Ce texte fait partie de la catégorie « Dans les coulisses de l’École branchée », c’est-à-dire qu’il fait directement référence aux activités, produits ou services complémentaires de l’organisme. Bonne lecture! 😊

Table des matières

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Plusieurs outils technologiques offrent des opportunités pour mieux organiser, planifier et gérer les tâches du quotidien scolaire. Que ce soit pour structurer son enseignement et faciliter la collecte de traces d’apprentissage, accompagner les élèves dans leur gestion du temps ou encourager la collaboration entre collègues, le numérique devient un précieux allié pour simplifier et optimiser les pratiques.

Mais comment utiliser efficacement ces outils sans se sentir submergé par l’abondance d’options disponibles? Comment les intégrer de manière réfléchie pour soutenir à la fois la gestion de classe, l’autonomie des élèves et favoriser un climat scolaire agréable?

Le numéro de la revue École branchée de l’hiver 2025-2026 mettra en lumière des stratégies, des témoignages et des réflexions autour de l’usage du numérique pour s’organiser et planifier son quotidien. De la gestion personnelle à la rétroaction aux élèves, en passant par le soutien à l’autorégulation des élèves, nous explorerons comment le numérique peut devenir un levier d’efficacité, d’autonomie et de mieux-être.

Quelques questions à explorer :

  • Quelles applications ou outils numériques vous aident à mieux planifier votre enseignement, vos projets ou votre gestion de classe?
  • Comment initier les élèves à l’utilisation d’outils numériques pour organiser leur travail et favoriser leur autonomie?
  • Quelles stratégies numériques facilitent la communication, la gestion du temps et la collaboration entre enseignants ou avec les familles?
  • Comment éviter la surcharge numérique et choisir les bons outils en fonction des besoins réels?
  • Quels sont les impacts observés sur l’engagement et la réussite des élèves lorsque la planification et l’organisation sont soutenues par le numérique?

✍️ Prenez votre plume (ou votre clavier!) pour contribuer en tant qu’auteur(e) dans ce numéro!

Partagez vos expériences, vos conseils pratiques et vos initiatives inspirantes autour de ce thème pour aider la communauté éducative à tirer le meilleur parti du numérique… de manière organisée et réfléchie!

Date limite de réception des textes : 15 août 2025

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Média OBNL
À propos de l'auteur(e)
Image de Martine Rioux
Martine Rioux
Martine est rédactrice en chef des médias de l'École branchée. Détentrice d'un baccalauréat en communication et en journalisme, elle a écrit pour différents journaux et magazines. Au fil de ses expériences, elle a développé une solide expertise en lien avec la transformation numérique dans divers secteurs d’activités (éducation, culture, administration publique, etc.). Elle maîtrise les subtilités de l’univers numérique, ses enjeux, ses possibilités et sait les vulgariser en deux clics de souris. Elle carbure au travail d’équipe, à la collaboration et à la réalisation de projets concrets.
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