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Fil d'actualité | École branchée

Agence de presse et veille professionnelle en éducation.

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L’UQAT lance le programme Passeurs culturels : la culture au cœur de la formation des futures enseignantes et futurs enseignants

Communiqué - L'Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT) est fière de lancer le programme Passeurs culturels, une initiative porteuse qui place la culture au cœur de la formation en enseignement. L'objectif : former des professionnelles et professionnels de l'éducation ouverts, cultivés et engagés, capables de transmettre à leurs élèves non seulement des connaissances, mais aussi une curiosité et une sensibilité culturelles durables.

Surveillance climatique : des camps culturels pour former les jeunes autochtones

Allier science, culture et souveraineté territoriale : c’est le pari du Climate Monitoring Program mené par l’Université de la Saskatchewan en partenariat avec le Prince Albert Grand Council. Ce programme unique en son genre propose aux jeunes autochtones de participer à des camps culturels immersifs, axés sur la surveillance environnementale et l’apprentissage expérientiel.

Rentrée : les 5 tendances du monde de l’éducation qui définiront les classes de demain

Communiqué - À l’heure où les élèves reprennent le chemin de l’école, Canva, la première plateforme tout-en-un de communication visuelle, analyse les évolutions qui transforment l’éducation en 2025. Plus de 100 millions d’enseignants, d’élèves et de responsables d’établissements utilisent Canva chaque mois : l’outil s’impose désormais comme un indispensable dans la classe moderne. De l’IA créative aux fonctionnalités qui font gagner du temps, en passant par des partenariats avec des ministères de l’Éducation à travers le monde, Canva rend la créativité et la communication visuelle accessibles. En recueillant les retours de sa communauté mondiale d’ambassadrices et ambassadeurs Canvassadors, eux-mêmes enseignants passionnés actuellement en fonction, Canva a pu identifier cinq grandes tendances pour l’année scolaire à venir.

Sur les réseaux sociaux, l’enfer, c’est les autres ? Les nouvelles logiques de surveillance entre adolescents

Les réseaux sociaux mettent aujourd’hui à la disposition de tous des outils permettant de savoir si un interlocuteur est en ligne, s’il a vu tel ou tel message, depuis quel lieu il se connecte… Un suivi qui peut se muer en surveillance intrusive, créant de nouvelles pressions au quotidien et complexifiant les relations entre adolescents. Regard sur la réalité des adolescents.

Sortir les appareils numériques sans stress : l’exemple d’une démarche progressive qui fait la différence

La rentrée est déjà bien assez intense sans qu’on y ajoute le stress des ordinateurs et des tablettes en classe! Pourtant, une enseignante de 5ᵉ année a découvert qu’en consacrant une seule semaine de septembre à entraîner ses élèves à leur usage efficace, elle pouvait transformer positivement l’expérience pour toute l’année. Sa démarche progressive, simple et inspirante, montre comment apprivoiser les appareils pas à pas, sans débordement… et avec des projets motivants dès le départ. Voici son secret. 

Cultiver l’amour de la lecture pour favoriser l’apprentissage

La littératie ne se limite pas à l’acquisition d’habiletés. Elle touche aussi l’identité, la confiance et la motivation des élèves. Ainsi, il est essentiel d’aller au-delà des compétences techniques pour semer, arroser et faire grandir chez les élèves un véritable plaisir de lire et d’écrire.

Respect et civisme : le ministre Drainville fixe des règles claires pour toutes les écoles du Québec

Communiqué - Devant la montée des gestes de violence et d'intimidation, le ministre de l'Éducation, M. Bernard Drainville, a annoncé une série de mesures pour renforcer le respect et le civisme dans les écoles du Québec. La principale mesure est l'interdiction de l'usage du cellulaire, des écouteurs et des appareils mobiles personnels sur l'ensemble du terrain des écoles publiques et privées dès la rentrée 2025.

Un guide pratique et une source d’inspiration pour mieux utiliser les nouveaux espaces scolaires

Communiqué - Le Lab-École lance aujourd’hui la publication Accompagner l’évolution de la pédagogie dans les nouveaux espaces d’apprentissage, qui explique l'importance de l'accompagnement pédagogique et comment les six projets pilotes du LabÉcole ont entrepris ce travail ensemble.

Vote étudiant Canada permet à plus de 7 000 écoles du pays de participer aux élections fédérales

Communiqué - Alors que les Canadiennes et Canadiens s'apprêtent à se rendre aux urnes, près d'un million d'élèves feront de même grâce au Vote étudiant Canada -  un programme de simulation d'élections à l'échelle nationale qui fait vivre la démocratie dans les salles de classe partout au pays.

Technofutur TIC exporte son parcours IA pour enseignants au Québec

Communiqué - Après avoir formé plus de 1 500 enseignants en Belgique en seulement six mois, Technofutur TIC exporte son programme de formation à l’intelligence artificielle pour l’éducation au Québec. Un partenariat avec l’École branchée permet de déployer ce parcours novateur, conçu pour aider les enseignants à intégrer l’IA dans leurs pratiques pédagogiques.

La Grande révision – Une collaboration pour la réussite

Communiqué - Face au déclin du taux de réussite à l'examen ministériel d'écriture en français, Alloprof organise la Grande révision, un événement en direct sur les réseaux sociaux de l'organisme, le 5 mai prochain. Cette nouvelle initiative permettra aux jeunes de 2e et 5e secondaire de poser toutes leurs questions et de revoir les astuces clés pour réussir leur examen.

3 craintes sur l’IA et comment Antidote les dissipe

L’intelligence artificielle s’insinue dans le milieu de l’éducation, soulevant des enjeux éthiques et éveillant des inquiétudes légitimes. Découvrez ici comment Antidote dissipe trois craintes courantes relativement à l'usage de l’IA à l’école et profitez d’un essai gratuit. [🤝 Reportage commandité]

42 classes du Québec réunies en ligne pour souligner la Journée internationale de la langue anglaise

Le 23 avril 2025, un peu partout au Québec, des classes d’anglais langue seconde se sont animées alors que des élèves et des enseignants se sont réunis virtuellement pour souligner la Journée internationale de la langue anglaise. Nous vous proposons un retour sur cette activité. 

Les modèles d’abonnements offerts par l’École branchée aux CS et CSS : Un soutien complet pour la formation continue des enseignants

L'École branchée, avec sa revue éponyme et ses services complémentaires, propose une variété de modèles d'abonnements qui contribuent la formation continue du personnel enseignant. Cet article présente les différents scénarios choisis par les centres de services scolaires (CSS) abonnés et met en évidence les avantages qu'ils offrent aux enseignants.

Cellulaire interdit à l’école : et si on impliquait les élèves?

Dès la rentrée 2025, l’interdiction du téléphone cellulaire sur le terrain des écoles primaires et secondaires au Québec deviendra réalité. Nous vous présentons ici l’exemple de l’école secondaire de Neufchâtel, au CSS de la Capitale, qui a tenu un Parlement étudiant sur cette question, puis des pistes concrètes pour prendre en considération le point de vue des jeunes dans la mise en application de la mesure.

L’intelligence artificielle comme tremplin pour le leadership pédagogique

Dans ce texte, notre collaborateur Marc-André Girard explore comment l’intelligence artificielle peut devenir un levier puissant pour renforcer le leadership pédagogique des directions d’établissement. Alors que les IA promettent de soulager la charge administrative, l’auteur plaide pour que ce gain d’efficacité soit réinvesti dans la mission éducative. Il invite les directions à se former activement afin de comprendre et d’encadrer les usages pédagogiques de l’IA.

SCOOP! Une source d’inspiration pour « toucher aux centres d’intérêts des élèves et stimuler leur engagement »

Dans sa classe de français à l’école secondaire Paul-Germain-Ostiguy, Carole Lamontagne, une enseignante passionnée, travaille avec les guides d’activités pédagogiques SCOOP! depuis trois ans pour capter l’attention de ses élèves sur diverses thématiques et dynamiser son enseignement. Grâce à eux, elle parvient à allier pédagogie, culture informationnelle et compétence numérique de manière innovante. Voici comment!

Interdiction des appareils numériques personnels : 8 pistes d’action concrètes pour repenser l’usage du numérique dans les écoles 

L’interdiction des téléphones cellulaires et autres appareils numériques personnels dans les écoles québécoises dès la rentrée 2025 soulève de vives réactions. L’équipe de l’École branchée s’est réunie pour discuter de cette occasion d’ouvrir le dialogue, de renforcer l’éducation au numérique et de redonner un rôle actif aux élèves dans leur milieu scolaire. Voici un résumé des échanges et des pistes d’actions concrètes.

L’AQUOPS : un lieu pour s’inspirer et vivre la passion de l’enseignement

À l’occasion du 37e colloque de l’AQUOPS, nous avons rencontré Suzanne Dansereau, enseignante retraitée et bénévole engagée au sein du comité de sélection des ateliers, qui nous partage son affection pour ce rendez-vous incontournable des passionnés de l’enseignement et des technologies éducatives.

Oser la technologie, même en fin de carrière, pour aller plus loin

Nous avons rencontré Yves Chantal, enseignant de 2e année au Pavillon du Millénaire (CS Des-Rives-du-Saguenay), qui témoigne de son expérience d’enseignant en fin de carrière ayant osé se lancer de nouveaux défis.

L’engagement bénévole au cœur du succès de l’AQUOPS

À l’occasion du 37e colloque de l’AQUOPS, nous avons rencontré Jean Sylvestre, conseiller pédagogique retraité, qui nous parle de la vision des pères fondateurs de cette association et de la contribution essentielle des bénévoles.

Quand poésie rime avec collaboration et engagement

À l'occasion du REFER 2019, nous avons rencontré Samantha Simard Beaulieu et Laëtitia Vautrin qui nous parlent des retombées du projet collaboratif TwittenRimes.

Le RÉCIT : une expertise diversifiée au service des enseignants

Lors du 37e colloque de l’AQUOPS, nous avons rencontré Stéphane Lavoie qui nous parle de l’expertise diversifiée de l’équipe de conseillers pédagogiques du RÉCIT et de leur contribution au colloque annuel de l’AQUOPS.

Innovation pédagogique en français : des possibilités infinies

À l'occasion du REFER 2019, nous avons rencontré Nathalie Couzon et Caroline Duret qui nous parlent d’innovation pédagogique dans l’enseignement du français au secondaire.

Regards croisés entre le Québec et la Belgique : La rentrée scolaire et la communication école-famille

Quoi de mieux que le début d’une année scolaire pour commencer une nouvelle collaboration. Après des temps difficiles liés à la pandémie, nous espérons de tout cœur vivre une année riche en projets, échanges et relations humaines! Dans ce contexte, le numérique peut, et doit, continuer de jouer un rôle dans nos écoles. Mais lequel?  

Le contrat parent-enfant pour une saine utilisation des technologies

Le retour à l’école devient une occasion de revenir à une certaine routine familiale. Dans plusieurs familles, cela est aussi le moment d’établir des règles encadrant le temps d’écran des enfants. Le contrat parent-enfant devient un outil concret pour officialiser celles-ci et permet un dialogue entre parents et enfants autour de ces règles.

Scool.ca lance une campagne de sociofinancement pour améliorer sa plateforme

Communiqué - Scool.ca est une plateforme gratuite, indépendante et inclusive de recherche en ligne aidant les parents à choisir une école secondaire pour leurs enfants en fonction de leurs besoins et de leurs intérêts. La campagne de sociofinancement permettra entre autres d'améliorer l'expérience utilisateur de la plateforme et de développer un outil permettant de mesurer le niveau de bonheur dans les écoles.

La coéducation : des retombées positives pour les enseignant(e)s

Après avoir dévoilé les résultats d’une enquête au sujet de la coéducation menée en France récemment, les éditions Nathan ont réuni en table ronde des parents et des enseignants afin de discuter d'actions concrètes de coéducation qu’ils ont mis en place pour renforcer le lien école-famille. Nous vous présentons un condensé des échanges.

Coéducation, regards croisés d’enseignants et de parents

Les éditions Nathan ont dévoilé les résultats d’une grande enquête menée en France sur la coéducation. Il en ressort que la définition de la coéducation parents-enseignants n’est pas la même de part et d’autre. Néanmoins, un consensus se pointe : « Il faut trouver des façons de faire ensemble ». 

Relation école-famille : Quoi se dire, quand et comment?

En ce début d’année scolaire, il importe de prendre le temps de jeter les bases de la relation parent-enseignant pour qu’elle demeure solide tout au long des prochains mois. La qualité des communications et de l’information partagée entre l’école et la famille peut faire une différence sur le bien-être et la réussite des élèves.
Image : ©École branchée

Leadership inclusif : la coresponsabilité comme moteur de l’accessibilité numérique universelle

Saviez-vous que l'accessibilité universelle en éducation contribue à éliminer les obstacles à l'apprentissage et à créer un environnement inclusif où tous les élèves peuvent réussir? En 2022, plus de 27 % des Canadiens présentaient au moins une incapacité limitant leurs activités quotidiennes, soulignant la nécessité de s'engager à long terme envers l'accessibilité. Deux experts du réseau scolaire démystifient le tout. 

Votre coffre à outils pour préparer la Semaine des directions d’établissement scolaire… avec une touche d’IA!

Pour souligner la Semaine québécoise des directions d’établissement scolaire, qui se tient en 2024 du 21 au 25 octobre, nous avons rassemblé des ressources de l’École branchée sur le leadership en éducation et le développement professionnel des directions d’écoles. Le thème de l’heure est bien sûr l’intelligence artificielle! Partagez cette page de ressources avec votre équipe de direction!

🔒 Les intelligences artificielles au service des directions d’établissement d’enseignement

Dans ce dossier, notre collaborateur Marc-André Girard présente des usages de l’intelligence artificielle au service des directions d’établissement d’enseignement. Et si les IA permettaient de donner un coup de main dans la gestion des tâches administratives? Et qu’elle permettait ainsi aux directions de se consacrer à des activités liées au leadership pédagogique?

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D’impossible à possible, dans chaque milieu scolaire : conseils aux directions

Marc-André Girard est directeur de la polyvalente Lavigne, au Centre de services scolaire de la Rivière-du-Nord (CSSRDN). Avant, il a été directeur du Collège Beaubois, un établissement privé de Montréal. Lors du récent colloque de l’AQUOPS, il est venu partager son expérience de leader innovant. Du privé au public, il est convaincu qu’il est possible de créer des opportunités pour passer de l’idée à l’action.

Balado De la nuance en éducation épisode 4 : Vers un leadership pédagogique partagé

Pour ce quatrième épisode du balado De la nuance en éducation, Marc-André Girard aborde le concept de leadership partagé. Il l'analyse en faisant appel autant à des références issues de la recherche en éducation qu'à des réflexions anthropologiques et entrepreneuriales

Cinq directions innovantes reconnues par leurs pairs – À l’honneur aujourd’hui : Sébastien Rioux

Découvrez Sébastien Rioux, directeur de l’École des Cheminots. Il a été sélectionné par le jury des Directions innovantes, une initiative visant à mettre en valeur les réalisations de certaines directions scolaires et à reconnaître leur travail exceptionnel. Présenté dans le cadre de la Semaine québécoise des directions d’établissement d’enseignement scolaire 2022.

Les maths innovantes : repenser l’enseignement des mathématiques pour motiver les élèves

Lors de l’événement EdCamp des Premières-Seigneuries, qui s’est tenu le 6 décembre 2024, le projet Les maths innovantes a suscité l’intérêt de nombreuses personnes. Celui-ci propose une approche renouvelée de l’enseignement des mathématiques afin de faire passer les élèves de techniciens à penseurs des maths. Votre curiosité a été piquée? Suivez-nous, on vous en dit plus!

Les #Édubrèves – édition du 17 décembre 2024

En complément de nos articles d'actualité complets qui paraissent pendant la semaine, voici les #Édubrèves, de courtes nouvelles qui pourraient vous intéresser. Dans cette édition : Participez au Forum des pratiques gagnantes de Clair2025, Inscription en cours pour le Congrès IDÉE 2025, le Conseil supérieur de l'éducation publie un avis sur la collaboration entre l'école, la famille et la communauté, une autoformation sur la conseillance pédagogique, la nouvelle plateforme de programmation CodeNano, inscrivez une activité pour le Mois numérique jeunesse 2025, un jeu pour aider les jeunes à gérer leur stress et leur anxiété, des pratiques de différentiation pédagogique auprès des élèves doués, un guide pratique pour consulter les enfants, dernière chance de s'inscrire à l'Académie du leadership transformationnel, et bien plus!

Formation professionnelle : Utiliser l’IA générative au service des approches pédagogiques

Le Chantier IA en FP, un groupe de travail composé de membres des services nationaux et régionaux du RÉCIT en formation professionnelle, a développé une formation autoportante innovante. Celle-ci vise à guider les enseignants dans la compréhension de l’IA, la structuration de requêtes et l’intégration de cette technologie pour améliorer l’enseignement. Voici un aperçu de cette formation et de son potentiel pédagogique.

🔒 Lire, écrire et communiquer à l’ère du numérique : des compétences interreliées

La littératie numérique renforce les compétences en lecture, écriture et communication, qui sont essentielles au 21e siècle. Découvrez des projets pédagogiques numériques innovants qui stimulent l’apprentissage du français.

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🔒 L’art subtil de faire parler les chiffres et d’éduquer aux médias

L’éducation aux médias, combinée aux mathématiques et aux technologies numériques, favorise l’analyse critique et l’engagement des élèves. Découvrez une expérience éclairante qui explore l’équité salariale, les calculs et la réflexion sur le sexisme.

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Les #Édubrèves – édition du 19 novembre 2024

En complément de nos articles d'actualité complets qui paraissent pendant la semaine, voici les #Édubrèves, de courtes nouvelles qui pourraient vous intéresser. Dans cette édition : Comment intégrer les technologies éducatives de manière judicieuse et responsable, appel à communications pour la Semaine de la FAD 2025, deux activités pour encourager la gratitude chez les jeunes, un nouveau balado sur les enjeux du système scolaire québécois, mieux comprendre les biais cognitifs, 4 mesures pour sécuriser les données, pour un dialogue pancanadien sur l'éducation artistique, et bien plus!

La salle immersive du Centre de formation professionnelle des Riverains

Aujourd’hui, notre collaborateur vous invite à découvrir une innovation complètement folle qui est passée un peu inaperçu lors de sa mise en place, c'est-à-dire la salle immersive du Centre de formation professionnelle des Riverains à Repentigny. Selon lui, il s'agit d'un outil puissant qui permet d'engager les apprenants.

La réalité augmentée transforme l’apprentissage en formation professionnelle

Dans ce texte, notre collaborateur Éric Thibault présente comment la réalité virtuelle peut transformer la formation professionnelle. Il présente plus particulièrement de quelle façon les lunettes HoloLens™ de Microsoft sont intégrées à l’enseignement au Centre intégré de formation et d’innovation technologique (CIFIT) de Victoriaville.

Academos démystifie la formation professionnelle auprès des jeunes avec la campagne Des métiers à couper le souffle

Academos a lancé le 10 octobre la deuxième édition de la campagne web Des métiers à couper le souffle, dont l’objectif est de faire découvrir les métiers de la formation professionnelle (FP) aux jeunes tout en les connectant avec le monde du travail.

L’intelligence artificielle comme tremplin pour le leadership pédagogique

Dans ce texte, notre collaborateur Marc-André Girard explore comment l’intelligence artificielle peut devenir un levier puissant pour renforcer le leadership pédagogique des directions d’établissement. Alors que les IA promettent de soulager la charge administrative, l’auteur plaide pour que ce gain d’efficacité soit réinvesti dans la mission éducative. Il invite les directions à se former activement afin de comprendre et d’encadrer les usages pédagogiques de l’IA.

Lancement de CABIIA : la Communauté andragogique bilingue pour l’intégration de l’intelligence artificielle 

Ce projet a été annulé en raison des restrictions budgétaires. Communiqué - La Communauté andragogique bilingue pour l'intégration de l'intelligence artificielle (CABIIA) est une initiative conjointe des collègues du RÉCIT des réseaux francophones et anglophones, qui vise à accompagner l'intégration réfléchie de l'IA en formation professionnelle et en éducation des adultes, dans les deux réseaux linguistiques. Les activités débutent le 11 juin 2025.

L’intelligence artificielle à l’école : mieux comprendre le guide publié par le ministère de l’Éducation du Québec

Comment intégrer l’intelligence artificielle en classe de manière éthique, légale et pédagogique? Lors d’un récent webinaire organisé par le ministère de l’Éducation du Québec, des experts ont présenté un guide pratique et partagé des stratégies concrètes pour accompagner le virage numérique dans les écoles. Sobriété numérique, pensée critique, respect des données personnelles : découvrez les principes clés pour un usage réfléchi de l’IA en éducation tels que décrits dans le guide « L'utilisation pédagogique, éthique et légale de l'intelligence artificielle générative ».

Un modèle de base pour créer un code d’éthique concernant l’usage de l’IA à l’école

L’École branchée propose un modèle de code d’éthique pour encadrer l’utilisation de l’intelligence artificielle (IA) dans les écoles du Québec. Adapté aux élèves et au personnel, ce modèle encourage une utilisation responsable, sécuritaire et pédagogique de l’IA, tout en favorisant le développement du jugement critique. Un outil de travail pratique pour les directions et les comités TIC, à adapter selon le contexte, en collaboration avec les élèves, le personnel et les parents!

Intelligence artificielle et éducation (#IAÉD) : 8 enseignements tirés de 8 années de recherche

Ce billet de la professeure Margarida Romero présente huit perspectives clés issues de huit années de recherche sur l'intégration de l'intelligence artificielle (IA) dans l'éducation. Ces idées explorent comment l'IA peut être intégrée de manière réfléchie dans l'enseignement et l'apprentissage, tout en préservant une pédagogie centrée sur l'humain.

Encadrer plutôt qu’interdire : prévenir la triche à l’ère de l’IA, c’est possible!

Face aux défis de l’intelligence artificielle en milieu scolaire, Noémie Verhoef, enseignante de philosophie au collégial, est convaincue que même un retour au papier-crayon ne réglerait rien côté intégrité académique. Pour elle, repenser l’évaluation et l’enseignement est beaucoup plus bénéfique, et ça marche! Découvrez comment son approche, axée sur l’encadrement plutôt que la détection, a transformé sa dynamique en classe.
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