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Camp de leadership pédagogique : Retour sur mes apprentissages professionnels et personnels
Flexibilités pédagogiques pour favoriser la réussite des élèves allophones en mathématiques
Les nouveautés des edtechs québécoises à #ISTE19
La 11e édition de la conférence internationale Serious Play à l’UQAM du 10 au...
Le jeu, c’est sérieux! Quelques découvertes en direct d’ISTE 2019
L’Université d’été Ludovia#16 pour les enseignants qui veulent faire autrement
Le CL!C : un rassemblement autour de la classe inversée et des pédagogies actives
Numérique et confiance en soi : l’exemple d’un projet en géographie
Podcasts, balados, baladodiffusion : l’art de ne plus jamais perdre son temps
#ONecoute consulte les élèves ontariens du secondaire sur la santé mentale en milieu scolaire
Je sketchnote, tu sketchnotes… vous sketchnoterez!
Le 87e Congrès de l’Association francophone pour le savoir (Acfas) bat son plein
Innovation et numérique : découvrez ce que la mesure 15081 vous permet de déployer...
Pour des écoles belles et efficaces : les recommandations du Lab École
Être ou ne pas être un enseignant influenceur?
Projet ESTIME : fier de coder pour penser
Plus de 7 000 élèves du primaire codent grâce à estime
Des modèles pour favoriser l’actualisation des compétences par les enseignants
C’est parti pour la 41e édition de la Super Expo-sciences Hydro-Québec
#Trashtag Challenge : quand les réseaux sociaux font du bien à l’environnement
En mars 2019, le défi #Trashtag Challenge a fait son apparition sur les réseaux sociaux, et pour une cause plus que noble. C’est que le mot-clé #trashtag renvoie à des photos de gens qui veulent faire une différence pour l’environnement. Voici quelques idées pour embrasser ce mouvement qui fait du bien à notre planète avec vos élèves!.