Audrey Miller
Audrey Miller est directrice générale et éditrice de L’École branchée. Détenant une formation de 2e cycle en technologies éducatives et un bacc en communication publique, elle a participé depuis 1998 à la mise sur pied de nombreuses initiatives destinées à stimuler le développement professionnel des enseignants en lien avec le numérique et l’innovation pédagogique, telles EdCamp Québec et les CréaCamps. Elle est vice-présidente de l'AQUOPS, secrétaire du conseil d’administration de l’Association Edteq, membre du comité #Francosphère de l'ACELF et chargée de projet chez Québec numérique.
Comment l’école peut contribuer au développement du leadership chez les jeunes
ElleLead s’est tenu le 5 novembre dernier. Cette journée a permis de réfléchir à des moyens de favoriser l’émergence du leadership chez les élèves, en portant une attention spéciale aux jeunes filles.
Le code QR dynamique, une astuce pour sauver bien du temps
Voici comment tirer profit du code QR « dynamique » pour sauver beaucoup de temps lorsque vos élèves utilisent des appareils mobiles en classe.
Apprendre par l’enquête : une façon collective de répondre aux besoins individuels
L’apprentissage par l’enquête stimule la collaboration et la curiosité tout en développant la capacité de poser des questions précises. Découvrez ce modèle implanté notamment dans les écoles de l’Ontario.
Diversité sociale : au-delà du M et du F, le genre qui évolue
Fini la dualité « homme ou femme ». Les Néo-Écossais, comme plusieurs autres Canadiens, devraient bientôt pouvoir faire inscrire la désignation « X » plutôt que « masculin » ou « féminin » sur leur certificat de naissance.
Offre d’emploi de l’École branchée : Spécialiste en technopédagogie
Envie d'un nouveau défi cette année? Nous cherchons un(e) spécialiste en pédagogie numérique à l’enthousiasme contagieux, qui adore écrire, réseauter, animer des ateliers et des formations!
Numérique en classe : Des dizaines de formations en ligne gratuites pour les enseignants
Robotique, flotte d’appareils mobiles, laboratoires créatifs et nouvelles approches pédagogiques n’auront plus de secrets grâce à l’offre d’autoformation dévoilée hier dans le cadre de la mise en œuvre du Plan d’action numérique.
Halte aux fausses nouvelles!
À l’ère des fausses nouvelles (fake news), il est essentiel de se pencher sur la nécessité de développer un bon esprit critique lorsqu’on utilise des outils numériques. Voici quelques idées pour votre classe.
(Appel de textes) Signez un article dans le magazine École branchée!
Le magazine École branchée, depuis plus de 20 ans, vise à inspirer les enseignants du primaire et du secondaire qui veulent tirer profit des possibilités du numérique pour favoriser la réussite de leurs élèves. Soyez l’un des auteurs des prochains numéros!
Québec se dote de 33 mesures pour favoriser l’exploitation pédagogique du numérique
Le MÉES dévoilait hier son Plan d’action numérique, qui repose sur le développement des compétences numériques, sur l’exploitation du numérique comme vecteur de valeur ajoutée dans l'enseignement et l’apprentissage et sur le déploiement du numérique dans l’ensemble du système éducatif.
Un numéro du magazine École branchée pour les parents
L'École branchée vient de publier un numéro spécialement conçu pour les parents de son populaire magazine! Un outil à offrir en cadeau aux parents des élèves de toute école branchée!
