Stéphanie Dionne
Stéphanie est directrice du développement et des partenariats à temps partiel à l'École branchée. Le reste du temps, elle est aussi coach familiale certifiée et maître-praticienne en PNL chez La Famille De Ma Vie - Coaching, en plus de s'impliquer dans différentes organisations, dont la YWCA.
Répondre aux besoins du milieu pour favoriser l’engagement et la réussite
Alain Poitras, coordonnateur des écoles communautaires entrepreneuriales du District scolaire francophone Sud, nous explique les bienfaits de l’approche pédagogique entrepreneuriale sur l’engagement et la motivation des élèves dans leur école et leur communauté.
Découvrir les multiples facettes de la classe inversée
À l’occasion du colloque #Clair2018, nous avons rencontré Annick Arsenault-Carter, enseignante en 7e année de l’école Le Mascaret, du District scolaire francophone Sud. Elle utilise depuis plus de 7 ans la classe inversée.
« Avec le numérique, rien n’est perdu, tout est matière à réinvestissement! »
À l’occasion du colloque #Clair2018, nous avons rencontré Manon Légaré, enseignante de sixième année dans un programme d’anglais intensif à l’école Les Prés-Verts de la Commission scolaire de la Capitale.
Découvrir le Bunker de la science : une expérience de team building
Connaissez-vous le Bunker de la science? C’est un endroit à découvrir! Situé à Lévis, ce site a été imaginé par Zapiens, des passionnés convaincus que la science doit faire partie de l'enseignement de base de tous les Québécois.
Le numérique : un levier de rayonnement communautaire
À l’occasion du colloque #Clair2018, nous avons rencontré Jacques Cool, directeur du CADRE21. Témoin de l’émergence du numérique à l’école depuis plusieurs années, son intérêt pour ses possibilités au niveau de l’apprentissage s’est rapidement confirmé.
« Laissez les enfants vous surprendre en sortant du cadre! »
À l’occasion du colloque #Clair2018, nous avons rencontré Karine Godin-Tremblay, une enseignante qui carbure à la collaboration grâce à la puissance du réseautage virtuel entre classes!
La tolérance à l’ambiguïté : un facteur clé pour favoriser la créativité
À l’occasion du colloque #Clair2018, nous avons rencontré Margarida Romero, directrice du Laboratoire d’Innovation et de Numérique pour l’Éducation (LINE), qui a prononcé la conférence d’ouverture sur le thème de la co-créativité et du numérique.
Cultiver sa propre flamme pour mieux entretenir celle des élèves
À l’occasion du colloque #Clair2018, nous avons rencontré Jonathan Cyr, enseignant en Ontario et ancien élève du Centre d’apprentissage du Haut-Madawaska (CAHM). Il nous parle de bien-être des élèves et nous révèle son équation pédagogique gagnante!
Les facteurs de succès d’un atelier de fabrication numérique à l’école
À l'occasion du CréaCamp du 17 novembre 2017 à Montréal, Stéphanie Dionne, de l'École branchée, s'est entretenue avec l'une des facilitateurs de l'événement, M. Michel Choquette. Ils discutent des facteurs de succès de la fabrication numérique en milieu scolaire.
Grandir au rythme de Clair : un bagage pour toute la vie
À l’occasion du colloque #Clair2018, nous avons reçu en entrevue Nicolas Pelletier, le jeune président du comité des élèves du Centre d’apprentissage du Haut-Madawaska.
