leadership - résultats de la recherche
#EB25ans – Et c’est comme ça que le premier CréaCamp est né!
Pour une évaluation au service de l’apprentissage en classe et à distance
À la base, il ne devrait même pas y avoir de dissociation entre pédagogie et évaluation : l’évaluation devrait faire partie intégrante de l’approche pédagogique. L’évaluation peut être réalisée en continu, en cours d’apprentissage et dans le but de le soutenir. Elle doit tenir compte de la progression de l’élève, et non lui imposer des moments où il devrait être « normalement » rendu à un point précis. Bref, l’évaluation ne devrait pas être la principale source de motivation pour apprendre.
5 facteurs de réussite pour l’enseignement à distance
Comment s’ajuster dans un contexte en constante évolution alors qu’on se sent désemparé, technostressé, fatigué? Plus que jamais on se rend compte que les défis auxquels on fait tous face sont humains et relationnels. Comment réussir un basculement vers l’enseignement à distance? L’expérience de l’équipe de l’École branchée jumelée à celle vécue en accéléré par de nombreux acteurs du milieu de l’éducation nous ont permis de présenter ces 5 facteurs de réussite pour un basculement vers l’enseignement à distance.