motivation - résultats de la recherche

La liste des membres de la promotion 2019 de l'Ordre de l'excellence en éducation du Québec a été dévoilée cette semaine. Audrey Miller, la directrice générale de l'École branchée, figure dans cette prestigieuse liste. Félicitations!

En ce début d’année scolaire, il importe de prendre le temps de jeter les bases de la relation parent-enseignant pour qu’elle demeure solide tout au long des prochains mois. La qualité des communications et de l’information partagée entre l’école et la famille peut faire une différence sur le bien-être et la réussite des élèves.

Les gestionnaires des établissements d’enseignement du Québec auront bientôt accès gratuitement à une formation autoportante sur la gestion et le leadership pédagonumérique. Celle-ci leur offrira entre autres un modèle de plan d’action numérique à développer pour les établissements d’enseignement qu’ils dirigent. Elle répondra à un besoin déjà exprimé en ce sens.

Les entreprises québécoises du secteur edtech ont une connaissance fine du système d’éducation, présentent des ressources de qualité en français et adaptées au programme ainsi qu’au contexte culturel québécois. Néanmoins, elles font face au conservatisme qui perdure dans le système scolaire et demeurent méconnues des enseignants. Une étude fait le bilan de la situation.

Voici les #Édubrèves de la semaine. Dans cette édition : le magazine Curium en cadeau, un nouvel ouvrage collectif sur les pratiques favorisant la transformation numérique de l’éducation, des professeures qui font des vidéos TikTok, l’histoire canadienne du jeu vidéo, des tutoriels technos, un aperçu de l’école du futur et bien plus! Bonne lecture.

A study carried out among 708 Québec teachers designed to address the lack of information about the nature of professional development (PD) activities in which they participate made it possible to draw some very interesting findings. This report summarizes them and enables us to take stock of the characteristics supported by research of so-called effective PD activities, in addition to learning about avenues of intervention to be considered to promote teachers’ participation in their continuous professional development. 

Even within a united team, each teacher is unique, and has their own way of seeing their class and, above all, their way of envisioning it, of guiding it. In order to meet your personal and professional aspirations, it’s important to stop, think and take time ”to align your #profdev”. Consistency is indeed a recognized feature of effective professional development. Here’s a reflection path that can support those who wish to better structure their professional development.

Une étude réalisée auprès de 708 enseignants québécois visant à pallier l’absence d’information sur la nature des activités de développement professionnel (DP) auxquelles ils participent a permis de dégager des constats fort intéressants. Ce dossier les résume et permet de faire le point sur les caractéristiques appuyées par la recherche des activités de DP dites efficaces, en plus de prendre connaissance de pistes d’intervention à envisager pour favoriser la participation des enseignants à leur développement professionnel continu.

Même à l’intérieur d’une équipe unie, chaque enseignant est unique, il a sa façon de voir sa classe et, surtout, sa façon de la rêver, de l’orienter. Pour répondre à ses aspirations personnelles et professionnelles, il peut être important de s’arrêter, de réfléchir et de prendre le temps « d’aligner son #devprof ».

L’école secondaire Vanier, située en milieu défavorisé dans la ville de Québec, compte environ 350 élèves. Pourtant, de l’intérieur, elle n’a rien de petit ni de défavorisé! Et voici pourquoi. 

Les #Édubrèves sont de retour à la programmation régulière. Vous les retrouverez chaque dimanche matin sur le site de l’École branchée ou à travers vos réseaux sociaux préférés (Twitter et Facebook, pour ne pas les nommer!). N’hésitez pas à les partager!

Le Laboratoire sur l’usage du numérique en éducation physique et sportive voit le jour à l'Université Laval. « Dans notre laboratoire, nous allons pouvoir faire des observations concrètes et réelles afin d’identifier les utilisations les plus appropriées des technologies à des fins éducatives. »

Les vacances sont pratiquement terminées pour tout le monde. Les #Édubrèves vous reviendront de façon plus régulière dans les prochaines semaines. Mais voici déjà une première livraison pour vous. Dans cette édition : plusieurs événements à mettre à votre agenda (on sent que les activités reprennent!), les bienfaits du clavardage avec les élèves, une école construite par impression 3D, l’image de la semaine (une nouveauté!) et plus.

Des études confirment que « l’environnement naturel joue un rôle bénéfique dans les performances académiques, puisque l’exposition à un environnement vert aurait un effet positif sur diverses problématiques telles que le manque de motivation et de concentration ».

À travers ce parcours d'autoformation continue en vidéos, découvrez des applications variées pouvant vous appuyer dans la création de questionnaires interactifs pour vos élèves.

Recherché(e)! Chargé(e) de projet en formation continue axée sur le développement de la compétence numérique des enseignants du primaire et du secondaire. Cette fois, c'est TA chance! Tu crois fermement dans la pédagogie appuyée par le numérique, ton enthousiasme est contagieux et tu adores communiquer, réseauter et, surtout, animer des formations? On veut te connaître!

À travers ce parcours d'autoformation continue en vidéos, découvrez comment créer, diffuser, partager et utiliser la vidéo en classe.

Ne partez pas tout de suite en vacances! Nous vous invitons d'abord à parcourir les #Édubrèves. Dans cette édition: les bons coups de la dernière année, des ressources pour les élèves-athlètes, la Charte pour le rapprochement des francophonies canadiennes, un webinaire sur l'enseignement à l'extérieur, le jeu Vérité ou Pandémie. Et bien plus!

Le 28 mai dernier, la Fédération des comités de parents du Québec (FCPQ) présentait le RDV festif du numérique. Au cours de cette soirée, Stéphanie Dionne, de l'École branchée, a été invitée à nommer 3 bons coups du milieu de l’éducation en cette année bien particulière.

Alors que l'année scolaire se termine, Marie-Claude Harnois, directrice générale et pédagogue de ÉtudeSecours, invite les acteurs du milieu scolaire à regarder dans le rétroviseur. « Nous pouvons nous donner une belle tape dans le dos et nous dire que nous sommes bons. »