ANNONCE
L'École branchée, un organisme à but non lucratif
ANNONCE

Utiliser des questionnaires interactifs

À travers ce parcours d'autoformation continue en vidéos, découvrez des applications variées pouvant vous appuyer dans la création de questionnaires interactifs pour vos élèves.

Publié le :

Classé dans :

Attention! Ce contenu a été mis à jour il y a plus de 3 ans. Il pourrait contenir des liens qui ne fonctionnent plus. N'hésitez pas à nous écrire si vous en trouvez!

Array

Qui n’a pas envie de jouer en apprenant? Ou d’apprendre en jouant? Ludifier l’apprentissage stimule la motivation, l’engagement et l’intérêt des élèves. Ce parcours a donc pour but de vous faire découvrir différentes plateformes pour vous aider à dynamiser vos contenus. 

À écouter 

1 – Decktoys : une plateforme de parcours ludique en ligne

Découvrez comment utiliser la plateforme Deck.Toys pour créer des parcours d’apprentissage à la manière d’un jeu vidéo! La ludicisation de l’apprentissage permet aux élèves d’apprendre tout en s’amusant. C’est aussi une belle façon d’engager les élèves et de dynamiser ses cours. Ce CréaCamp s’avère pertinent aussi bien pour le secondaire que pour le primaire.

2 – Formative pour enseigner, collaborer et faire apprendre 

Évaluez et offrez de la rétroaction de façon efficace avec une plateforme conviviale et adaptée à vos besoins. Peu importe la matière dont vous enseignez, vous trouverez en Formative un outil qui vous permet de gagner du temps, en plus de développer un sentiment de compétence et d’accomplissement au niveau de la rétroaction offerte. Une plateforme qui permet de combiner l’enseignement en classe synchrone et asynchrone. 

3 – Formative et Classkick : un combo d’enfer pour l’enseignement numérique

Parmi les nombreuses ressources avec lesquelles notre présentateur a travaillé au cours des dernières années, Formative et Classkick se démarquent et révolutionnent son enseignement. Exercices, évaluation, autocorrection, rétroaction rapide et précise; moins de correction et moins gestion; plus de plaisir et d’efficacité! Survolez en sa compagnie les forces de chaque outil ainsi que le large éventail de possibilités qu’ils offrent à l’enseignant(e).

4 – Wooclap, pour un enseignement interactif

Wooclap est une application gratuite pour les enseignants du primaire et du secondaire (et +!) qui offre de nombreuses possibilités d’interactivité et de collecte d’information à propos du cheminement des élèves. Cette séance permet de découvrir et de tester en direct l’application.

5 – LearningApps, pour créer des activités interactives

LearningApps est devenu un classique pour créer des activités interactives numériques pour les élèves. Découvrez ou redécouvrez cette plateforme entièrement gratuite et conçue pour l’éducation et faites le tour de ses possibilités en compagnie d’un utilisateur aguerri.

À lire

1 – Jouer pour apprendre : De la ludification à la ludicisation

Dans ce grand dossier, nous vous proposons un tour d’horizon du monde de la ludification/ludicisation et nous vous expliquons pourquoi cette pratique est accessible à l’ensemble des enseignants. Hé non, nul besoin de revoir de fond en comble ses pratiques pédagogiques pour apporter une touche ludique à sa classe!

2- Des idées pour rendre ses élèves actifs en enseignement à distance

Alors qu’on espère retrouver un semblant de calme avec un retour en classe pour tous à la rentrée, on ne sait jamais ce que l’avenir nous réserve. Voici quelques pistes pour favoriser la mise en action des élèves, qui seront utiles à la fois pour l’enseignement en classe et à distance.

À propos de l'auteur

Laurie Couture
Laurie Couture
Enseignante de français au secondaire et collaboratrice sur divers blogues, Laurie Couture se passionne pour l’écriture et pour l’aspect novateur en éducation : comment peut-on modifier ses façons de faire pour améliorer sa méthode? Elle adore découvrir, discuter et développer au sujet des pratiques probantes en lien avec les technologies. À l’aide du numérique, elle aspire à mettre sur pieds des projets et des documents répondant aux tendances actuelles et proposant des approches nouvelles.

Vos commentaires

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, Twitter, Instagram ou LinkedIn.

Recevez l'infolettre Hebdo

Recevez l'infolettre Hebdo mardi #Actu et vendredi #DevProf pour ne rien manquer des nouveautés de l'École branchée!


Faites briller vos projets pédagogiques et pratiques gagnantes!

Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer d'autres acteurs de l'éducation à innover pour améliorer la réussite éducative! L'École branchée vous offre ses pages pour faire circuler l'information dans le milieu scolaire, alimenter la veille professionnelle et valoriser les initiatives émanant du terrain. Allez-y, proposez-nous un texte! >

Reproduction de textes

Toute demande de reproduction des articles de l'École branchée doit être adressée à l'organisme de gestion des droits Copibec.

À lire aussi

Le Nouveau–Brunswick « soutient l’utilisation responsable et intentionnelle de l’intelligence artificielle et n’envisage pas l’interdire »

Le Ministère de l'Éducation et du Développement de la petite enfance du Nouveau-Brunswick fait savoir à la communauté éducative du Nouveau-Brunswick qu’il « soutient l’utilisation responsable et intentionnelle de l’intelligence artificielle et n’envisage pas l’interdire ». Il a d’ailleurs récemment publié deux documents pour baliser le tout, le Cadre d’orientation de l’intelligence artificielle et son Guide d’intégration de l’IA pour les écoles. On vous en dit plus dans cet article. 

Éduquer à la cybersécurité : Naviguer entre défis et opportunités (numéro d’automne de la revue École branchée)

L'École branchée, le média de l'enseignement à l'ère du numérique, présente le numéro d'automne de sa revue. Disponible dès maintenant, il explore comment les intervenants du milieu de l’éducation peuvent éduquer à la cybersécurité dans leurs pratiques pédagogiques, développer une vigilance numérique, et transmettre des comportements responsables aux élèves (et au personnel!) pour favoriser des usages plus sécuritaires.

Construire une maison intelligente pour sensibiliser les élèves aux changements climatiques

Alors que le phénomène des changements climatiques occupe de plus en plus d’espace médiatique, les élèves doivent pouvoir en apprendre davantage sur le sujet. C’est à travers un projet de domotique que Vicky D'Astous, enseignante au 3ᵉ cycle à l’École Notre-Dame de St-Norbert D'Arthabaska, appuyée par le conseiller pédagogique, Sébastien Bergeron, a réussi à sensibiliser ses élèves au printemps 2024.