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motivation - résultats de la recherche
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Des acteurs du milieu de l’éducation non spécialistes de l’utilisation du numérique recherchés
Le Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ) organise une seconde conférence de consensus, cette fois-ci sur le thème du numérique en éducation, et cherche à constituer le jury. Vous avez jusqu'au 30 juin pour soumettre votre candidature.
Enseigner et évaluer autrement en mathématique au secondaire
Un vent de changement souffle sur les pratiques d’enseignement et d’évaluation des enseignants de mathématique au secondaire du Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM). En effet, les contraintes liées à la pandémie et à l’obligation d’enseigner à distance ont suscité des questionnements et des réflexions sur plusieurs sujets, et plus spécifiquement sur l’évaluation.
Un projet-pilote de sport électronique pour favoriser la persévérance scolaire
Un projet-pilote de sport électronique (e-sport) sera lancé à la rentrée 2021-2022 à l’école secondaire St-Jean-Baptiste du Centre de services scolaire Marie-Victorin (CSSMV). Un projet dont la directrice, Laurence Beaunoyer Pinsonneault, n’est pas peu fière, d’autant qu’il émerge directement de la démarche de certains élèves.
Coenseigner pour stimuler le goût d’écrire en 2e année : un défi relevé par...
Tanya et Janie, du CSS des Sommets, ont eu un véritable coup de foudre pédagogique. En travaillant ensemble, chacune dans leur école, elles ont simplifié leur tâche d’enseignement, en plus de rendre le processus d’écriture de leurs élèves encore plus signifiant et stimulant. Leur collaboration enrichit leur pratique d’enseignement et d’évaluation, tout en augmentant leur motivation professionnelle et leur impact sur les apprentissages de leurs élèves.
Les troubles dys, 10 ans après l’introduction des aides technologiques
Dix ans ont passé depuis l'introduction des aides technologiques et force est de constater que la situation a beaucoup changé pour les élèves ayant des troubles d’apprentissage, plus spécifiquement les troubles dys. Dans ce dossier, nous présentons un état des lieux sur les ressources, en plus de donner des exemples de pratiques gagnantes pour les enseignants, les élèves et les parents.
Une élève du primaire conçoit une application de prévention sanitaire
Emily Fetco a 11 ans et elle a conçu toute seule l'application mobile Éviter l’infection. Grâce à elle, son établissement scolaire, l’École des Premières Lettres (EPL), vient de gagner le prix Innovation - Coup de cœur 2021 de la Fédération des écoles d’enseignement privé (FEEP). L'École branchée l'a rencontrée.
Le bien-être, un levier pour l’apprentissage… même à distance – Mot de la rédac’
Comme parents, comment guider son enfant dans ses apprentissages lorsqu’il est à la maison? Comment contribuer à sa motivation, comment l’aider à s’engager dans ses travaux? L'École branchée présente son numéro spécial Famille.
Comment les leaders éducatifs peuvent réellement changer le système, selon Michael Fullan
Pourquoi certains leaders réussissent-ils et d’autres pas? Telle est la grande question qui était au centre d’une récente conférence du chercheur ontarien Michael Fullan, présentée en ligne par l’Association québécoise du personnel de direction des écoles (AQPDE).
Un succès mitigé pour l’enseignement à distance et des pistes pour la suite
Après plus d’un an, des chercheurs constatent que la qualité de la formation en ligne est encore inégale. Si les défis sont nombreux pour rendre l'enseignement à distance plus engageant, des solutions existent.
Apprendre à distance : entre changement et continuité
Steve Quirion et Danny Legault, conseillers au service national du RÉCIT, domaine de l’univers social (RÉCITus), partagent constats, outils pratiques et pistes de réflexion en lien avec l’enseignement à distance après un an de pandémie. Ceux-ci peuvent aisément se transposer dans d’autres disciplines.
Témoignage : L’importance de la relation enseignant-élève et comment passer à travers la crise
François Pichette, enseignant de mathématique, sciences & technologies au secondaire, partage ses réflexions pour maintenir le lien avec ses élèves lors des périodes d'enseignement à distance.
Quels sont les 7 éléments qui font que les étudiants préfèrent les cours en...
Et si on cherchait à mieux comprendre ce qui « manque » dans l’enseignement à distance pour tenter de le recréer? Un groupe d’étudiants de l’Université York, à Toronto, a relevé sept éléments des cours en présence qui leur manquent le plus. Nous vous les présentons avec quelques pistes de solution.
Enseigner à distance au primaire – 2e partie
Comment faire pour que la classe en ligne soit motivante, pour garder l’attention des plus jeunes élèves et rendre les apprentissages plus actifs et engageants? Myra Auvergnat-Ringuette, enseignante en 4e année, présente son expérience.
Impact de la COVID-19 sur la réussite éducative – Plan de relance pour la...
Aujourd'hui, en conférence de presse, le ministre de l’Éducation du Québec, M. Jean-François Roberge, a dévoilé le Plan de relance pour la réussite : l'éducation au-delà de la pandémie, représentant des investissements totalisant 110 M$. Voici le communiqué officiel du MEQ, ainsi que quelques réactions de différentes organisations reçues à l’École branchée par voie de communiqué .
#EB25ans – Le top 25 de nos articles les plus lus
On souligne nos 25 ans d'activités en vous présentant la liste des articles les plus lus de notre fil de nouvelles. Voici notre top 25!
Enseigner à distance au 1er cycle du primaire (1re partie)
Comment faire pour que la classe en ligne soit motivante, pour garder l’attention des plus jeunes élèves et rendre les apprentissages plus actifs et engageants? Catherine Lapointe, enseignante en 2e année, présente son expérience.
Comment rendre l’apprentissage à distance moins distant et plus « humain »
Quel est le secret pour maintenir la relation humaine à travers le numérique? On ne sait pas s’il existe, mais voici trois conseils pour personnaliser l'apprentissage à distance et le rendre moins distant.
Enseignement à distance : 8 conseils pour les parents
L’École branchée propose quelques conseils pour aider les parents à composer avec l'enseignement à distance avec un peu plus de sérénité.
Les #Édubrèves – Des ressources pour la classe
Si vous êtes à la recherche d'activités clé en main ou de ressources simples à utiliser avec vos élèves, en salle de classe comme à distance, consultez immédiatement cette nouvelle édition des #Édubrèves!
Témoignage : Sortir de la boîte pour évaluer autrement
Annie Guay, enseignante et leader pédagogique à l’école L’Accueil de Scott, nous partage le fruit d'une démarche qui a conduit à la mise en place de nouvelles pratiques d'évaluation dans son milieu.