Des ressources pour enseigner en ligne

Qu’on le veuille ou non, l’enseignement à distance continuera de faire partie de la réalité de plusieurs écoles pendant encore des mois, que ce soit par une annonce de bascule à distance généralisée ou par la fermeture de classes ciblées. Nous avons donc décidé de regrouper ici une sélection de nos articles en lien avec l’enseignement en ligne.

Pour plus de ressources, consultez aussi la 2e partie.

Numéros du magazine École branchée pour les enseignants, toujours disponibles et pertinents : 

• Guide de survie pour l’enseignement hybride ou à distance – Hiver 2020-2021 (V23N2)

• En classe comme à distance – Les nécessaires adaptations de l’enseignement et de l’évaluation – Printemps 2021 (V23N3)

Ce qu’en pensent les élèves, les jeunes et le personnel scolaire

• Un balado dans lequel des jeunes expriment ce qu’ils aiment ou non de l’enseignement à distance
  Julie Belisle, enseignante, et Sylvie Perron, conseillère pédagogique à l’école Le Sommet (Centre de services scolaire des Premières-Seigneuries) ont récemment mis en ligne un balado qui donne la parole aux jeunes. Au-delà du projet lui-même, c’est le contenu de l’enregistrement sonore qui retient l’attention.
• Que restera-t-il de l’apprentissage en ligne?
  Des élèves et étudiants ont eu l’occasion de s’exprimer sur leur expérience d’apprentissage en ligne au cours de la dernière année lors d’un panel de discussion présenté récemment par le REFAD. Parmi les panélistes, de futurs enseignants ont témoigné de certains apprentissages qui guideront leur manière d’aborder leur carrière.
• La nécessaire bienveillance du milieu scolaire envers nos ados
  Les adolescents n’ont pas la vie facile en cette période de pandémie. Et si la bienveillance dans les pratiques éducatives pouvait les aider à traverser le tout plus facilement?
• Les clés de l’éducation en contexte de pandémie, partout au Canada : partage, collaboration et bienveillance
  Des acteurs du milieu scolaire francophone au Canada expliquent comment leur expérience de travail a changé depuis le début de la pandémie.

Des ressources pour maintenir le lien avec la famille

• Le bien-être, un levier pour l’apprentissage… même à distance!
  Un numéro spécial du magazine École branchée disponible gratuitement pour tous en téléchargement.

• Coéduquer, c’est quand école et famille communiquent de manière bidirectionnelle
  Alors que l’enseignement et l’apprentissage en ligne se poursuivent plus longtemps que prévu, il faut se rappeler l’importance de savoir communiquer ses observations afin d’apporter les ajustements nécessaires au bien-être et à la réussite des élèves.
• 8 conseils pour les parents
  L’École branchée propose quelques conseils pour aider les parents à composer avec l’enseignement à distance avec un peu plus de sérénité.

Des ressources pour l’enseignement au primaire

Comment faire pour que la classe en ligne soit motivante, pour garder l’attention des plus jeunes élèves et rendre les apprentissages plus actifs et engageants? 

• Catherine Lapointe, enseignante de 2e année, présente son expérience.
• Myra Auvergnat-Ringuette, enseignante de 4e année, présente son expérience.

Des ressources pour une pédagogie plus active

• Comment choisir un questionnaire interactif pour dynamiser votre enseignement
  Comment choisir une application de type questionnaire interactif qui réponde vraiment à votre besoin de départ et à votre intention pédagogique? Comment s’y retrouver parmi les nombreuses applications disponibles? Suivez le guide! 
• Apprendre à distance : entre changement et continuité
  Steve Quirion et Danny Legault, conseillers au service national du RÉCIT, domaine de l’univers social (RÉCITus), partagent constats, outils pratiques et pistes de réflexion en lien avec l’enseignement à distance après un an de pandémie. Ceux-ci peuvent aisément se transposer dans d’autres disciplines.
• 5 éléments à considérer pour dynamiser votre plan de travail
  La poursuite de l’enseignement et de l’apprentissage en ligne nécessite des adaptations. Comment et quoi adapter dans son plan de travail pour garder son enseignement efficace tout en gardant la motivation des élèves?
• Un outil qui permet aux élèves de s’exprimer oralement
  Que ce soit pour garder des traces diversifiées des apprentissages des élèves ou évaluer la communication orale différemment, de plus en plus d’enseignants découvrent l’application Flipgrid. Jean-Sébastien Reid, directeur général adjoint chez Idée éducation entrepreneuriale, a eu l’occasion de la présenter au cours du Congrès IDÉE 2021.
• Des idées concrètes pour mieux tirer profit des sous-salles (breakout rooms) en classe virtuelle
  Comment utiliser avantageusement les sous-groupes (breakout rooms) en enseignement à distance? Voici des exemples d’usages gagnants de ces fameuses sous-salles.

Des ressources qui favorisent la rétroaction

• Deux applications pour « circuler » dans les travaux virtuels d’élèves et rétroagir
  En enseignement à distance, il est difficile d’observer en temps réel les élèves lorsqu’ils font des travaux. Les ressources Classkick et Formative représentent une option intéressante pour favoriser la rétroaction à distance.

Des ressources pour utiliser la plateforme Teams

• FADIO propose des capsules vidéo pour vous aider à utiliser la plateforme Teams. Elles ont été développées pour expliquer certaines fonctionnalités de façon simple et rapide. 
• Le service national du RÉCIT à l’éducation préscolaire propose une série de ressources pour les enseignants, les parents et les élèves qui utilisent la plateforme Teams. Utile peu importe votre niveau d’enseignement.

Pour plus de ressources, consultez la 2e partie.