Robotique et programmation pour intéresser les jeunes filles : résultats positifs
Le contact des filles avec la robotique et la programmation tôt dans leur cheminement augmente leur intérêt envers les STIM et leur sentiment de compétence.
Une évaluation pour identifier les processus cognitifs à améliorer
Connaissez-vous les forces et les faiblesses de vos élèves sur le plan cognitif? Une évaluation diagnostique pourrait vous y aider. Le dernier congrès de...
Ludification, jeux et jeux sérieux : un expert explique les subtilités
On entend beaucoup parler de ludification de l’apprentissage et de jeux sérieux. Toutefois, il y a une différence importante entre ces concepts.
Prix 2017 de l’ISTE : c’est le temps de soumettre des candidatures!
L’International Society for Technology in Education (ISTE) remettra 6 prix en lien avec la promotion des TIC en éducation. Serez-vous l’un d’eux?
La réalité augmentée pour enseigner la science : une idée gagnante
Des chercheurs ont mesuré une hausse de l’intérêt, de la motivation et de la réussite en science chez les préadolescents en utilisant la réalité augmentée.