Dominic Leblanc
Diplômé en sociologie, Dominic Leblanc est conseiller pédagogique au Service des programmes et du développement pédagogique du Cégep régional de Lanaudière à L'Assomption.
Robotique et programmation pour intéresser les jeunes filles : résultats positifs
Le contact des filles avec la robotique et la programmation tôt dans leur cheminement augmente leur intérêt envers les STIM et leur sentiment de compétence.
Une évaluation pour identifier les processus cognitifs à améliorer
Connaissez-vous les forces et les faiblesses de vos élèves sur le plan cognitif? Une évaluation diagnostique pourrait vous y aider.
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Ludification, jeux et jeux sérieux : un expert explique les subtilités
On entend beaucoup parler de ludification de l’apprentissage et de jeux sérieux. Toutefois, il y a une différence importante entre ces concepts.
Prix 2017 de l’ISTE : c’est le temps de soumettre des candidatures!
L’International Society for Technology in Education (ISTE) remettra 6 prix en lien avec la promotion des TIC en éducation. Serez-vous l’un d’eux?
La réalité augmentée pour enseigner la science : une idée gagnante
Des chercheurs ont mesuré une hausse de l’intérêt, de la motivation et de la réussite en science chez les préadolescents en utilisant la réalité augmentée.
L’hologramme en éducation (en prime : créez votre propre hologramme!)
Utilisés depuis quelques années dans le domaine du spectacle et du divertissement, les hologrammes percent maintenant le milieu de l’éducation.
Screenagers : documentaire sur les appareils mobiles et les adolescents
Le documentaire à saveur humoristique « Screenagers », qu'on suggère d'écouter en groupe, fait actuellement fureur aux États-Unis. Voici pourquoi.
Les logiciels de reconnaissance et de synthèse vocale en éducation
Les logiciels transformant un texte en message audio et, à l’inverse, un message audio en texte, offrent des possibilités importantes en éducation. Voici des...
Parlons sciences lance l’initiative Canada 2067 pour valoriser les STIM
Selon vous, quel est l’avenir de l’enseignement des STIM? Que doit-on privilégier? Quelles compétences doit-on viser? Un organisme veut votre opinion!
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Analyser le mouvement des yeux pour améliorer l’enseignement
Créer du matériel pédagogique en fonction de ce qui intéresse chaque élève et organiser le tout selon sa façon d’apprendre pourrait devenir possible grâce aux neurosciences.
