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Actualité

Voici comment les élèves du secondaire au Québec ont vécu une année scolaire en pandémie

17 décembre 2021

La professeure Sylvie Barma et ses collègues de l’Université Laval ont sondé des adolescents québécois au sujet de la pandémie. Ceux-ci ont trouvé particulièrement difficile le climat d’incertitude qui régnait. « Le lieu physique d’apprentissage fluctuait d’une façon imprévisible pour eux. » Ils n’ont pas aimé les changements dans leur routine et une majorité disait s’ennuyer de l’école, ce qui a beaucoup joué sur leur motivation scolaire. Lisez pour d’autres constats!

L’approche efficace pour enseigner à distance

15 décembre 2021

Dans ce texte, Véronique C. Plouffe propose une série de stratégies visant à maximiser les résultats d’apprentissage en contexte d’enseignement à distance tout en minimisant la quantité d’efforts fournis par les enseignants, ceci afin de réduire les risques d’épuisement professionnel.

Les #Édubrèves – édition du 12 décembre 2021

12 décembre 2021

Voici vos #Édubrèves de la semaine. Dans cette édition : la saison Hiver 2022 des CréaCamp Découverte, un balado sur la culture informationnelle, les jeux vidéos peuvent-ils enseigner l’histoire, les écrans moins nuisibles qu’on le pense, les Jeux de l’éducation 2022, l’Université de printemps de Ludovia, voter pour le mot numérique de l’année et bien plus!

Une journée sous le signe du développement professionnel

10 décembre 2021

Le 3e Sommet du développement professionnel en éducation (#SommetDP) était fort attendu. L’événement, organisé par le CADRE21 et de nombreux partenaires (dont l’École branchée), avait été reporté l’an dernier en raison de la pandémie. L’attente en aura valu la peine et les échanges particulièrement riches tout au long de la journée, autant sur scène entre les panélistes invités que dans le clavardage entre les participants. Voici notre compte-rendu.

Quelques repères pour pratiquer les sciences et les technologies hors laboratoire avec les élèves du primaire et du secondaire

8 décembre 2021

Bien que le volet pratique des sciences et technologies pour générer des apprentissages et susciter la curiosité soit reconnu, celui-ci a été mis à mal avec la pandémie. Dans ce texte, Geneviève Allaire-Duquette présente certains repères pour guider les enseignants afin qu’ils puissent permettre aux élèves de poursuivre leurs apprentissages pratiques même hors d’un laboratoire.

Les #Édubrèves – édition du 5 décembre 2021

5 décembre 2021

Bon dimanche! Voici vos #Édubrèves. Dans cette édition : apprendre à concevoir une application inclusive, une étude sur l’utilisation pédagogique d’Alloprof, de nouvelles formations en gestion et leadership pédagonumérique, une nouvelle communauté de pratique pour les gestionnaires scolaires, une réflexion sur l’intelligence artificielle en éducation, des ressources pour attendre Noël et bien plus!

5 raisons de ne pas bouder Wikipédia

3 décembre 2021

Wikipédia est l’encyclopédie en ligne la plus consultée. Ses quelque 57 millions d’articles diffusés en 323 langues sont consultés par plus de 300 millions de visiteurs chaque jour. Voici 5 raisons d’encourager les élèves à l’utiliser et à y contribuer.

Des conseils pratiques pour apprendre à se déconnecter

2 décembre 2021

« Avec le numérique, nous avons tendance à remplir chaque seconde de nos vies. Nous devons réussir à diminuer le sentiment d’urgence numérique. Attendre et s’ennuyer, c’est important. C’est correct de ne rien faire du tout », dit Laurie Michel. Elle propose des trucs concrets pour développer de saines habitudes numériques.

Apprendre avec les jeux vidéos : Quand l’élève dépasse le maître

1 décembre 2021

Dans ce texte, Louis-Philippe Duchesne, enseignant de 5e année à l’école de l’Envol (CSS des Navigateurs), partage comment, avec son collègue Guillaume Prairie, il est parti à la découverte de Minecraft avec des élèves au cours de la dernière année scolaire. Ce qui n’était au départ qu’une simple activité parascolaire du midi a pris des proportions inimaginables alors que les élèves sont devenus les mentors des enseignants.

Les jeunes et les médias sociaux : au-delà des préjugés

29 novembre 2021

Jérôme Desjarlais-Lessard et Annie Turbide du Service national du RÉCIT, domaine du développement de la personne, proposent une foule d’activités pour aborder les médias sociaux et leurs enjeux en classe. Les thèmes sont nombreux : de la vie privée à l’image corporelle, en passant par l’engagement politique.

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