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Fil d'actualité | École branchée
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Communiqué – La Commission spéciale sur les impacts des écrans et des réseaux sociaux sur la santé et le développement des jeunes (CSESJ) a déposé aujourd’hui son rapport final. Dans ce rapport disponible en ligne, la Commission émet 56 recommandations, dont celle interdisant les appareils mobiles personnels dans les écoles primaires et secondaires du Québec, annoncée le 22 avril dernier dans un rapport intérimaire.
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Peut-on confier certaines tâches associées à la profession enseignante à l’intelligence artificielle (IA)? C’est la question explorée par une équipe de chercheurs en éducation qui ont évalué le potentiel de l’IA à simuler les compétences professionnelles des enseignants selon le référentiel québécois. Résultat : le travail enseignant résiste largement à l’automatisation.
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Dans un monde où l’éducation se trouve à la croisée des chemins entre rigueur scientifique et complexité humaine, il devient essentiel de questionner les fondements mêmes des pratiques éducatives. Ce dossier propose une réflexion sur la nature de la science en éducation, le rôle des chercheurs, la place des données probantes et la pertinence des études supérieures, dans une optique de compréhension renouvelée du métier d’enseignant. Un regard lucide et nuancé sur une profession en constante transformation.
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Trois élèves du primaire et trois autres du secondaire ont pris la parole lors d’un panel qui s’est tenu dans le cadre du dernier colloque de l’AQUOPS. L’occasion était belle de les entendre parler d’équilibre numérique. Leurs mots ont été réfléchis, lucides, et même porteurs de conseils pour les adultes comme pour les pairs.
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En complément de nos articles d'actualité complets qui paraissent pendant la semaine, voici les #Édubrèves, de courtes nouvelles qui pourraient vous intéresser. Dans cette édition : Enseignez avec créativité grâce aux programmes de La ruchée, le programme des écoles pionnières au Maroc, une formation créditée en psychopédagogie du bien-être, les jeux mobiles collectent plus de données que l'on pense, le webinaire Empreinte digitale, découvrez la programmation du congrès de l'ACELF, comment rendre le français « cool », et bien plus!
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Communiqué - Alors que l’intelligence artificielle transforme rapidement nos façons d’apprendre, de créer et de communiquer, Printemps numérique dévoile IA & Toi, une nouvelle plateforme éducative entièrement gratuite, conçue pour outiller les jeunes de 15 à 17 ans, et les aider à devenir des citoyennes et citoyens numériques éclairés.
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Communiqué - Devant la montée des gestes de violence et d'intimidation, le ministre de l'Éducation, M. Bernard Drainville, a annoncé une série de mesures pour renforcer le respect et le civisme dans les écoles du Québec. La principale mesure est l'interdiction de l'usage du cellulaire, des écouteurs et des appareils mobiles personnels sur l'ensemble du terrain des écoles publiques et privées dès la rentrée 2025.
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Communiqué - Le Lab-École lance aujourd’hui la publication Accompagner l’évolution de la pédagogie dans les nouveaux espaces d’apprentissage, qui explique l'importance de l'accompagnement pédagogique et comment les six projets pilotes du LabÉcole ont entrepris ce travail ensemble.
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Communiqué - Alors que les Canadiennes et Canadiens s'apprêtent à se rendre aux urnes, près d'un million d'élèves feront de même grâce au Vote étudiant Canada - un programme de simulation d'élections à l'échelle nationale qui fait vivre la démocratie dans les salles de classe partout au pays.
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Communiqué - Après avoir formé plus de 1 500 enseignants en Belgique en seulement six mois, Technofutur TIC exporte son programme de formation à l’intelligence artificielle pour l’éducation au Québec. Un partenariat avec l’École branchée permet de déployer ce parcours novateur, conçu pour aider les enseignants à intégrer l’IA dans leurs pratiques pédagogiques.
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Communiqué - Face au déclin du taux de réussite à l'examen ministériel d'écriture en français, Alloprof organise la Grande révision, un événement en direct sur les réseaux sociaux de l'organisme, le 5 mai prochain. Cette nouvelle initiative permettra aux jeunes de 2e et 5e secondaire de poser toutes leurs questions et de revoir les astuces clés pour réussir leur examen.
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L’intelligence artificielle s’insinue dans le milieu de l’éducation, soulevant des enjeux éthiques et éveillant des inquiétudes légitimes. Découvrez ici comment Antidote dissipe trois craintes courantes relativement à l'usage de l’IA à l’école et profitez d’un essai gratuit. [🤝 Reportage commandité]
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L’interdiction des téléphones cellulaires et autres appareils numériques personnels dans les écoles québécoises dès la rentrée 2025 soulève de vives réactions. L’équipe de l’École branchée s’est réunie pour discuter de cette occasion d’ouvrir le dialogue, de renforcer l’éducation au numérique et de redonner un rôle actif aux élèves dans leur milieu scolaire. Voici un résumé des échanges et des pistes d’actions concrètes.
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Les 18 écoles de la commission scolaire Central Québec sont abonnées à EngagED Learning, la version anglophone de la revue professionnelle École branchée. Nous avons discuté avec le conseiller pédagogique Yannik Blier pour en savoir davantage sur les retombées d’un tel abonnement pour leur personnel scolaire.
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Quelles sont vos meilleures pratiques pour utiliser le numérique afin de mieux organiser, planifier et favoriser l’autonomie en milieu scolaire? ✍️ Prenez votre stylo (ou votre clavier!) et contribuez en tant qu’auteur(e) au numéro d’hiver 2025-2026 de la revue École branchée. Lisez la suite pour plus de détails…
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Petit guide à l’usage des parents, dont les enfants utilisent probablement les intelligences artificielles plus souvent qu’ils l’imaginent. Même à la maison.
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Ce dossier vise à contextualiser, dans le cadre de la collection de guides SCOOP! de l’École branchée, différents leviers de l’engagement des élèves généralement identifiés par la recherche. Il permettra aux établissements abonnés de mieux tirer parti des idées d’activités proposées pour développer l’engagement, un puissant facteur de persévérance scolaire.
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Dans ce texte, l’enseignante de français Narjiss Aoukach, du Centre de services scolaire de Laval, présente ses conseils pour enseigner efficacement les concepts liés à la sobriété numérique afin de susciter une responsabilisation écologique chez les élèves.
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Nous avons rencontré Cathy Brazeau, directrice du développement pédagogique du Collège Sainte-Anne, afin de parler de conception universelle de l’apprentissage (CUA), une approche inclusive de planification de cours qui tient compte, en amont, des besoins de tous les apprenants.
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Marie-Claude Bernard, technicienne en nutrition et gestion alimentaire au Pavillon du Millénaire (CS des Rives-du-Saguenay), nous présente les ateliers et les projets visant à éduquer les jeunes à de saines habitudes de vie.
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Julie Noël est conseillère pédagogique au Service national du RÉCIT, domaine des langues. Elle nous parle de différentes façons de varier l’enseignement de la compétence de communication orale pour sortir des formulations artificielles à la « Merci de m’avoir écouté! »!
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Nancie Bouchard enseigne en 1re année à la CSDM. Convaincue qu’elle est une prof « bien ordinaire », elle nous parle de ce qui lui permet de garder sa flamme de l’enseignement jour après jour et d’oser se lancer dans la nouveauté : ses collègues.
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Annie Dumay et Manon Desrosiers, conseillères pédagogiques au service local du RÉCIT de la Commission scolaire de Montréal, nous présentent le concept des VendreTIC.
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Guylaine Plourde, enseignante de 6e année à la Commission scolaire du Chemin-du-Roy, nous parle de sa participation aux travaux du LAB-École portant sur le projet de la municipalité de Maskinongé, en Mauricie.
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Pour mieux comprendre le rapport qu’entretiennent les 15 à 19 ans avec l’argent, un projet de recherche longitudinal unique au Canada, Tes objectifs : ça compte!, a été mis en place par la Chaire RBC en innovations financières de l’Université Laval, à Québec. Les premiers résultats ont récemment été présentés par la professeure titulaire de la Chaire, Marie-Claude Beaulieu.
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Les enseignants IN du primaire du Centre de services scolaire Marie-Victorin se sont récemment réunis pour réfléchir à des façons concrètes de parler du temps d’écran avec les parents. Voici les principales pistes qui ont émergé de leurs échanges. Des idées que vous pourriez vouloir reprendre et adapter dans votre milieu!
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Relations sociales, estime de soi, temps d’écran : le bien-être des familles québécoises est bel et bien lié à un encadrement adapté et à une sensibilisation accrue à l'usage sain des écrans. D’ailleurs, selon les critères étudiés dans une récente enquête auprès des familles, 1 jeune sur 4 aurait un usage à risque ou problématique
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La Commission spéciale sur les impacts des écrans et des réseaux sociaux sur la santé et le développement des jeunes (CSESJ) a conclu sa deuxième phase d’auditions publiques à Québec. Des experts ont tiré la sonnette d’alarme : sextage, exploitation et cyberintimidation se multiplient, touchant des victimes de plus en plus jeunes. Si les bienfaits de l’utilisation des technologies pour l’apprentissage ont continué d’être prônés pendant ces journées, l’urgence d’une meilleure littératie numérique de l’école à la famille s’est imposée comme une priorité.
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Dans le cadre de la 5ᵉ édition de l’événement Ludovia#BE, Jean-François Cerisier, de l’Université de Poitiers en France, a présenté une conférence sur le thème de la e-parentalité et de la coéducation avec l’école. À travers ses propos, il a exploré les nouvelles dynamiques créées par le numérique dans les relations entre les parents, les enfants et le personnel éducatif. Voici un résumé de sa présentation.
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Dans le cadre de la 5ᵉ édition de l’événement Ludovia#BE, une table ronde intitulée « e-Parentalité, connecter parents et école : un défi? » a rassemblé divers experts et acteurs du milieu éducatif de trois pays pour explorer les défis de la coéducation et des relations école-famille à l’ère du numérique. Retour sur les échanges.
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Dans notre fil d'actualité en anglais :
- Newfoundland and Labrador Strengthens Its School System
- Beyond Tests: How Triangulation Elevates Competency-Based Assessment
- Canadian Education Ministers Focus on Safety, Technology, and Future Skills at 113th CMEC Meeting
- Newfoundland and Labrador Announces 2025 Teaching Awards, Recognizing Innovation and Compassion
- Ontario’s Digital Privacy Charter: A Blueprint for Safer Classrooms
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