L’automne 2021 a marqué le début d’une collaboration entre Station Clip, une école qui offre des formations en production musicale, et le Collège Regina Assumpta, un établissement secondaire de Montréal offrant une spécialisation en musique. Le tout a permis aux élèves de créer à l’aide d’un logiciel professionnel utilisé par des musiciens de partout dans le monde.
(Témoignage) La ludicisation se définit comme étant l’intégration des mécanismes du jeu à des situations d’apprentissage. C’est une pratique assez courante dans le domaine de l’éducation, cependant elle ne fait pas toujours l’unanimité.
Luc Gendron est un grand-père engagé. Il rêve que les grands-parents trouvent leur place dans les écoles afin de contribuer de différentes façons, notamment en lien avec l'usage du numérique. Dans ce texte, il propose la création du Réseau des grands-parents curieux et branchés en éducation du Québec.
Voici un récit qui relate la réalité quotidienne d'Ariane qui, après quatre années d’études, se réveille un bon matin de septembre, enseignante en 4e année. Après une première semaine incohérente, déroutante et désespérante, une réalité passée lui sauve la vie : ses stages pratiques! Le but de ce texte, proposé par un professeur retraité de l'UQO, est notamment de permettre aux enseignant(e)s de se remémorer des techniques de base!
Dans ce texte d'opinion, Patrick Giroux, professeur en technologies éducatives, Université du Québec à Chicoutimi, Jacques Cool, consultant en éducation, conférencier et formateur, et Stéphane Allaire, professeur en pratiques éducatives, Université du Québec à Chicoutimi, apportent trois arguments qui peuvent être utiles en réaction à toute position condamnant sans réserve l’usage du numérique en éducation.
