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In today’s digital age, where online content and cyberbullying can shape and sometimes distort students’ self-perception, self-confidence has never been more important. In this article, France Legault, Academic Advisor and Tutor at TÉLUQ, and Philippe Picard, Education Specialist and Coach at Murmuration-Conseil, present four practical strategies: understanding student behaviour, flexible pedagogy, meaningful feedback and metacognition to foster self-awareness and support well-being in schools.
L’école est un écosystème complexe qui évolue au rythme des défis de la société, rendant les conditions de travail de plus en plus difficiles pour le personnel scolaire. Cette réalité contribue à une détérioration de la santé mentale collective, incluant celle des élèves. Découvrez dans cet article de Nancy Goyette, professeure titulaire en sciences de l’éducation, et Coralie Beaumont, étudiante à la maîtrise en psychoéducation (UQTR), comment la psychopédagogie du bien-être et le modèle PERMA +4 peuvent guider une transformation en profondeur.
Staff well-being is a vital strategic lever for boosting motivation, enhancing performance, reducing staff turnover, and fostering innovation. Carole Brouillard-Landry, Leader in Cultural Engagement at Le Centre franco, Johanne Ste-Croix, Director of Pedagogy at Le Centre franco, and Mélanie Courtemanche, Education Consultant, examine practical strategies for creating healthy and supportive work environments, outlining key considerations for enhancing engagement, sustaining performance, and fostering a positive and collaborative organizational culture.
À l’ère du numérique, la confiance en soi des élèves est mise à l’épreuve par les réseaux sociaux et la cyberintimidation. Dans cet article, découvrez comment France Legault et Philippe Picard, experts en éducation chez Murmuration-Conseil, proposent de placer la connaissance de soi au cœur de l’apprentissage pour favoriser le bien-être à l’école. Ils présentent quatre pistes concrètes : comprendre les comportements des élèves, instaurer une pédagogie flexible, renforcer la rétroaction et développer la métacognition.
What if emotions were seen not as distractions, but as the foundation for learning? In this article, Nicole Arsenault, from EngagED Learning, examines Dr. Marc Brackett’s insights on emotional intelligence, focusing on stressors in education, empathy, emotional regulation, and equity in emotional expression. She shares approaches to help educators strengthen well-being, enrich relationships, and create more inclusive school cultures.
Le bien-être du personnel scolaire n’est ni un luxe ni un bonus : c’est un levier stratégique de performance durable. Dans cet article, découvrez comment Carole Brouillard-Landry, Johanne Ste-Croix et Mélanie Courtemanche proposent dix leviers concrets pour améliorer la qualité de vie au travail dans les milieux éducatifs. Du climat d’équipe au leadership bienveillant, en passant par la reconnaissance, la santé mentale et le développement professionnel, elles tracent une voie claire vers une culture organisationnelle axée sur l’engagement, l’innovation et la réussite collective.
