Connexion
Facebook Instagram Linkedin X-twitter Youtube Spotify
ANNONCE
ANNONCE

Fil d'actualité | École branchée

Agence de presse et veille professionnelle en éducation.

Recevez l’infolettre Hebdo pour ne rien manquer de l’actualité de l’éducation!

Des projets pour donner le goût d’apprendre : « Mes élèves aiment l’école »

À l’école primaire Notre-Dame-de-l’Assomption de Daveluyville, dans le Centre-du-Québec, des élèves de 3e année ont pu explorer l’univers social d’une toute nouvelle manière grâce aux projets novateurs de leur enseignante, Émilie Landry. Après avoir découvert Minecraft et Makey Makey, ils ont construit un projecteur en briques Lego fonctionnant avec les ensembles robotique EV3.

Personnaliser l’apprentissage avec l’IA : des stratégies pour répondre aux besoins spécifiques des élèves

L'intelligence artificielle (IA) transforme la manière dont les enseignants soutiennent leurs élèves, en permettant notamment de s'adapter plus facilement à leurs besoins spécifiques et de personnaliser l'expérience d'apprentissage. Voici quelques stratégies créatives pour l’intégrer en classe avec des élèves présentant certains défis d’apprentissage.

Clic école : le déploiement progressif s’amorce dans certains organismes scolaires

L’application mobile Clic école, destinée à faciliter la communication entre les parents et les établissements scolaires, entre dans sa phase de déploiement officiel. Lancée par le ministère de l’Éducation du Québec, elle remplacera progressivement l’application mParent, tout en s’intégrant à l’écosystème déjà en place avec le Portail Parents et Mozaïk.

Appel à textes – La voix des jeunes

Prenez votre stylo (ou votre clavier!) et contribuez en tant qu’auteur(e) au numéro d’hiver 2025-2026 de la revue École branchée. Lisez la suite pour plus de détails…

Les #Édubrèves – édition du 9 septembre 2025

En complément de nos articles d'actualité complets qui paraissent pendant la semaine, voici les #Édubrèves, de courtes nouvelles qui pourraient vous intéresser. Dans cette édition : La programmation de la Journée du numérique en éducation, une autoformation sur la prévention en gestion de classe, 5 ateliers pour ouvrir le dialogue sur les usages du numérique, des événements et des balados à découvrir, et bien plus!

L’intelligence artificielle s’invite à l’école : tour d’horizon mondial

Alors que les enfants du monde entier reprennent le chemin de l’école, notre équipe s’est penchée sur l’intégration de l’intelligence artificielle dans les programmes scolaires et la formation des enseignants à l’échelle internationale. Du Danemark à la France, en passant par le Royaume-Uni et Singapour, les systèmes éducatifs multiplient les initiatives pour préparer élèves et enseignants à un usage éclairé et éthique de l’IA. Tour d’horizon d’un mouvement planétaire.

Nomie: Renforcer les liens en classe, simplement et avec plaisir

Communiqué - Créer un environnement où chaque élève se sent reconnu et valorisé : voilà un défi pour bien des enseignants. Avec des groupes nombreux et des interactions limitées, bâtir des relations solides peut sembler complexe. C’est là qu’intervient Nomie, une application web bilingue qui facilite les connexions en classe. 

L’UNESCO dédie la Journée internationale de l’éducation 2025 à l’intelligence artificielle

Communiqué - La Directrice générale de l’UNESCO, Audrey Azoulay, a décidé de dédier la Journée internationale de l’éducation 2025 (vendredi 24 janvier) aux enjeux liés à l’intelligence artificielle. Elle appelle les États membres de l’UNESCO à investir dans la formation des enseignants et des élèves pour un usage réfléchi de cette technologie dans l’éducation.

Hors de l’école, comment planifiez-vous vos projets?

Votre milieu de travail fourmille sans doute de projets et, en parallèle, vous en avez d'autres sur le plan personnel qui méritent aussi une attention particulière. Découvrez pourquoi, avec leur expertise en sécurité financière et leur connaissance du monde de l’éducation, les conseillers de Beneva peuvent vous accompagner dans leur réalisation. [🤝 Reportage commandité]

Lancement de la nouvelle autoformation Campus RÉCIT – Produire des ressources numériques accessibles

Campus RÉCIT présente sa toute nouvelle autoformation Produire des ressources numériques accessibles dont l’intention est de permettre aux membres du personnel scolaire de saisir les enjeux et de s'approprier les principaux critères reliés à la production de ressources éducatives numériques accessibles en éducation.

L’organisme CyberCap offre dès maintenant aux écoles primaires du Québec un programme pour développer la bienveillance numérique

Communiqué - CyberCap, précurseur en matière de persévérance scolaire par la voie du numérique, en collaboration avec Ubisoft, le Mouvement Desjardins et Garaga, annonce le déploiement de son programme Relève numérique au niveau primaire dans les écoles publiques du Québec.

Lancement des inscriptions – Semaine de la FAD 2025

Communiqué - Le Pôle d’expertise interordres en formation à distance invite tout le personnel du milieu de l’éducation et de l’enseignement supérieur à participer à la Semaine de la formation à distance (FAD) qui se tiendra du 17 au 21 février prochain.

(Opinion) Une application éducative sans IA est-elle dépassée?

Dans ce témoignage, Michèle Potvin, une orthopédagogue retraitée qui s’est lancée dans la conception d’outils numériques, questionne l'usage systématique de l'intelligence artificielle dans la conception de nouveaux outils numériques pédagogiques. Peut-être qu'il faut aussi se demander si c'est vraiment nécessaire avant de l'utiliser.

Témoignage : Une communauté de pratique pour rehausser l’engagement des élèves

Dans cet article, l’enseignante Marie-Josée Lépine présente une initiative née de son rôle de répondante TIC (RepTIC depuis 2018) à l'École secondaire Louis-Riel, du Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM). Elle a rassemblé des pédagogues au sein d’une communauté de pratique (CoP) autour du thème de l'engagement des élèves par le numérique.

Votre coffre à outils pour préparer la Semaine des directions d’établissement scolaire… avec une touche d’IA!

Pour souligner la Semaine québécoise des directions d’établissement scolaire, qui se tient en 2024 du 21 au 25 octobre, nous avons rassemblé des ressources de l’École branchée sur le leadership en éducation et le développement professionnel des directions d’écoles. Le thème de l’heure est bien sûr l’intelligence artificielle! Partagez cette page de ressources avec votre équipe de direction!

Témoignage – L’éducation réimaginée : La ludification par la réalité augmentée à travers un jeu d’évasion pédagogique

Apprenez-en plus sur la ludification avec la réalité augmentée dans ce témoignage d'Éric Thibault, conseiller pédagonumérique au RÉCIT. Il expose comment un jeu d'évasion pédagogique peut transformer l'apprentissage en engageant les élèves dans une expérience immersive et interactive. Il présente sa recette de la création d’une activité à l’aide de la réalité augmentée.

Votre coffre à outils pour sensibiliser à la cybersécurité

Voici des ressources de l’École branchée que vous prendrez plaisir à découvrir pour sensibiliser les élèves et le personnel scolaire à la cybersécurité en leur apprenant des mesures simples pour protéger leurs informations et leurs appareils.
Enseigner avec les Objectifs de développement durable

Appel à textes : Enseigner avec les Objectifs de développement durable (ODD)

Quelles sont vos stratégies gagnantes pour intégrer les Objectifs de développement durable (ODD) des Nations Unies en classe et donnez un vrai sens aux apprentissages? ✍️ Prenez votre stylo (ou votre clavier!) et contribuez en tant qu'auteur(e) au numéro du printemps 2025 de la revue École branchée. Lisez la suite pour plus de détails…

Développer l’autonomie des élèves avec les appareils numériques

Nous avons rencontré Andréanne Pelletier, enseignante de 5e année au Pavillon du Millénaire, qui nous parle du développement de l’autonomie des élèves avec l’utilisation d’un appareil numérique en classe.

Le numérique et le modèle de réponse à l’intervention (RAI) au service d’une éducation inclusive

Nadine Martel-Octeau, du service local du RÉCIT de la Commission scolaire de la Pointe-de-l’Île, nous parle de l’usage du numérique dans la mise en oeuvre de la réponse à l’intervention.

Prévoir du temps de qualité pour donner vie à son projet éducatif

Nous avons rencontré Marie-Josée Villeneuve, directrice du Pavillon du Millénaire, qui nous présente les stratégies d’aménagement du temps mises en place pour favoriser la concertation et le travail d’équipe.

Apprendre les langues à travers des projets authentiques

Nous avons rencontré Nestor Lopez, enseignant d’anglais et d’espagnol au Pavillon Au Millénaire (CS des Rives-du-Saguenay), qui privilégie l’apprentissage dans des contextes authentiques pour développer l’intérêt de ses élèves pour les langues.

La confiance : un levier de développement professionnel

À l’occasion du deuxième Sommet du développement professionnel, nous avons rencontré Anick Sirard, conseillère pédagogique à la Commission scolaire des Samares, qui nous parle de développement professionnel et de reconnaissance.

Développement technopédagogique au Séminaire Saint-François

Nous avons rencontré Mélanie Duchesne, directrice adjointe et responsable du développement technopédagogique au Séminaire Saint-François, qui nous parle d’aménagement flexible et d’innovation pédagogique.

Mieux connecter les parents et les écoles à l’ère du numérique

Dans le cadre de la 5ᵉ édition de l’événement Ludovia#BE, une table ronde intitulée « e-Parentalité, connecter parents et école : un défi? » a rassemblé divers experts et acteurs du milieu éducatif de trois pays pour explorer les défis de la coéducation et des relations école-famille à l’ère du numérique. Retour sur les échanges.

L’hippo des familles revient pour s’attaquer à l’intelligence artificielle lors de la Semaine éducation médias

Communiqué - HabiloMédias ramène l'hippo des familles, cette fois pour s'attaquer à la montée des hypertrucages générés par l'intelligence artificielle et encourager tous les utilisateurs d'Internet à vérifier l'information qu'ils voient en ligne avant de la partager.

Cinq actions que les familles immigrantes peuvent entreprendre pour collaborer avec l’école

La collaboration entre l'école et la famille est un levier essentiel pour soutenir la réussite scolaire et le bien-être des enfants, même en contexte d'immigration. Cependant, elle peut s'avérer complexe et difficile à instaurer. Comment alors les familles immigrantes peuvent-elles collaborer avec l'école pour ouvrir la voie à une réussite durable et à l’épanouissement de leurs enfants?

Coenseigner avec les parents pour favoriser l’inclusion, le rendement et le bien-être : une pratique gagnante qui devient un projet de recherche doctorale

Awa Ndiaye enseigne au Conseil scolaire Viamonde, dans le sud de l’Ontario, donc en contexte francophone minoritaire. Tôt dans sa carrière, elle a cherché à collaborer plus étroitement avec les parents de ses élèves pour maximiser son propre développement professionnel et développer du même coup un sentiment d'engagement communautaire qui facilite sa gestion de classe. Elle passe maintenant de la pratique à la théorie en formalisant son cadre expérimental dans un projet de recherche doctorale, rien de moins! 

Gestion des écrans : l’affaire de qui?

La rentrée scolaire constitue une occasion idéale pour les parents de mettre en place (ou de réintroduire) de saines habitudes de vie avec leurs enfants. En tant qu'enseignant(e), direction d'établissement scolaire ou autre membre du personnel d’une école, vous comprenez sans doute l'importance d'équiper les parents afin qu'ils puissent guider de manière positive l'utilisation des écrans par leurs enfants et adolescents.

Aider les familles à rompre avec la fracture numérique

La Fondation La Clé, qui se consacre à la réussite des jeunes vivant dans les logements à loyer modique (HLM) de la Ville de Montréal, a pour objectif d'aider ces jeunes à surmonter la fracture numérique. Grâce à sa récente campagne de financement, la Fondation a pu offrir gratuitement une connexion Internet et fournir des ordinateurs à des familles dans le besoin.

Leadership des gestionnaires scolaires : Générer une efficacité collective soutenue par les bons outils 

La cohérence pédagogique, le développement professionnel en continu et la culture de collaboration sont des clés pour des équipes pédagogiques efficaces, innovantes et prêtes à embrasser les défis, selon le professeur Michael Fullan. Découvrez comment les services de l’École branchée offrent des leviers pour atteindre ces objectifs. 

Les modèles d’abonnements offerts par l’École branchée aux CS et CSS : Un soutien complet pour la formation continue des enseignants

L'École branchée, avec sa revue éponyme et ses services complémentaires, propose une variété de modèles d'abonnements qui contribuent la formation continue du personnel enseignant. Cet article présente les différents scénarios choisis par les centres de services scolaires (CSS) abonnés et met en évidence les avantages qu'ils offrent aux enseignants.

L’intelligence artificielle, un levier à apprivoiser pour les directions d’école

Les gestionnaires scolaires reconnaissent le potentiel de l’IA dans leurs pratiques, mais manquent d’outils et du cadre nécessaire pour passer à l’action, montre une étude récente qui s’est penchée sur la question. Les résultats révèlent une posture à la fois ouverte, curieuse… et prudente.

L’intelligence artificielle comme tremplin pour le leadership pédagogique

Dans ce texte, notre collaborateur Marc-André Girard explore comment l’intelligence artificielle peut devenir un levier puissant pour renforcer le leadership pédagogique des directions d’établissement. Alors que les IA promettent de soulager la charge administrative, l’auteur plaide pour que ce gain d’efficacité soit réinvesti dans la mission éducative. Il invite les directions à se former activement afin de comprendre et d’encadrer les usages pédagogiques de l’IA.

L’Académie des directions d’établissement scolaire souhaite mieux outiller le personnel de direction

L’Académie des directions d’établissement scolaire a pour mission d’offrir de la formation continue pour le développement de compétences en misant sur les nouvelles technologies et les pratiques d’accompagnement efficaces. Des activités et formations sont offertes régulièrement, autant en mode synchrone qu’asynchrone. Découvrez-en quelques-unes dans cet article.

L’Académie des directions d’établissement scolaire s’allie à l’UQAM pour favoriser la formation continue des directions

Communiqué - Dans un contexte marqué par une pénurie de directions d’établissements scolaires à travers le Québec, l’Université du Québec à Montréal (UQAM) et l’Académie des directions d’établissement scolaire ont récemment signé une entente exclusive de formation continue à l’intention des leaders éducatifs. Cette passerelle permettra de reconnaître jusqu’à 15 crédits sur les 30 nécessaires à l’obtention du diplôme d’études supérieures spécialisées (DESS) en éducation.

Les #Édubrèves – édition du 2 septembre 2025

En complément de nos articles d'actualité complets qui paraissent pendant la semaine, voici les #Édubrèves, de courtes nouvelles qui pourraient vous intéresser. Dans cette édition : le Colloque de l'École en réseau, le balado Cette semaine à l'école, la Boîte à science à 45 ans, ateliers de perfectionnement du REFAD, 5 conseils pour une saine gestion émotionnelle, le DéfiIA de Créativité Québec, des événements à venir, le parcours Les Ambitieuses, et bien plus!

Mise à l’essai du nouveau programme de français – Un programme modernisé, enraciné dans la culture québécoise, pour faire aimer notre langue

Communiqué - Le ministre de l'Éducation, Bernard Drainville, a dévoilé la toute nouvelle version du programme de français pour les élèves du primaire et du secondaire. Cette nouvelle version sera mise à l'essai dans une cinquantaine de classes dès maintenant et déployée dans toutes les écoles à la rentrée 2026.

Comment rendre l’apprentissage visible et signifiant grâce à l’iPad : 3 applications natives gratuites à connaître

Lors du récent Institut d’été d’Apple, Laurie Couture, conseillère pédagogique à l’École branchée, a démontré comment trois outils gratuits intégrés par défaut dans l’iPad permettent non seulement de rendre visibles les apprentissages, mais aussi de stimuler la créativité, la réflexion et l’autonomie des élèves.

Sumo Spike : une première compétition qui a réuni trois écoles primaires

Au printemps 2025, l’école Notre-Dame de Saint-Norbert, au Centre de services scolaire des Bois-Francs, a vibré au rythme de sa toute première compétition interécoles de robotique Sumo Spike. Porté par le conseiller pédagogique du service local du RÉCIT, l’événement a réuni des élèves de 5e et 6e année de trois écoles primaires de la région. Une première qui a fait mouche!

🔒 Cultiver les compétences sociales et émotionnelles en soutien au bien-être numérique

Publier une photo sans consentement ou ignorer l’impact de ses mots en ligne peut nuire au bien-être des jeunes. Dans cet article, découvrez comment Marie-Andrée Caron et Caroline Chaput, conseillères pédagogiques au RÉCIT de l’enseignement privé, proposent d’utiliser les compétences sociales et émotionnelles pour favoriser un usage éthique du numérique. Pensée critique, autorégulation et climat de confiance en sont les axes phares.

Ce contenu est réservé aux personnes et institutions abonnées.

🔒 Un cours optionnel visant le mieux-être

Troubles du sommeil, hyperconnectivité et stress chronique : tels sont les constats dressés après la pandémie par l’école Eulalie-Durocher. Dans cet article, découvrez comment Amélie Rodrigue, conseillère pédagogique, et Maude Choquette-Paré, enseignante en éducation physique, ont conçu un cours novateur axé sur les saines habitudes de vie. Activités de relaxation, écriture réflexive, ateliers culinaires et pédagogie active structurent ce parcours centré sur le mieux-être scolaire.

Ce contenu est réservé aux personnes et institutions abonnées.

RÉCIT IAS et Présco « orphelins » : un pan de l’expertise numérique québécoise va-t-il disparaître?

Des compressions budgétaires majeures contraignent le Centre de services scolaire de Montréal à mettre fin à l’hébergement de services nationaux du RÉCIT, dont celui de l’Inclusion et de l’adaptation scolaire et celui du Préscolaire, qui se retrouvent ainsi « orphelins ». Le réseau scolaire québécois perdra-t-il cette expertise dédiée à l’accompagnement des élèves les plus vulnérables?

Prendre part à un dialogue constructif sur l’interdiction des cellulaires à l’école : ça se peut!

Pour ou contre l’interdiction des cellulaires dans les écoles? Voici une question que vous avez probablement reçue récemment et qui assurément, fait réagir vos élèves. Cet article n’est pas une prise de position dans le débat, mais plutôt une invitation à prendre un pas de recul devant ce sujet, disons-le, polarisant. L'objectif? Explorer des pistes afin de s’engager collectivement dans une démarche délibérative et d’inviter les élèves à y contribuer.

Les #Édubrèves – édition du 3 juin 2025

En complément de nos articles d'actualité complets qui paraissent pendant la semaine, voici les #Édubrèves, de courtes nouvelles qui pourraient vous intéresser. Dans cette édition : des outils pour survivre à la salle d'examen, une nouvelle édition du programme Vers le pacifique pour le préscolaire, l'Institut d'été du Centre Franco, les premiers contes jeunesse interactifs en langue des signes québécoise, appel pour des laboratoires interactifs, les projets coups de cœur de l'événement Kreocode, nouvelle autoformation sur la littératie médiatique, et bien plus!

Ludifier l’apprentissage en formation professionnelle avec le jeu vidéo

Saviez-vous que des expérimentations sont actuellement en cours pour intégrer le jeu vidéo pédagogique en formation professionnelle ? Dans cet article, les conseillers pédagogiques Éric Thibault et Yoann Gagnon présentent des projets menés dans les programmes de coiffure (DEP 5245) et d’électromécanique (DEP 5281), utilisant l’outil RPG Maker MZ.

(Québec) Le ministère de l’Éducation déploie progressivement un outil de prévention du décrochage scolaire

Pour appuyer la réussite éducative des élèves du Québec, le ministère de l’Éducation du Québec (MEQ), en partenariat avec la GRICS, a développé une solution d’intelligence artificielle (IA) destinée aux gestionnaires scolaires afin de soutenir la prévention du décrochage scolaire. On vous en dit plus dans cet article!

Les #Édubrèves – édition du 29 avril 2025

En complément de nos articles d'actualité complets qui paraissent pendant la semaine, voici les #Édubrèves, de courtes nouvelles qui pourraient vous intéresser. Dans cette édition : Appel à intervention pour Sett 2026 (date limite : 30 avril), les lauréats locaux du Défi OSEntreprendre, les lauréats du Défi Génie inventif, La Puce Déclic : un balado pour comprendre le numérique, la nouvelle Banque de ressources pédagogiques artistiques de La ruchée, autoévaluation des compétences socioémotionnelles pour les enseignants, autoformation en rédactique, rencontre de la Table de concertation en littératie numérique du Québec, et bien plus!

Printemps numérique lance « IA & Toi » : un programme gratuit pour initier les jeunes Québécois à l’intelligence artificielle

Communiqué - Alors que l’intelligence artificielle transforme rapidement nos façons d’apprendre, de créer et de communiquer, Printemps numérique dévoile IA & Toi, une nouvelle plateforme éducative entièrement gratuite, conçue pour outiller les jeunes de 15 à 17 ans, et les aider à devenir des citoyennes et citoyens numériques éclairés.

L’intelligence artificielle s’invite dans le Cadre de référence de la compétence numérique

L’actualisation du Cadre de référence de la compétence numérique, qui est en cours au Québec, a débuté par une recension des écrits, soit l’analyse d’autres documents semblables publiés ailleurs dans le monde (cadres, continuums, référentiels) afin de repérer des pistes de bonification possibles. Les chercheurs derrière cette recension ont récemment présenté le fruit de leur travail. 

Branchée sur l’IA : Participez à une communauté de pratique francophone sur l’intelligence artificielle 

Branchée sur l’IA, c’est une communauté de pratique francophone qui s’activera dès septembre 2025 pour outiller le personnel scolaire face à l’intégration de l’intelligence artificielle en éducation. Portée par l’École branchée et l’eduLAB de TechnofuturTIC dans le cadre du projet AI4EDU, elle offrira un espace stimulant de réflexion, de coconstruction et de partage entre pairs, ici comme ailleurs dans la francophonie. La préinscription est ouverte!

L’intelligence artificielle, un levier à apprivoiser pour les directions d’école

Les gestionnaires scolaires reconnaissent le potentiel de l’IA dans leurs pratiques, mais manquent d’outils et du cadre nécessaire pour passer à l’action, montre une étude récente qui s’est penchée sur la question. Les résultats révèlent une posture à la fois ouverte, curieuse… et prudente.

L’intelligence artificielle peut-elle remplacer les enseignants? Des chercheurs ont fait le test!

Peut-on confier certaines tâches associées à la profession enseignante à l’intelligence artificielle (IA)? C’est la question explorée par une équipe de chercheurs en éducation qui ont évalué le potentiel de l’IA à simuler les compétences professionnelles des enseignants selon le référentiel québécois. Résultat : le travail enseignant résiste largement à l’automatisation.

Printemps numérique lance « IA & Toi » : un programme gratuit pour initier les jeunes Québécois à l’intelligence artificielle

Communiqué - Alors que l’intelligence artificielle transforme rapidement nos façons d’apprendre, de créer et de communiquer, Printemps numérique dévoile IA & Toi, une nouvelle plateforme éducative entièrement gratuite, conçue pour outiller les jeunes de 15 à 17 ans, et les aider à devenir des citoyennes et citoyens numériques éclairés.
Toutes les nouvelles >

Voyez aussi notre fil d'actualité en anglais! >

Chercher dans les archives :

Trousses thématiques :

Toutes les trousses >

Nos annonceurs et partenaires

 

Rendez-vous pédagogiques | École branchée

Nos entrevues audio et vidéo avec des personnes inspirantes :

Voir tous les rendez-vous >
Spotify Youtube

École branchée | sur la famille

Toutes nos ressources pour le lien école-famille >

Connectez-vous!