Communiqué – Le 9 décembre prochain, la 3e édition du Sommet du développement professionnel (DP) propose de mettre en lumière les bonnes pratiques en DP sur le terrain sous trois angles en particulier: formation continue , leadership et accompagnement ainsi que insertion professionnelle . Trois panels de discussion sont au programme. Voici les détails.
Au Royaume-Uni, l’Education Endowment Foundation a récemment émis une série de recommandations pour l’amélioration de la qualité de l’enseignement des sciences et technologies. Voici 7 pistes d’intervention concrètes à mettre en application en classe.
Une expédition pédagogique est en cours de préparation. Dès le 3 décembre, deux directions d’école partiront en Finlande pour parcourir environ 3000 kilomètres du sud au nord en passant par l’est et par l’ouest. Le but est de visiter une dizaine d’écoles et quelques facultés d’éducation qui forment les futurs enseignants finlandais. Nous sommes heureux de partager leurs chroniques ici avec vous!
Jérôme Desjarlais-Lessard et Annie Turbide du Service national du RÉCIT, domaine du développement de la personne, proposent une foule d’activités pour aborder les médias sociaux et leurs enjeux en classe. Les thèmes sont nombreux : de la vie privée à l’image corporelle, en passant par l’engagement politique.
Bon dimanche! Me voici avec les #Édubrèves de la semaine. Dans cette édition : les conférences de la Journée du numérique en éducation sont disponibles en ligne, le Calendrier de l’Avent de La Prof d’Éduc, une banque d’images libres de droits qui répond à certains critères de diversité, une caravane littéraire à Québec, les écoles gagnantes du Défi LCDF, plusieurs ressources pédagogiques et bien plus!
Communiqué – Mazaam Interactive, en partenariat avec la Faculté de musique de l’Université Laval et l’Institut royal supérieur de musique et de pédagogie de Namur en Belgique, lance le jeu ludo-éducatif Suivons le rythme destiné aux enfants de 4 à 6 ans. Celui-ci est offert gratuitement sur le site de mazaam.com.
Bonne nouvelle : les compétences socio-émotionnelles sont des savoir-être qui peuvent être acquis, enseignés et évalués. C’est justement ce qu’on explore dans le numéro d’hiver 2021-2022 du magazine École branchée.
Maryse Lassonde est présidente du Conseil supérieur de l’éducation. Dans cette entrevue, elle nous parle de son parcours professionnel et des travaux de son organisation, mais aussi des défis qui attendent le milieu scolaire dans la prochaine année, d’intégration du numérique dans les écoles et des changements causés par la pandémie.
Communiqué – Le ministre de l’Éducation, Jean-François Roberge, et la ministre de la Culture et des Communications, Nathalie Roy, ont annoncé cette semaine un investissement de 50 millions de dollars, soit 10 millions de dollars par année pendant cinq ans, afin d’accroître l’accès pour le milieu scolaire aux œuvres culturelles québécoises et d’assurer une meilleure intégration de la culture dans la pédagogie.
Des élèves et étudiants ont eu l’occasion de s’exprimer sur leur expérience d’apprentissage en ligne au cours de la dernière année lors d’un panel de discussion présenté récemment par le REFAD. Parmi les panélistes, de futurs enseignants ont témoigné de certains apprentissages qui guideront leur manière d’aborder leur carrière.
Communiqué – Druide informatique a récemment annoncé la parution d’Antidote 11 pour souligner le 25e anniversaire de son célèbre logiciel. L’édition infonuagique Antidote Web hérite de toutes les nouveautés associés à Antidote 11, et l’édition Antidote Mobile pour iOS profite des améliorations des dictionnaires et des guides, incluant la prononciation.
Caroline Smith, conseillère pédagogique, partage son expérience d’accompagnement en temps de pandémie et dans le contexte de la création d’un nouveau programme de mentorat aux Services pédagogiques du CSS de Montréal.
Sonya Fiset et Luc Lagarde, du Service national du RÉCIT, domaine de la mathématiques, des sciences et de la technologie (RÉCIT MST), proposent aux enseignants et à leurs élèves des ressources pour s’initier simplement à la programmation à l’aide de plateformes ludiques comme ScratchJr et Scratch.
Communiqué – Pour la troisième édition du Mois Numérique Jeunesse, le Printemps numérique s’allie à des organisations partenaires ayant à cœur les enjeux de littératie numérique au Québec (comme l’École branchée). L’appel est maintenant lancé pour les organisations qui veulent inscrire une activité ou une ressource dans la programmation officielle.
La plateforme MAJ (Mon actualité du jour) de Radio-Canada vient de mettre en ligne une nouvelle série de vidéos sur le monde de l’information. Six capsules pour saisir l’importance d’aller voir ce qui se passe derrière la caméra de la télé, le micro d’une radio ou la face cachée d’un algorithme.
Me voici avec les #Édubrèves de la semaine. Dans cette édition : Enseigner le développement des compétences sociales et émotionnelles, un atelier sur la conception d’applications inclusives, une communauté francophone pour les utilisateurs de Flipgrid, un outil pour visualiser votre demeure en cas de catastrophe naturelle, d’autres ressources en vrac et quelques lectures intéressantes!
Chaque mercredi, de 19h30 à 20h30, l’émission Web Sortie de classe est présentée en direct sur Facebook et YouTube. Nous avons discuté avec Pierre Gagnon qui coanime, avec Marc-André Girard, cette émission qui met en valeur le monde de l’éducation.
Après une phase de projet-pilote concluante, la bibliothèque scolaire numérique Biblius se déploie maintenant dans les écoles primaires et secondaires du Québec. D’ici la fin de l’année scolaire, tous les centres de services scolaires et les commissions scolaires seront branchés.
Communiqué – Lü Aire de jeu interactive, une entreprise québécoise qui fabrique des produits de technologies éducatives utilisés dans les écoles du monde entier, fait la démonstration de son expérience éducative immersive dans 24 écoles québécoises d’ici la fin novembre.
Depuis septembre dernier, les élèves des commissions scolaires anglophones du Québec qui sont dans l’impossibilité de fréquenter l’école pour des raisons médicales peuvent recevoir des services d’enseignement et de tutorat à distance.
