Le compte à rebours a commencé pour la tenue de l’évènement #ElleLead18, la première journée sur le leadership féminin en éducation au Québec. Pour ceux et celles qui ne sont pas encore inscrits, c’est le moment de le faire, car il reste encore quelques places.
Une culture entrepreneuriale consciente, responsable, communautaire et de nature numérique peut-elle changer le monde, sauver l’économie de nos régions et réhumaniser nos organisations? Voici une réflexion présentée dans le cadre du premier Congrès automnal en éducation entrepreneuriale consciente, duquel l’École branchée est partenaire.
Grâce au Plan d’Action Numérique, les enseignants du Québec ont accès à des formations de développement professionnel tout à fait gratuitement. Un des organismes partenaires du PAN dans le cadre des parcours de formation (combos numériques) est le Cadre21.
Toutes les études sur le sujet le prouvent : l’apprentissage de la lecture en bas âge est un précurseur de la réussite scolaire. Un bon lecteur réussira donc mieux et sera moins enclin au décrochage.
Les Chausse-Trappes de Bernard est une application pour iPad qui a été créée et développée au Québec pour nous mettre rapidement en contact avec une multitude de mots parmi les plus beaux de la langue française.
Lancé le 22 octobre, le site Vers une identité positive à l’ère du numérique se veut une ressource pour outiller les enseignants à guider les jeunes dans leurs utilisation du numérique vers le développement d’une identité numérique positive.
Les élèves ayant des troubles cognitifs cherchent souvent des stratégies d’évitement face aux apprentissages. Un projet a été expérimenté afin d’utiliser leurs savoir-faire en jouant au jeu d’échecs et leur capacité à se déplacer sur un quadrillage avec l’aide du support numérique.
À l’occasion du 6e Sommet du numérique en éducation, nous avons rencontré Paul Carrière, professeur d’arts plastiques à l’école FACE de la CSDM, qui nous partage ses stratégies pour développer à la fois des compétences artistiques et numériques chez les élèves.
Selon la dernière recherche sur la parentalité numérique, la technologie fait en sorte que les familles et les ménages sont plus connectés que jamais, mais les parents ont l’impression d’avoir besoin de plus de ressources pour être de meilleurs modèles de rôle numérique.
Organisé par la TÉLUQ et s’inscrivant sous le thème du prochain congrès de la CIRTA, le concours Trophés du numériques se veut une mise en lumière de projets éducatifs innovants qui allient technologies, outils et approches numériques.
Lorsqu’on consulte les blogues en éducation, on ressent une intention ferme de changer les choses. Pourquoi ne pas imaginer une école ouverte sur sa communauté et orientée sur le plein développement de tous les individus qui la fréquentent.
À l’occasion du 6e Sommet du numérique en éducation, nous avons rencontré Lynda O’Connell, conseillère pédagogique au service national du RÉCIT, qui nous parle des possibilités extraordinaires qu’offrent la programmation et la robotique aux tout-petits.
Parler et penser pédagogie, pour un-e enseignant-e, s’avère ironiquement assez difficile. Pourtant, le 5 octobre dernier, plus de quarante enseignant-e-s se sont donné du temps, ont pris le temps. Une chronique de Marjorie Paradis (RECIT DP) qui était facilitatrice au CréaCamp des Bois-Francs.
La formation continue constitue un tremplin pour nos aspirations personnelles et professionnelles, mais aussi pour celles des gens qui nous entourent et l’institution que nous représentons.
Un dossier destiné aux directions d’écoles, qui propose des pistes pour établir un cadre de travail cohérent pour les enseignants comme pour les élèves, en tenant compte des attentes formulées par la société et des aspirations des jeunes.
Academos a lancé le 10 octobre la deuxième édition de la campagne web Des métiers à couper le souffle, dont l’objectif est de faire découvrir les métiers de la formation professionnelle (FP) aux jeunes tout en les connectant avec le monde du travail.
Présenté dans le contexte du congrès international des troubles d’apprentissage, cet article aborde le sujet des impacts de la douance sur les élèves et propose des moyens de les accompagner et de favoriser leur plein développement.
À l’occasion du CréaCamp du 17 mai à Valcartier, nous avons rencontré Pierre-Olivier Cloutier et ses élèves de 5e secondaire de l’école Mont-Saint-Sacrement qui nous parlent de leur projet entrepreneurial de classe extérieure misant sur la collaboration et l’interdisciplinarité.
La Fondation Paul Gérin-Lajoie est à la recherche de deux Éducateurs sans Frontières pour un projet-pilote dans les communautés de Salluit et de Kangiqsujuaq visant à réduire la fermeture des classes et former des suppléants et animateurs parascolaires locaux.
Le 5 octobre dernier se tenait pour la première fois le Colloque Va au-delà!, une initiative de la FEEP voulant mettre à l’avant-plan le caractère créatif que devrait revêtir toute personne œuvrant dans le milieu de l’éducation.
