Pourquoi certains leaders réussissent-ils et d’autres pas? Telle est la grande question qui était au centre d’une récente conférence du chercheur ontarien Michael Fullan, présentée en ligne par l’Association québécoise du personnel de direction des écoles (AQPDE).
Dans cette livraison des #Édubrèves : des ressources pour aider les enseignants et les élèves à terminer l’année scolaire en beauté, un balado sur la concentration et un avis de recherche pour l’animation d’activités scientifiques.
Après plus d’un an, des chercheurs constatent que la qualité de la formation en ligne est encore inégale. Si les défis sont nombreux pour rendre l’enseignement à distance plus engageant, des solutions existent.
Communiqué – C’est une année marquée par de nombreuses innovations qui s’achève pour l’organisme Alloprof avec le lancement des MiniRécups.
À l’occasion du plus récent congrès de l’ACFAS, Marjorie Flon, spécialiste en participation citoyenne et publique à l’Institut du Nouveau Monde, a présenté certaines lacunes actuelles en lien avec l’éducation à la démocratie, tout en insistant sur la nécessaire prise en compte de ce sujet dans les écoles.
Avec la belle température, vos élèves sont-ils plus nombreux à marcher pour se rendre à l’école? Contribuez à leur apprentissage de la sécurité routière en découvrant Axelle et Pitchouf : en marche!
À l’occasion du plus récent congrès de l’ACFAS, le professeur Mathieu Gagnon de l’Université de Sherbrooke a présenté ce que l’on pourrait qualifier de plaidoyer pour la pratique de la philosophie avec les enfants.
Vittascience, la plateforme en ligne dédiée à la programmation dans le milieu éducatif, propose une nouvelle fonctionnalité pour faciliter l’attribution de contenus pédagogiques et le suivi des apprenants.
Quel rôle peut jouer l’éducation face aux problèmes liés à la montée du populisme dans la société, dans ses différentes déclinaisons et manifestations? Retour sur des discussions sur le sujet à l’occasion du congrès de l’ACFAS.
Des chercheurs ont étudié la corrélation entre la motivation des élèves, ce qui les pousse à réussir, et leur propension à tricher. Leur constat est clair : la motivation est bien plus efficace contre la tricherie que tout autre moyen de surveillance.
Dans cette livraison des #Édubrèves : un webinaire sur l’enseignement comodal présenté par le ministère de l’Éducation, des jeunes filles primées pour leurs projets techno, des jardins intérieurs et la promotion de l’éducation en plein air. Il y a aussi quelques surprises en plus!
De Marque, entreprise de Québec, propose aux enseignants une sélection de ressources orientées vers la réussite des élèves. | Publireportage
Steve Quirion et Danny Legault, conseillers au service national du RÉCIT, domaine de l’univers social (RÉCITus), partagent constats, outils pratiques et pistes de réflexion en lien avec l’enseignement à distance après un an de pandémie. Ceux-ci peuvent aisément se transposer dans d’autres disciplines.
Communiqué – La GRICS annonce qu’elle fait partie des finalistes du concours de reconnaissance en TI – OCTAS, dans la catégorie Solution numérique – PME, pour le projet « L’intelligence artificielle de Mozaïk-Portail au service de la réussite éducative de tous les élèves ».
Le professeur Nonnon de l’Université de Montréal a conçu un microlaboratoire informatisé qui permet de visualiser rapidement les résultats d’une expérimentation, rendant ainsi la science et les mathématiques plus concrètes pour les élèves.
Publireportage | Le modèle d’apprentissage préconisé par la Fondation des AMIs de Vanier et l’école secondaire Georges-Vanier se définit par l’utilisation du programme A.M.I (approche modulaire individualisée).
Pour démontrer leur compréhension de l’histoire d’un livre qu’ils ont lu, des élèves ont été amenés à reconstruire l’environnement du livre (qui se déroule en forêt) en utilisant la version éducative de Minecraft.
Le CADRE21 offre depuis peu une toute nouvelle formation, Soutenir l’apprenant ayant un trouble dys, qui permettra aux acteurs de l’éducation de se familiariser avec cette dimension relative aux troubles d’apprentissage, afin de mieux soutenir les apprenants lors d’actions concertées dans le cadre scolaire.
L’intelligence artificielle est déjà présente dans nos vies, même si nous ne nous en rendons pas toujours compte. Christian Lamotte, enseignant à l’École secondaire Daniel-Johnson de Montréal, trouve important de sensibiliser les élèves à cette réalité.
PuyTech est une entreprise québécoise ayant conçu une application avec l’objectif de faciliter l’apprentissage du vocabulaire chez les élèves du primaire.
