Rentrée 2020 au Québec : le réseau devra se tenir prêt à enseigner à distance rapidement au besoin
10 août 2020
Le ministre de l’Éducation, Jean-François Roberge, précise son plan pour la rentrée, en contexte de pandémie.
ANNONCE
2020
LA compétence numérique ou LES compétences numériques?
7 août 2020
Pourquoi, au Québec, dit-on LA compétence numérique plutôt que LES compétences numériques? Marjorie Cuerrier, doctorante en sciences de l’éducation à l’Université de Montréal et membre de la Chaire de recherche du Canada sur le numérique en éducation, revient sur le sujet et propose quelques ressources à découvrir.
Les enjeux incontournables de la rentrée 2020
6 août 2020
Lorsque les écoles ont fermé temporairement à la mi-mars 2020, la situation sanitaire exceptionnelle nous a forcés à prendre des décisions unilatérales. Près de six mois plus tard, bien que la situation ne se soit pas résorbée, il y a des enjeux incontournables quant au retour à l’école qui s’en vient. Voici quelques-unes des considérations exprimées par notre collaborateur Marc-André Girard.
Netlift lance un projet de mobilité écoresponsable pour plusieurs collèges privés du Québec
30 juillet 2020
Programme en vue de réduire la congestion et les risques d’accidents reliés aux volumes importants d’auto-solo aux abords des établissements d’enseignement.
Le Camp iA offre aux adolescent(e)s une conférence gratuite avec le Scientifique en Chef du Québec
29 juillet 2020
La conférence virtuelle de M. Rémi Quirion, Scientifique en chef du Québec, aura lieu le 13 août prochain – Communiqué
L’enseignement à distance à l’épreuve de la COVID-19
21 juillet 2020
La pandémie de la COVID-19 a bouleversé nos vies. Une enseignante d’Algérie témoigne de l’adaptation nécessaire pour enseigner à distance.
Être bon dans les technos, c’est inné ou acquis?
10 juillet 2020
Plusieurs enseignant(e)s ont vécu la fin de l’année scolaire comme étant des mois de redécouverte de leur profession. Plusieurs vont profiter de l’été pour se ressourcer, mais aussi, pour mieux s’approprier les technologies éducatives et ainsi mieux les intégrer à leurs activités pédagogiques dès la rentrée. Certains, pour ne plus se faire prendre par une éventuelle nouvelle fermeture, d’autres parce qu’ils y ont vu des avantages! Notre collaborateur Marc-André Girard partage ses réflexions à ce sujet.
Appel à collaboration : La transition primaire-secondaire, vue par les élèves
8 juillet 2020
Nous avons échangé quelques fois avec Alexandre, un jeune élève du secondaire, qui a créé un site Web pour partager des trucs d’organisation scolaire avec ses pairs. Voilà qu’il s’intéresse maintenant à faciliter la transition du primaire vers le secondaire. Voici une invitation qu’il lance dans le grand réseau de l’École branchée!
La réalité virtuelle en pédagogie : on refait le point (pédagogique)
7 juillet 2020
Réalité virtuelle, réalité augmentée : des termes qui passent progressivement de la représentation de gadget, à celle d’outil pédagogique. Où en est-on à l’heure actuelle concernant cette technologie?
Quand un virus ébranle nos convictions… pour le mieux!
6 juillet 2020
Après un certain moment de désillusion où nous avons assisté, incrédules, à l’effondrement de quelques-unes de nos conceptions des plus tenaces sur la conduite des activités scolaires, de belles choses se sont passées dans nos écoles pourtant fermées. Face à ces diverses réussites, notre collaborateur Marc-André Girard partage trois constats.
L’école 42 verra le jour à Québec : Investissement de 5 M$ pour soutenir l’initiative de formation dans le secteur des technologies de l’information
2 juillet 2020
Inspiré d’un concept né à Paris, l’école 42 Québec offrira une formation postsecondaire alternative en technologies de l’information. Le cheminement est basé sur une philosophie d’apprentissage par projets qui permet notamment aux participants de déployer leur créativité. La progression est représentée par des niveaux d’expérience inspirés des jeux vidéo.
L’Association des conseillères et conseillers pédagogiques du Québec prépare son prochain colloque virtuel et lance son appel d’ateliers
29 juin 2020
L’ACCPQ reçoit jusqu’au 5 juillet les propositions d’ateliers pour son prochain colloque, qui se tiendra virtuellement les 28 et 29 octobre prochains sous le thème : CP : une profession en constante mutation.
L’après COVID-19… Redémarrer ou réinventer?
29 juin 2020
Comment pouvons-nous profiter de l’expérience du printemps 2020 comme levier vers l’amélioration de la pédagogie dans nos écoles? Consolider et réfléchir à ce qui nous avons appris pour en tirer des leçons, c’est déjà se préparer pour la prochaine rentrée. L’équipe du RÉCIT de l’enseignement privé vous propose quatre grandes recommandations, tirées de ses accompagnements pendant la crise de la COVID-19, qui vous permettront de perfectionner les pratiques pédagogiques de votre école.
Culture et apprentissage du numérique chez les jeunes
29 juin 2020
Une récente étude intitulée « Culture et inégalités numériques. La question des usages chez les jeunes en situation de vulnérabilité au Québec » s’intéresse au clivage genré de la culture numérique chez les jeunes. On peut en ressortir quelques données pertinentes en lien avec l’éducation.
Un bilan inhabituel de fin d’année
26 juin 2020
Maintenant que l’année est finie, chacun peut faire un bilan personnel sur sa pratique, ses envies et sa perception du métier après toute cette saga. Ferez-vous le vôtre?
Leçons de leadership en contexte de pandémie
24 juin 2020
Comment apprendre individuellement de ce qui a transformé collectivement notre quotidien, nos sources d’accomplissement et de bien-être? Marius Bourgeoys partage ses leçons de leadership apprises en contexte de pandémie et Stéphanie Dionne propose des questions pour transformer ces leçons en actions!
Même en temps de pandémie, l’éducation des adultes rayonne avec le concours d’écriture Ma plus belle histoire
24 juin 2020
À défaut de pouvoir tenir une cérémonie pour célébrer les adultes en formation et les enseignant(e)s qui les accompagnent, la Fédération des syndicats de l’enseignement (FSE-CSQ) et la Centrale des syndicats du Québec (CSQ) ont diffusé des vidéos inspirantes qui rendent hommage aux textes gagnants de la 17e édition du concours d’écriture Ma plus belle histoire et à celles et ceux qui les ont écrits.
La formation sur la trousse d’intervention SEXTO maintenant en ligne au CADRE21
23 juin 2020
Le phénomène de sextage chez les jeunes est une problématique grandissante et complexe avec laquelle les acteurs des milieux scolaire, policier et judiciaire, doivent composer. C’est ainsi que l’équipe SEXTO s’est donnée la mission d’élaborer un outil permettant une intervention rapide, coordonnée et bienveillante dans le but de limiter les conséquences pour les jeunes impliqués. Une formation à cette trousse est maintenant offerte en ligne aux enseignants via le CADRE21.
Envisager la collaboration à travers le numérique grâce à l’écriture, à la création de jeux et à la vidéo
23 juin 2020
Dans les ingrédients pédagogiques favoris de notre collaborateur, l’enseignant au secondaire Laurent Di Pasquale, figure la collaboration. Voici quelques pistes d’activités et les outils utiles pour stimuler celle-ci, dans une situation de cours à distance.
Collège Sainte-Anne : Cultiver l’engagement malgré l’enseignement à distance
22 juin 2020
Rencontre avec Isabelle Senécal et Jasmine St-Laurent du Collège Sainte-Anne, qui nous parlent des ressources et outils mis en place pour accompagner les enseignants et cultiver l’engagement des élèves en situation d’enseignement à distance.
