À l’occasion du colloque #Clair2018, nous avons rencontré Manon Légaré, enseignante de sixième année dans un programme d’anglais intensif à l’école Les Prés-Verts de la Commission scolaire de la Capitale.
Des événements comme le Sommet du numérique en éducation sont incontournables puisqu’ils permettent à des pédagogues curieux d’aller à la rencontre d’autres pédagogues qui ont la chance de travailler au quotidien avec le numérique, d’explorer différentes avenues et de réfléchir à son impact.
Découvrez CREO, le studio de production qui accompagne les acteurs de l’apprentissage depuis 16 ans. Apprenez comment les jeux éducatifs stimulent la curiosité et donnent le goût d’apprendre tout en favorisant la réussite scolaire et professionnelle.
Faire vivre des réussites éducatives en français à ses élèves d’adaptation scolaire, voilà le pari qu’a fait Élaine Camirand lorsqu’elle a proposé à sa classe de réaliser un journal Web et de le diffuser à l’ensemble de l’école et de la communauté.
L’ACELF lance la 26e édition de la Semaine nationale de la francophonie (SNF) qui se tient dans le cadre des Rendez-vous de la francophonie, du 1er au 21 mars 2018, sous le thème « Juste pour le plaisir de jouer ».
Alors que la période d’inscription au prochain colloque de l’AQUOPS, qui aura lieu du 27 au 29 mars 2018 à Québec, bat son plein, l’Association invite les gens du milieu scolaire à soumettre des candidatures aux prix CHAPO.
C’est demain que débute la Semaine nationale de la Francophonie sur le thème Juste pour le plaisir de jouer. Jusqu’au 21 mars, l’ACELF propose une programmation bien remplie afin de permettre à jeunes et adultes de jouer et d’avoir du plaisir en français.
Le 24 janvier 2018, l’organisme à but non-lucratif Educational Training Service (ETS) a consolidé son engagement envers la qualité et l’équité en éducation en lançant le seul cours préparatoire TOEFL en ligne gratuit.
Un sondage Léger sur la persévérance scolaire démontre qu’une multitude de gestes, posés dès la petite enfance jusqu’à l’âge adulte, peuvent faire une réelle différence dans la réussite éducative.
À découvrir, le projet photographique « Ma classe à moi », un livre numérique créé à la CS de Saint-Hyacinthe et visant à valoriser l’engagement et l’investissement des enseignants à créer un environnement accueillant, un chez-soi pour une année scolaire.
Des petites écoles au grand cœur, il en existe plusieurs. J’ai justement eu le bonheur d’en découvrir une autre aujourd’hui, lors du 3e CréaCamp de l’École branchée. Voici mon retour sur une journée hors du commun!
À l’occasion du colloque #Clair2018, nous avons reçu en entrevue M. Sébastien Proulx, ministre de l’Éducation du Québec. Il en a profité pour encourager les enseignants qui innovent dans leurs pratiques, estimant que la révolution numérique passe par l’éducation.
Notre directrice du développement et animatrice des Rendez-vous pédagogiques, Stéphanie Dionne, raconte comment elle a vécu sa première participation au colloque Clair cette année. Au départ enthousiaste mais nerveuse, elle est revenue émue et renversée.
Une nouvelle enquête du CEFRIO démontre que les jeunes de 12 à 25 ans regardent beaucoup de contenus en ligne, que ce soit des émissions, des films, des séries, des vidéos ou des clips.
Une journée de partage ayant comme thème la pédagogie créative, les territoires et le numérique, thèmes intégrés dans un projet transdisciplinaire appelée #SmartCityMaker.
Bureau en Gros et Jour de la Terre Canada lancent un appel de candidatures dans le cadre du concours annuel « Donne des super pouvoirs à ton école »
L’École branchée a lu avec intérêt le billet de Margarida Romero sur les blogues de Contact de l’Université Laval et a souhaité le partager à ses lecteurs.
C’est l’école secondaire de la Rive, située à Lavaltrie, qui reçoit cet honneur parmi les quelque 800 candidatures soumises par le public.
Le 23 novembre dernier, l’école élémentaire catholique St-Victor a ouvert ses portes à plus de 150 personnes pour le tout premier Colloque Inspiration.
Parents, personnel enseignant, élèves, sommités du système scolaire et collectivités invités à donner leur avis sur les pratiques d’évaluation des élèves.
