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  La posture bienveillante, une des clés pour former des jeunes engagés

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Découvrez comment la bienveillance favorise le développement de l’esprit d’entreprendre chez les jeunes en éducation. Apprenez comment instaurer un cadre propice aux apprentissages et à l’autonomie des élèves.

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  Exploring an Innovative and Effective Approach to Developing an Entrepreneurial Mindset

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 Découvreurs en ACTION reveals an ecosystem approach to developing entrepreneurial spirit in schools. This article explains how it promotes student retention and prepares them for the future.

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  Teaching for Tomorrow: The Study’s Interdisciplinary Pedagogical Initiative

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Discover how interdisciplinary projects at The Study are reducing student workload, improving motivation, and fostering collaboration among teachers and students. Explore the benefits and challenges of this pedagogical approach and its impact on student engagement and success.

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  S’entreprendre à travers une chaîne YouTube

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Découvrez comment des élèves de 5ᵉ et 6ᵉ année ont créé une chaîne YouTube de classe pour influencer positivement l’image de leur école. Vous apprendrez également comment exploiter les technologies de façon éducative.

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Construction d’un simulateur sismique : Quand la robotique rencontre la géographie

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Alexandra Mercier, enseignante d'univers social, utilise la robotique et LEGO WeDo 2.0 pour permettre à ses élèves de comprendre les risques sismiques et les techniques de construction parasismique. Apprenez-en plus sur le projet!

Lancement de 2 Guides en Technologies Éducatives : Edteq pose les bases de pratiques...

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Communiqué - Hier avait lieu le lancement attendu des Guides pratiques à l’intention des concepteurs et utilisateurs de technologies éducatives, deux guides publiés par l’Association Edteq. L’événement qui s’est déroulé à Montréal dans l’espace Desjardins Caisse des Technologies fut une occasion unique pour la communauté entrepreneuriale de l’éducation numérique au Québec de poser les premières assises d'une réflexion nuancée, et appuyée par la recherche, à propos des technologies éducatives. 

Parlons d’illectronisme (2ᵉ partie)

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La pandémie de COVID-19, qui nous a confinés dans nos chaumières il y a quelques années, aura eu au moins cela de bon : elle a propulsé plusieurs professionnels de l’éducation dans la découverte du potentiel pédagogique des outils numériques. Réflexion de notre collaborateur, Marc-André Girard. (2e partie)

(Belgique) La Fédération Wallonie-Bruxelles formalise l’éducation de tous les élèves au numérique à travers...

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Depuis les dernières années, la Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB), pouvoir politique de la communauté francophone de la Belgique, modernise son programme éducatif. À la rentrée 2023, on a commencé le déploiement d’une formation au numérique pour tous les élèves à travers le référentiel « FMTTN », qui débute en 3ᵉ année du primaire. Voici un aperçu de ce programme.

Six éléments essentiels pour une intégration efficace du numérique en éducation en formation professionnelle

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De la gestion des données au développement professionnel continu des enseignants, un conseiller pédagogique au RÉCIT FP propose six éléments indispensables pour une intégration numérique réussie en formation professionnelle.

Utiliser le jeu pour évaluer l’anglais, langue seconde, au secondaire

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Avez-vous déjà songé à utiliser des jeux de société pour développer et évaluer les compétences en interaction orale des élèves? Dans cet article, nos collaborateurs présentent un exemple où le jeu a été utilisé en anglais, langue seconde (ESL). Ils nomment aussi des retombées directes de cette utilisation sur la réussite des élèves.

Des activités d’enrichissement pour les élèves à haut potentiel

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Au Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM), un nouveau service est mis en place pour répondre aux besoins spécifiques des élèves doués. Des formations sont offertes aux enseignants pour leur fournir des stratégies pédagogiques différenciées, adaptées aux besoins particuliers de ces élèves à haut potentiel. Parmi elles, plusieurs utilisent le numérique comme levier.

Coup d’envoi des Journées de la persévérance scolaire 2024 : Célébrons 20 ans de...

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Communiqué - Jusqu'au 16 février, le Réseau québécois pour la réussite éducative (RQRE), formé par les 18 instances régionales de concertation sur la persévérance scolaire et la réussite éducative au Québec (IRC), vous donne rendez-vous à travers tout le Québec pour participer à des activités visant à renforcer l'engagement et la motivation des jeunes envers leurs études.

La Fabrique à projets : une plateforme de collecte de fonds éducative et gratuite...

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La Fabrique à projets facilite les collectes de fonds partout au Canada et peut mobiliser les jeunes à l'aide de différents outils éducatifs favorisant l’éducation financière, l’engagement collectif et l’esprit entrepreneurial. Vous lancez un projet ou réalisez une campagne de financement pour une activité? C’est la plateforme qu’il vous faut!  [🤝 Reportage commandité]

En anglais : (FREE VIP Event) From A to G, A guide for Gamification...

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Gamification is an emerging teaching method which is often used to increase student motivation and engagement in the classroom. Come learn about the basis of gamification and how to implement successful gamified resources with your audience. Additionally, you will discover a variety of online resources for gamification to use that can be tailored to your needs. Let's gamify!

Les #Édubrèves – édition du 30 janvier 2024

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Voici vos #Édubrèves. Dans cette édition : un balado sur le numérique durable à l'intention des jeunes, plusieurs ressources diverses, un concours de création artistique, les Journées de la persévérance scolaire, une plateforme de microattestations pour reconnaître des compétences, organiser des périodes de jeu libre et actif à l'école, soutenir l'apprentissage socicémotionnel des ados, la docu-réalité Être ado, et bien plus!

Repenser les voies d’accès actuelles et potentielles à la profession enseignante

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Dans son rapport sur l’état et les besoins de l’éducation 2021-2023, le Conseil supérieur de l’éducation (CSE) du Québec s’intéresse aux voies d’accès actuelles et potentielles de la profession. Il met en lumière le fait qu’elles n’ont cessé de se multiplier dans les dernières années et propose 4 orientations et 16 recommandations pour le futur. Voici les grandes lignes du rapport ainsi que l’intégral des recommandations.

Numérique et littérature : un mariage heureux

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Entretien avec le professeur de français, Jean-Michel Le Baut, du lycée de l’Iroise à Brest. Avec son projet i-voix, il utilise des blogues participatifs et les réseaux sociaux pour dynamiser l'apprentissage de la littérature et de l'écriture chez les élèves. Il souligne l'importance de dépasser les outils pour se concentrer sur la pédagogie, tout en rappelant que le numérique offre de nouvelles opportunités pour l'écriture et la lecture.

Les #Édubrèves – édition du 16 janvier 2024

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Voici vos #Édubrèves. Dans cette édition : Le Grand Programmathon sera de retour pour sa 4e édition, les aptitudes associées à l’entrepreneuriat, des nouvelles des Aidants scolaires, ados recherchés pour devenir vérificateurs de faits professionnels, la journée pour un Internet plus sûr, les résultats du PISA 2022, maximisez l’engagement dans vos cours de langue virtuels, du financement pour des aliments québécois dans les écoles, les activités de l'École en réseau.

Safer Internet Day : « Connectés, engagés… et toi ? »

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Communiqué - Le 6 février 2024 se déroulera dans 200 pays la 21e édition du Safer Internet Day, la journée mondiale pour un Internet plus sûr. Cette édition invite à se rassembler autour du thème « Connectés, engagés… et toi ? »

Sobriété numérique : davantage de sensibilisation pour un usage équilibré des écrans

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Née dans la foulée du Printemps numérique à Montréal en 2018, la Table de concertation en littératie numérique en était, le 16 novembre dernier, à sa 14e rencontre. Le thème? La sobriété numérique. Comment pouvons-nous développer des stratégies concrètes pour maintenir un équilibre dans l’utilisation des technologies numériques et préserver à la fois le bien-être individuel et collectif?