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Opinion

Fin du cours d’ÉCR : et si les compétences humaines étaient la clé?

Un texte d'opinion sur la fin du cours d'éthique et culture religieuse (ÉCR) au Québec : « Bien que nous devions instruire, socialiser et qualifier, ne perdons pas de vue notre devoir d’éduquer les citoyens de demain ».

Un récit mathématique en trois temps

Deux conseillères pédagogiques, une au secondaire et l'autre au primaire, partent ensemble à la découverte de l'univers de l'autre. Retour coloré sur les congrès du GRMS et de l'AQEP!

Elles étaient quatre, qui voulaient se battre… euh non! Qui voulaient faire autrement…

Avez-vous déjà eu l’impression que la rencontre de quelques individus partageant un même idéal pouvait permettre d’amorcer un grand changement? Je le vis « en vrai » depuis trois ans. Laissez-moi le plaisir de vous faire découvrir notre école de Scott en Beauce, l’école L’Accueil.

Vers un droit à l’éducation au numérique

Des étudiants de l'Université Laval ont rédigé une Déclaration de principes à l’égard du droit à l’éducation au numérique pour éveiller à l’urgence de mieux préparer les jeunes aux enjeux d’une société où le numérique croît de façon exponentielle.

Ce que je déteste de l’enseignement

Alors que nous insistons sur l’importance d’adapter nos pratiques pédagogiques, il est temps de remettre en question notre système d’évaluation.

Expliciter l’écran

Il me semble qu’un paradoxe important flotte actuellement par-dessus le monde de l’éducation et de la pédagogie : l’utilisation de l’écran en classe.

Faire rayonner les pratiques gagnantes de son milieu

Il y a quelques semaines, j’ai reçu un courriel de la part d’une enseignante qui tenait à me partager les réalisations de ses élèves. Ceux-ci avaient réalisé des capsules vidéo à partir d’un projet que je faisais en classe il y a quelques années.

Quand la pyramide du modèle RAI se retrouve la tête en bas

Marie-Ève Gagnon, chargée de projet pour le déploiement du Plan d'action numérique, présente l'expérience de son équipe dans le développement de la compétence numérique des enseignants. Celui-ci s'inspire du modèle réponse à l'intervention (RAI).

Suis-je une personne créative?

Les laboratoires créatifs que je mets en place dans ma classe sont des moments privilégiés pour mes élèves où la collaboration et la créativité sont valorisées. Je me suis donc posée la question : suis-je une personne créative?

Devenez auteur-pigiste pour le fil de nouvelles de l’École branchée!

L'École branchée est à la recherche d'auteur-e-s pigiste pour collaborer à la rédaction d'articles pour son fil de nouvelles et contribuer à la veille éducative d'un nombre toujours plus important d'acteurs intéressés par l'innovation pédagogique et le numérique éducatif.