User de leadership pour favoriser l’innovation
27 juin 2019
À l’occasion du REFER 2019, une table ronde regroupant des membres de direction d’école s’est déroulée autour du thème du changement en éducation.
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Julie R.-Bordeleau
Blockchain? Tu as dis block…. chain?
18 juin 2019
Lors du REFER 2019, Mathieu Charbonneau de l’Académie Prodigi a présenté un atelier sur la blockchain. Il existe plusieurs situations d’apprentissage en lien avec ce concept qui pourraient être vécues par les élèves. Voici quelques exemples.
Par amour pour le jeu : table ronde sur la ludification
21 mai 2019
Lors du REFER 2019, le panel d’ouverture a permis aux experts de partager les facteurs de succès du jeu : la trame narrative, la collaboration, la culture du jeu, l’objectivation et la progression.
Survive on Mars : survivre, reconstruire, explorer
13 mai 2019
À l’occasion du REFER 2019, trois enseignants ont présenté la plateforme en ligne Survive On Mars qui offre la possibilité de créer sa propre ville sur Mars et d’assigner des missions aux élèves afin que ceux-ci développent des connaissances et des compétences variées.
Les ludomythes : 10 idées fausses sur le jeu et l’apprentissage
7 mai 2019
Le coup d’envoi du REFER 2019 a été donné par la conférence d’ouverture de Margarida Romero et Éric Sanchez intitulée Les ludomythes : 10 idées fausses sur le jeu et l’apprentissage.
Projet ESTIME : fier de coder pour penser
30 avril 2019
Présenté lors du REFER 2019, ESTIME est une initiative pour développer la fierté de créer avec la technologie pour tous les élèves de la maternelle à la 6e année.
Découvrez le jeu coopératif Duos multiples
26 avril 2019
Présenté lors d’un atelier du REFER 2019, Duos multiples est un jeu amusant qui permet de travailler la coopération, la connaissance de soi et des autres, tout en validant son talent, potentiel ou intérêt dans certains domaines.
Jouer pour développer les fonctions exécutives
16 avril 2019
Lors de l’atelier du REFER 2019 intitulé « Jouer pour développer ses fonctions exécutives », Anik Bois, orthopédagogue, a présenté des jeux de table coups de cœur des intervenants et des enfants favorisant le développement de différentes fonctions exécutives.
Réinventer l’apprentissage : portrait d’un enseignant innovant
12 avril 2019
Jean-Philippe Payer a reçu le prix Ken Spencer pour l’innovation en enseignement au Canada. Un prix prestigieux qui souligne le travail et l’implication de cet enseignant qui a osé adopter une perspective différente pour favoriser les apprentissages chez ses élèves.
Le Rendez-vous RÉCIT : les applications de création avec la tablette tactile
28 mars 2019
Lynda O’Connell et Isabelle Therrien ont présenté l’atelier Les applications de création avec la tablette tactile (iPad). S’adressant davantage aux enseignants du préscolaire et du premier cycle du primaire, cet atelier a permis de découvrir des applications pour favoriser la création chez les élèves.
Le Rendez-vous RÉCIT : citoyens en devenir à l’ère du numérique
22 mars 2019
Lors du webinaire Citoyen en devenir, l’équipe du Service national du RÉCIT développement de la personne a proposé une démarche de réflexion autour du changement de paradigme à vivre en éducation par rapport au numérique.
Ce que vous pensez savoir sur votre cerveau… et qui pourtant est faux!
12 mars 2019
Pour lancer les activités du Rendez-vous des Écoles Francophones En Réseau (REFER) de l’édition 2019, une conférence grand-public sur les neuromythes est offerte le mercredi 20 mars par Christophe Rodo, docteur en neurosciences.
Au-delà de l’apprentissage de la robotique
11 mars 2019
Les 28 février, 1er et 2 mars 2019 se tenait le Festival de robotique de Montréal au Stade Olympique. Lors de cette compétition régionale organisée par Robotique FIRST, c’est sous le thème de l’espace que les participants ont vécu une expérience hors du commun.
Se donner du temps pour repenser son rôle auprès de l’élève
1 mars 2019
Nous vivons dans une ère où les choses changent, qu’on le veuille ou non. Nos jeunes vivent dans ce même monde et, en plus de bâtir leur identité et développer leur plein potentiel, doivent relever les défis du numérique.
Mon expérience du coach à 360° en 13 tweets
19 février 2019
Le coach à 360° est une formation offerte par EscouadeÉDU pour accompagner les participants dans le développement de leur leadership pédagogique. Notre collaboratrice Julie a eu la chance de vivre cette formation et elle vous la raconte.
L’école en jeux : la prochaine édition du REFER à ne pas manquer!
7 février 2019
Le Rendez-vous des Écoles Francophones en Réseau (REFER) sera de retour du 20 au 22 mars 2019. Les inscriptions sont ouvertes et la programmation est maintenant disponible. Laissez-nous vous présenter ce que cet événement unique en son genre a à vous offrir.
Le Rendez-vous RÉCIT : l’impression 3D
25 janvier 2019
Lors du webinaire sur l’impression 3D du RÉCIT, Michel Lacasse, Pierre Lachance, Marc-André Mercier et Steve Morissette ont initié les participants au concept de fabrication d’objets à l’aide de l’impression 3D et aux multiples possibilités de création.
Le Rendez-vous RÉCIT : identité à l’ère du numérique
18 janvier 2019
Lors du webinaire Site web clé en main pour l’identité à l’ère du numérique, l’équipe du RÉCIT a présenté le site web Identité positive à l’ère du numérique, un outil qui aide à développer le sens de l’éthique et le jugement critique des élèves dans un contexte de démocratisation du numérique.
Développement professionnel : + de 40 “hashtags” à suivre sur Twitter
19 décembre 2018
Vous avez certainement entendu parler de Twitter, cette plateforme de microblogage qui permet de publier en 280 caractères notamment des ressources intéressantes, des expériences vécues en classe et des apprentissages liés aux événements de développement professionnel.
Vivre une formation sur le Campus RÉCIT
11 décembre 2018
Dans le cadre de la mise en place du PAN, une offre d’auto-formations est disponible gratuitement pour tous les enseignants du Québec. Julie vous partage son expérience avec la micro-accréditation Gérer ses travaux scolaires en ligne comme un-e pro! du Campus RÉCIT.
