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Laurie Couture

Taking a break to move forward – An approach to help you plan your professional development more effectively

Even within a united team, each teacher is unique, and has their own way of seeing their class and, above all, their way of envisioning it, of guiding it. In order to meet your personal and professional aspirations, it’s important to stop, think and take time ”to align your #profdev”. Consistency is indeed a recognized feature of effective professional development. Here’s a reflection path that can support those who wish to better structure their professional development.

🔒 Une démarche pour planifier efficacement son développement professionnel

Même à l’intérieur d’une équipe unie, chaque enseignant est unique, il a sa façon de voir sa classe et, surtout, sa façon de la rêver, de l’orienter. Pour répondre à ses aspirations personnelles et professionnelles, il peut être important de s’arrêter, de réfléchir et de prendre le temps « d’aligner son #devprof ».

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Découvrir la pédagogie active

À travers ce parcours d’autoformation continue en vidéos, approfondissez l’approche de pédagogie active, qui met l’élève en action et tire parti de contextes réels afin de l’engager dans des situations éducatives signifiantes, favorisant des apprentissages à long terme, et découvrez des outils numériques qui aident à y parvenir facilement.

L’évaluation et la rétroaction

À travers ce parcours d’autoformation continue en vidéos, affinez votre conception de l’évaluation et de la rétroaction au service de l’apprentissage et survolez différents outils pouvant vous appuyer dans votre démarche de changement.

Utiliser des questionnaires interactifs

À travers ce parcours d’autoformation continue en vidéos, découvrez des applications variées pouvant vous appuyer dans la création de questionnaires interactifs pour vos élèves.

Formations pour les gestionnaires

À travers ce parcours d’autoformation continue en vidéos, découvrez les outils technologiques pouvant appuyer les gestionnaires dans leurs tâches au quotidien.

Découvrir les outils Google

À travers ce parcours d’autoformation continue en vidéos, découvrez les outils Google pouvant vous appuyer en classe.

Créer des présentations à son image

À travers ce parcours d’autoformation continue en vidéos, découvrez une multitude d’idées pour créer des présentations pédagogiques créatives, à votre image.

Utiliser la vidéo en classe

À travers ce parcours d’autoformation continue en vidéos, découvrez comment créer, diffuser, partager et utiliser la vidéo en classe.

La bienveillance à distance, c’est 3D!

Que retenons-nous de la façon d’entretenir le lien avec les élèves à distance? C’est en déployant une bienveillance « 3D » que nous favorisons une relation positive. Mais, que sont ces « 3D »?

La roue de l’innovation pédagogique

Lors du dernier congrès de l’ACCPQ, il fut question d’innovation dans les milieux scolaires et du rôle des conseillers pédagogiques pour soutenir le tout. Notre collaboratrice Laurie nous parle des étapes et de la démarche d’engagement vers cet état d’innovation.

Réflexion sur la position d’apprenant(e)

Apprenant est un mot qu’on entend de plus en plus dans les discours et dans les milieux. Un enseignant peut maintenant se positionner en tant qu’apprenant. Mais concrètement, qu’est-ce que c’est? Qu’a-t-on à y gagner?

Cinq raisons de s’inscrire à un Créacamp SPRINT

Laurie Couture, participante assidue et maintenant facilitatrice, propose 5 bonnes raisons de vous inscrire à un CréaCamp. Et ça tombe bien, plus de 30 thèmes vous sont offerts d’ici la rentrée pour votre formation continue!

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