Comment le leadership peut aider à relever les défis de l’année scolaire actuelle? Roberto Gauvin, fort de 32 ans d’expérience en éducation, évoque des pistes intéressantes pour répondre à cette question. Nous avons eu envie de les partager avec vous!
L’ACELF (Association canadienne de langue française) souhaite célébrer des pratiques innovantes en matière de construction identitaire le 23 octobre 2020 lors de son événement virtuel « L’ACELF en direct : mon bien-être, notre mieux-être! ». Voici comment y contribuer et soumettre des projets inspirants d’ici le 30 septembre!
Témoignage d’un enseignant du CSS de Montréal sur la rentrée actuelle : « Je suis de retour à l’école et je vois le bonheur dans les yeux des élèves. L’école renaît de ses cendres, ils sont heureux de la retrouver. » Et vous, qu’est-ce qui se vit de beau dans votre milieu?
Saviez-vous que, l’article 7 de la Loi sur l’instruction publique du Québec permet de facturer aux parents uniquement des documents dans lesquels l’élève écrit, dessine et découpe? Dans cette lettre ouverte, l’Association Edteq demande la « mise au siècle » de la loi afin qu’elle permette d’inclure aussi l’achat et l’abonnement à des applications et logiciels.
Nous sommes tombés récemment sur ce texte au titre particulièrement accrocheur pour tout enseignant amateur de l’univers d’Astérix, « Les 12 travaux du pédagogue à la rentrée », par Alexandre Audet. Il a accepté de le partager avec vous, chers lecteurs, afin de vous aider à établir vos repères professionnels en cette rentrée spéciale.
Dans cette lettre ouverte, David Bowles, président de la Fédération des établissements d’enseignement privé, demande aux ministres Charest et Roberge de permettre aux activités culturelles et sportives scolaires d’aller de l’avant, dans le respect des règles sanitaires imposées par la direction de la santé publique. « Non seulement les risques d’éclosion y seront moindres, mais la motivation et la persévérance scolaire de nos enfants sont en jeu dans un contexte déjà fragilisé par la pandémie. »
Planitou est une plateforme de suivi de la progression de l’élève qui facilite et améliore la communication entre les professionnels de l’éducation et les parents. À la fois agenda scolaire et portfolio numérique, il offre même la vidéoconférence. [Reportage commandité]
À l’heure de la rentrée scolaire et du développement de l’enseignement à distance, la sélection des meilleurs contenus en ligne est plus que jamais une priorité. Les élèves ont accès à une multitude d’informations, mais sont-elles vérifiées et adaptées à leurs besoins? Des ressources appropriées pour toute la clientèle francophone [Reportage commandité par Encyclopædia Universalis]
Simplifiez votre rentrée grâce à des ressources éducatives validées et des outils clés en main développés spécifiquement pour répondre à vos besoins par la GRICS.
Conclusion d’un entretien avec Marie-Christine Poulin, coordinatrice des services éducatifs, et Candice Wu, psychopédagogue, à l’organisme Déclic, qui nous parlent aujourd’hui des leviers qui ont facilité la transition vers l’enseignement à distance avec une clientèle de jeunes adultes vulnérables. Leurs mots-clés : simplicité, confort et interactivité.
Comment passer à l’enseignement à distance avec des élèves en grande difficulté scolaire et sociale? Marie-Christine Poulin et
Candice Wu, de l’organisme Déclic, témoignent des défis qu’elles ont rencontrés pour rejoindre leur clientèle, composée de jeunes adultes, lors du confinement.
Élise Goulet Pedersen, enseignante de français 7e année en Ontario, nous parle de son expérience durant la fermeture des écoles.
Pourquoi, au Québec, dit-on LA compétence numérique plutôt que LES compétences numériques? Marjorie Cuerrier, doctorante en sciences de l’éducation à l’Université de Montréal et membre de la Chaire de recherche du Canada sur le numérique en éducation, revient sur le sujet et propose quelques ressources à découvrir.
La pandémie de la COVID-19 a bouleversé nos vies. Une enseignante d’Algérie témoigne de l’adaptation nécessaire pour enseigner à distance.
Nous avons échangé quelques fois avec Alexandre, un jeune élève du secondaire, qui a créé un site Web pour partager des trucs d’organisation scolaire avec ses pairs. Voilà qu’il s’intéresse maintenant à faciliter la transition du primaire vers le secondaire. Voici une invitation qu’il lance dans le grand réseau de l’École branchée!
L’ACCPQ reçoit jusqu’au 5 juillet les propositions d’ateliers pour son prochain colloque, qui se tiendra virtuellement les 28 et 29 octobre prochains sous le thème : CP : une profession en constante mutation.
Comment pouvons-nous profiter de l’expérience du printemps 2020 comme levier vers l’amélioration de la pédagogie dans nos écoles? Consolider et réfléchir à ce qui nous avons appris pour en tirer des leçons, c’est déjà se préparer pour la prochaine rentrée. L’équipe du RÉCIT de l’enseignement privé vous propose quatre grandes recommandations, tirées de ses accompagnements pendant la crise de la COVID-19, qui vous permettront de perfectionner les pratiques pédagogiques de votre école.
Un camp virtuel proposé par Prompt et ses partenaires permettra cet été à plus de 200 adolescents(es) du Québec d’apprendre la programmation d’une intelligence artificielle.
Les médias sociaux sont désormais présents dans plusieurs sphères de notre vie. Leur usage permet de se réseauter et de s’informer de façon rapide et efficace. Saviez-vous que le CADRE21 propose une formation en ligne sur le sujet, gratuite pour les enseignants du Québec et du Canada francophone?
Apprendre les gestes barrières aux élèves, mais aussi leur donner un peu de sourire dans une rentrée compliquée, c’est le but de CoronaQuest, un jeu sérieux gratuit réalisé sur une initiative du service public de l’éducation du Canton de Vaud, en Suisse. Gratuit et offert en 10 langues, il permet d’aborder et de renforcer les aspects sanitaires, mais aussi simplement de parler des différentes émotions ressenties par les jeunes en classe et en famille.
