L’École branchée a participé le 13 février dernier à un midi-conférence du Desjardins Lab à Montréal sur le thème « L’école québécoise en pleine mutation innovante ». Retour sur une conférence qui démontre, malgré ce que craignaient certains, que l’école est en action.
(Communiqué) Lü Aire de jeu interactive, jeune entreprise québécoise, collaborera avec Dell Technologies pour assurer le déploiement de ses espaces d’apprentissage immersifs dans les écoles à l’échelle de la planète.
Un spécialiste en musique a préparé une liste de ressources incontournables pour l’enseignement de cette discipline artistique au préscolaire, au primaire et au secondaire.
Un enseignant français de 4e-5e année du primaire cherche une classe du Québec pour développer une collaboration autour de l’expertise en impression 3D développée par ses élèves. Ils peuvent répondre à votre besoin ou collaborer pour répondre à d’autres!
(Communiqué) Un nouveau fonds d’investissement en santé mentale vient d’être créé pour la sensibilisation, le dépistage et l’intervention dans les écoles de la région de Québec.
En collaboration avec le Campus Saint-Jean (Université de l’Alberta), le Réseau d’enseignement francophone à distance du Canada (REFAD) prépare son colloque annuel qui aura lieu les jeudi 28 mai et vendredi 29 mai 2020 à Edmonton (AB).
Le premier Colloque exps se déroulera le vendredi 27 mars prochain, au Collège Jean-Eudes de Montréal. Il vise à faire rayonner l’éducation physique au Québec.
Du 17 au 21 février se tenaient les Journées de la persévérance scolaire (JPS), une semaine pour se rappeler que la persévérance scolaire est l’affaire de tous. On en discute avec Isabelle Plante et Isabelle Archambault, chercheuses à l’UQÀM et à l’UdeM.
L’achat d’un cellulaire, la réponse à la publicité, la première voiture, besoin ou désir… L’Office de la protection du consommateur propose de nouvelles ressources aux parents.
Le samedi 22 février, un événement au Planétarium Rio Tinto Alcan de Montréal proposera un programme de découverte des sciences et des technologies destiné aux jeunes filles de 7 ans et plus.
Du 21 au 23 février, une soixantaine de professionnels du milieu de l’éducation se réunissent à Saint-Alexis-des-Monts dans le but de trouver des stratégies pédagogiques innovantes qui répondent aux besoins de leurs élèves.
Décortiquer des recherches universitaires et faire des liens avec les chercheurs afin de vulgariser 10 grandes découvertes pour Québec Science : voilà un défi de
Marie-Claude Bernard, technicienne en nutrition et gestion alimentaire au Pavillon du Millénaire (CS des Rives-du-Saguenay), nous présente les ateliers et les projets visant à éduquer les jeunes à de saines habitudes de vie.
La 21e édition de l’événement « Les filles et les sciences, un duo électrisant ! » se tiendra ce samedi à Québec et Rimouski, puis le 14 mars à Montréal. Cette journée vise à promouvoir les sciences et les technologies auprès des jeunes Québécoises de secondaire 2 à 4, afin de court-circuiter la pénurie de main d’œuvre féminine qui persiste au sein de ces industries.
Suite à une première formation, une enseignante de 3e et 4e année de St-Malachie, dans Bellechasse, a préparé et vécu une activité de robotique dans sa classe en lien avec les maths. Récit du déroulement.
Dans le cadre des Rendez-vous de la francophonie, qui se tiendront au mois de mars, l’ACELF propose diverses idées pour célébrer la Semaine nationale de la francophonie (SNF) en classe.
Oui, on aime que nos supports visuels soient beaux, mais non, on n’a pas tant de temps à mettre dans le design… Quand une personne le fait par plaisir et partage ses modèles en plus, c’est génial!
Unity offre aux enseignants et à leurs élèves une plateforme de travail gratuite permettant, entre autres, la création d’univers 2D et 3D en réalité virtuelle sans devoir maîtriser un langage de programmation. Voici des exemples de projets au primaire.
ChallengeU propose maintenant le cours de français de 4e secondaire sur sa plateforme d’éducation en ligne pour adultes raccrocheurs.
Julie Noël est conseillère pédagogique au Service national du RÉCIT, domaine des langues. Elle nous parle de différentes façons de varier l’enseignement de la compétence de communication orale pour sortir des formulations artificielles à la « Merci de m’avoir écouté! »!
