Compte-rendu en deux parties de la participation de notre collaboratrice aux 21e Rencontres de l’Orme, à Marseille. Aujourd’hui : l’état des préoccupations françaises en ce qui a trait à l’intégration du numérique.
Compte-rendu en deux parties de la participation de notre collaboratrice aux 21e Rencontres de l’Orme, à Marseille. Aujourd’hui : introduction et découvertes faites sur place.
Rencontre avec Stéphane Côté pour en savoir plus sur son approche d’enseignement novatrice, qu’il nomme « la pédagogique 3.0 ».
Le CEFRIO publiait hier la synthèse d’un projet de recherche portant sur les technologies du numérique dans les écoles québécoises.
Andréanne DuBois, formatrice en apprentissage coopératif et complexe, et son collègue Mathieu Gauthier ont créé une application appelée Apprendre ensemble, qui propose une série de réflexions visant à planifier et mettre en place une séquence d’apprentissage, et ce, sous forme de travail collaboratif efficace.
Une récente étude américaine montre que les jeux vidéos créés à des fins d’apprentissage atteignent leur potentiel pédagogique optimal lorsqu’ils intègrent une portion qui se déroule dans le « réel », et non uniquement dans le « virtuel ».
EduQuest — Bac Histoire 2015, la nouvelle application d’EduQuest SAS, permet aux lycéens de réviser le bac d’histoire de manière innovante grâce à l’utilisation de mécanismes du jeu vidéo pour motiver les étudiants et améliorer l’apprentissage. Elle est disponible sur l’App Store et le sera bientôt sur Google Play.
Du 6 au 8 novembre prochain, 5 équipes d’élèves représenteront le Canada à la Word Robot Olympiad, au Qatar. Entrevue avec Marie-Élaine Boisclair, enseignante d’informatique au primaire et mentor pour l’équipe junior.
On cherche présentement des conférenciers pour la 3e édition du Colloque Parents, qui aura lieu le samedi 28 novembre 2015 au Collège Saint-Jean-Vianney, à Montréal.
Le terme « éducatif » est accolé à plusieurs applications ainsi qu’à plusieurs technologies. Au-delà du marketing et de l’engouement de la nouveauté, comment juger de leur réel potentiel éducatif? Une étude tente d’en identifier les caractéristiques.
M. Jacques Fraschini, professeur des écoles (l’équivalent d’enseignant au primaire, au Canada), a récemment fondé un blogue intitulé « : Les gestes professionnels à l’école primaire ». Son objectif est de faire une synthèse documentaire concernant des gestes précis.
Que font les profs du primaire branchés le mercredi de 21h à 22h? Et ceux du secondaire, le jeudi à la même heure? Ils causent sur Twitter!
Au-delà de participer à réduire les coûts d’acquisition du matériel scolaire, il semblerait que le partage des outils technologiques serait bénéfique sur le plan des apprentissages.
La troisième édition d’EdCamp Québec a eu lieu vendredi le 15 mai dernier. Réunissant plus de 120 personnes (130 s’étaient inscrites), l’événement a permis, comme chaque année, de répondre aux réelles préoccupation des éducateurs sur place.
Les Mérites du français et le prix Camille-Laurin ont été attribués à l’occasion de la Soirée des Mérites et des prix Francopub, qui s’est déroulée au Centre des sciences de
Les utilisateurs d’appareils mobiles, jeunes et moins jeunes, pourront profiter très bientôt de nouveaux Emoji, ces petites icônes qui sont devenues un véritable langage pour les adolescents. Cependant, certains symboles sont au centre d’une polémique…
L’Institut Pacifique, un organisme à but non lucratif dont la mission consiste à contrer la violence par la promotion de conduites pacifiques, a récemment dévoilé le contenu de la nouvelle édition de son programme Vers le pacifique. Il vise à guider les jeunes, dès le primaire, dans la résolution de leurs conflits.
Les 4 et 5 novembre 2015 aura lieu à Québec un symposium international permettant de redéfinir les paradigmes de longue date sur la prévention du décrochage scolaire.
Y a-t-il un lien entre l’ergonomie des bureaux de classe et l’engagement scolaire des élèves? Oui, selon une équipe de chercheurs américains.
Détournez-vous les fonctions d’une application pour en faire un autre usage? Pouvez-vous développer la créativité des élèves en les incitant à le faire? Les conseillers pédagogiques Alexandre Lanoix et Maude Labonté, du service national du RÉCIT du domaine de l’univers social, ont proposé, lors du dernier colloque de l’AQUOPS, de réfléchir à des usages non conventionnels de plusieurs outils technologiques actuels afin d’ouvrir ses horizons.
