Accueil Nouvelles Actualité

Actualité

Favoriser l’engagement avec la « méthode casse-tête »

À l’initiative du Collège Ste-Anne, des enseignant(e)s de plusieurs établissements ont participé à 3 ateliers de design thinking pour trouver des moyens de favoriser l’engagement des élèves en enseignement hybride ou à distance. Voici le résumé d'une solution émergeant de leur démarche de conception créative, applicable à tous les niveaux.

Comment aider les élèves à développer des stratégies d’apprentissage

C’est un fait, plus les jeunes avancent dans leur parcours scolaire, plus la complexité des notions et la charge de travail augmentent. Au moment d’un examen, ils peuvent être désemparés devant la quantité de matière à réviser. Voici comment une enseignante a décidé d’accompagner ses élèves dans le développement de stratégies d'apprentissage.

Le « design thinking » pour repenser l’engagement des élèves

Au cours du mois de novembre, plus d’une trentaine d’enseignant(e)s se sont prêtés à un exercice hors de l’ordinaire dans un contexte scolaire. À l’initiative du Collège Ste-Anne, des enseignants de plusieurs établissements ont participé à 3 ateliers de design thinking pour conceptualiser des idées visant à favoriser l’engagement des élèves dans la situation actuelle.

Les nouvelles brèves – semaine du 18 décembre

C'est le dernier VENDREDI avant Noël!!! Voici les brèves de la semaine! On parle de la nouvelle série Vérifié!, d'un jeu pour les familles produit par l'UPA, d'un balado de Noël offert par l'école de la Tortue-des-Bois, de la webfiction Moi j'ai un ami blanc!, d'une prof de maths YouTubeuse, du colloque « Les jeunes face aux conséquences de la COVID-19 »... et on termine le tout en vous offrant nos meilleurs voeux!! Bonne lecture!

Crimes et comportements interdits en ligne

Avec l’enseignement à distance, de plus en plus d’enseignants se posent des questions sur ce qui est permis ou interdit en ligne et souhaitent faire de la prévention auprès de leurs élèves. Voici quelques pistes proposées par Éducaloi.

Précisez votre recherche

  • Publié dans la catégorie

  • Publié entre ces dates