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Actualité

Pratiquer pour progresser : un outil numérique au service de l’apprentissage des langues

L’apprentissage d’une nouvelle langue repose avant tout sur la pratique. Pourtant, pour de nombreuses personnes, la prise de parole reste un défi, que ce soit par timidité, par peur du jugement ou par manque d’occasions d’interagir avec des locuteurs natifs. Lors d’une conférence récente, Anne Soucy, enseignante au Centre de services scolaire du Fleuve-et-des-Lacs, a présenté un outil intégré à Microsoft Teams : Progrès en élocution.

5 initiatives inspirantes en développement durable mises en œuvre dans le réseau scolaire.

Communiqué - À l’occasion du Jour de la Terre et de la Journée de l’environnement dans l’administration publique, l’équipe de développement durable du ministère de l'Éducation du Québec vous invite à découvrir cinq initiatives inspirantes en développement durable mises en œuvre dans le réseau scolaire.

Les #Édubrèves – édition du 22 avril 2025

En complément de nos articles d'actualité complets qui paraissent pendant la semaine, voici les #Édubrèves, de courtes nouvelles qui pourraient vous intéresser. Dans cette édition : Les Semaines de la presse et des médias, Quand la lecture devient une aventure, une conférence sur la gestion des émotions, 3 astuces pour mieux mémoriser les informations, la 19e rencontre de la Table de concertation en littératie numérique du Québec, des ressources en vrac, une activité pour la Journée internationale de la langue anglaise, et bien plus!

Le « translangage » : Apprendre deux langues en même temps pour faciliter la progression

Dans un contexte où les élèves vivant dans un milieu anglophone doivent apprendre en français, le « translangage » s’impose comme une approche novatrice. Depuis septembre 2023, une école primaire de la Côte-Nord, au Québec, expérimente un programme permettant aux élèves de 1ʳᵉ et 2ᵉ année de naviguer entre le français et l’anglais, ce qui les fait progresser plus rapidement dans l’apprentissage des langues.

L’activité parascolaire aide à la réussite scolaire chez les jeunes… sauf si elle devient obsessionnelle

Les activités parascolaires peuvent renforcer la réussite scolaire des jeunes en favorisant l'engagement et la motivation. Mais attention : lorsqu'elles deviennent obsessionnelles, elles peuvent nuire à l'équilibre et au bien-être des adolescents. Cet article de La Conversation explore les bienfaits et les limites d'une participation saine aux activités extrascolaires.

Comment les jeux vidéo en ligne transforment la vie sociale des adolescents

​Les jeux vidéo en ligne redéfinissent la vie sociale des adolescents. Loin d'être isolants, ils favorisent l'amitié, la coopération et l'expression de soi. Cet article de La Conversation explore comment ces univers virtuels deviennent des espaces d'apprentissage social et de développement personnel pour les jeunes.

Voici comment aborder les tensions entre le Canada et les États-Unis avec les enfants

Comment parler des tensions entre le Canada et les États-Unis avec les enfants? Cet article de La Conversation propose des conseils pour aider les adultes à aborder ces sujets complexes avec les jeunes, en favorisant une compréhension nuancée et en encourageant l'empathie. Il met l'accent sur l'importance de la communication ouverte et adaptée à l'âge pour aider les enfants à naviguer dans le monde d'aujourd'hui.

Les ODD ne figurent pas au programme… alors comment les aborder en classe?

Les objectifs de développement durable (ODD) ne sont pas abordés explicitement dans les programmes d’études québécois. Cela ne signifie pas qu’ils n’ont pas leur place en classe. Dans ce texte, Audrey Groleau, de l’Université du Québec à Trois-Rivières, et Charles-Antoine Bachand, de l’Université du Québec en Outaouais, présentent trois leviers pour intégrer les ODD en classe de sciences et de technologie au primaire comme au secondaire.

Tomates spatiales et apprentissages terrestres : un projet interdisciplinaire

Comment intégrer les STIM (acronyme de sciences, technologies, ingénierie et mathématiques) dans différentes matières de manière concrète et engageante? C’est avec cet objectif que Fanny Langin, spécialiste de l’intégration de la technologie en éducation, Robert Cardinal, enseignant de maternelle, et Bertin Sénéchal, enseignant de sciences au secondaire, ont développé le projet « Semer l’avenir à tous les niveaux ».

De l’engagement à la réussite : les clés pour motiver tous les élèves

Et si la motivation en classe passait d’abord par des enseignants eux-mêmes inspirés? Projets concrets, intégration judicieuse des technologies, pratiques engageantes… Des passionnés de pédagogie — conseillers pédagogiques et enseignante — partagent lors d'une table ronde leurs meilleures stratégies pour nourrir l’engagement des élèves au quotidien. La question est essentielle : comment cultiver la motivation à tous les niveaux? Voyez la rediffusion ici!