Voici les #Édubrèves de la semaine. Dans cette édition : tisser des liens entre les écoles francophones du Canada, le numérique s’invite à la Journée internationale de l’alphabétisation, une autoformation sur le balado pédagogique, une application pour apprendre la lecture, auto-évaluer ses pratiques évaluatives, et plus encore! Bonne lecture.
Nous vous présentons sept principes que les entreprises peuvent mettre en œuvre pour améliorer leurs efforts en matière de formation et de développement professionnel. Ceux-ci peuvent facilement s’appliquer dans les équipes-école.
Les entreprises québécoises du secteur edtech ont une connaissance fine du système d’éducation, présentent des ressources de qualité en français et adaptées au programme ainsi qu’au contexte culturel québécois. Néanmoins, elles font face au conservatisme qui perdure dans le système scolaire et demeurent méconnues des enseignants. Une étude fait le bilan de la situation.
Avec le retour en classe en présentiel, on a demandé à des élèves du primaire et du secondaire ce qui devrait être conservé de l’enseignement à distance. Réflexion à partir de leurs souhaits.
Reconnus pour la qualité de leur contenu éducatif livré avec dynamisme et humour, les magazines Bayard Jeunesse nourrissent la soif d’apprendre des jeunes lecteurs depuis plus de quarante ans. / Publireportage
Communiqué – L’Association Edteq (Entreprises pour le développement des technologies éducatives au Québec) a mené à l’hiver 2021 une étude de la filière edtech québécoise en collaboration le ministère de l’Économie et de l’Innovation du Québec. Le rapport est dévoilé aujourd’hui.
Solliciter l’avis des pairs peut contribuer à un climat de classe positif et entraîner des productions plus riches, tout en diminuant la charge de travail de l’enseignant. Comment? Voici deux idées facilement applicables au secondaire.
Le Collège Durocher Saint-Lambert met en place un écosystème d’innovation à l’intérieur de l’école, tout en tissant de nouveaux liens avec la communauté d’affaires et de la recherche, et les projets se multiplient.
Parce qu’on aime vraiment découvrir des initiatives innovantes en éducation, on vous présente les lauréats des prix WISE 2021. Le Sommet mondial de l’innovation pour l’éducation a dévoilé six projets qui font une différence chacun à leur façon.
Voici les #Édubrèves de la semaine. Dans cette édition : le magazine Curium en cadeau, un nouvel ouvrage collectif sur les pratiques favorisant la transformation numérique de l’éducation, des professeures qui font des vidéos TikTok, l’histoire canadienne du jeu vidéo, des tutoriels technos, un aperçu de l’école du futur et bien plus! Bonne lecture.
Communiqué – OLOfusion propose des outils ludiques et inclusifs, basés sur un code de couleur, aidant ainsi un maximum de jeunes à apprendre à lire l’heure.
Plusieurs applications vous ont certainement été utiles pour faciliter l’enseignement à distance. Et si vous continuiez à les utiliser en classe cette année? Voici 8 suggestions d’outils que vous ne connaissiez peut-être pas!
COMMUNIQUÉ – S’engager dans une démarche de formation continue fait maintenant partie des obligations professionnelles des enseignants au Québec. Dans le but d’amplifier l’impact de sa contribution au développement professionnel, l’École branchée consacre l’édition d’automne de son magazine à cet important sujet.
« L’éducation à l’esprit critique n’est pas une éducation au doute, mais à une confiance bien calibrée, ajustée par rapport à la qualité des informations disponibles et aux connaissances. » Voici 12 conseils concrets pour faire de l’éducation à l’esprit critique en classe.
A study carried out among 708 Québec teachers designed to address the lack of information about the nature of professional development (PD) activities in which they participate made it possible to draw some very interesting findings. This report summarizes them and enables us to take stock of the characteristics supported by research of so-called effective PD activities, in addition to learning about avenues of intervention to be considered to promote teachers’ participation in their continuous professional development.
Even within a united team, each teacher is unique, and has their own way of seeing their class and, above all, their way of envisioning it, of guiding it. In order to meet your personal and professional aspirations, it’s important to stop, think and take time ”to align your #profdev”. Consistency is indeed a recognized feature of effective professional development. Here’s a reflection path that can support those who wish to better structure their professional development.
Publireportage – Scène en images, un outil numérique qui permet de visionner gratuitement des extraits de pièces québécoises actuelles, en plus d’offrir plusieurs façons de renouveler le contenu pédagogique des cours.
The team at CADRE21 has developed a professional development matrix that enables different stakeholders to identify a variety of forms of support, while respecting their communities’ existing conditions and organizational culture. This aspect appears vital: when it comes to professional development, each setting’s conditions will often dictate the level of individual or collective commitment.
Inspiring quotes suggested by Myra, a primary school teacher. She also shares her mantra for the school year.
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In the heat of a school year, there’s a LOT on teachers’ to-do lists. Lesson planning. Grades. Emails. Meetings.
Oh, and we have to teach, too!
But sometimes, it’s necessary to do some big-picture thinking. We can reflect on and plan for bigger goals, plans, and strategies than we can feasibly in the heat of a school year. If you’re ready to level up your teaching, here are some questions to consider.
