Dans le cadre de ses activités, l’École en réseau offre une série de quatre webinaires sur l’intelligence numérique. Pour y avoir accès cet automne, il faut s’inscrire rapidement. Une occasion de voir l’univers numérique autrement.
Notre collaborateur Marc-André Girard revient sur la fin de l’année scolaire 2020-2021 et formule un souhait pour l’année 2021-2022. La résilience, la flexibilité, la solidarité deviendront-elles des valeurs au centre des pratiques pédagogiques?
Ce n’est pas parce que la majorité des élèves ont repris le chemin de l’école que l’enseignement à distance n’est plus à l’horaire pour certains jeunes. Nous avons rencontré (virtuellement) Nathalie Angers et Étienne Roy, du Service national du RÉCIT de la formation à distance (RÉCIT FAD), pour en discuter.
Apprendre mieux en faisant mieux… et non plus. Voilà ce que proposent les 7 principes neuroéducatifs de Steve Masson. Dans ce dossier, notre collaboratrice Marie-Andrée Croteau présente chacun des principes afin de guider les enseignants dans leur pratique. Il ne s’agit pas d’ajouter des étapes à l’apprentissage, mais bien de les ajuster afin de les optimiser pour avoir une influence sur la qualité de l’apprentissage des élèves.
OUPS! Ce dossier est réservé aux abonné(e)s du magazine!
Ça veut dire quoi « développer sa compétence numérique »? Et comment poser un regard sur soi-même pour se situer? Nous vous proposons 3 outils pour vous aider à y voir plus clair.
Voici les #Édubrèves de la semaine. Dans cette édition : l’Ordre de l’excellence en éducation du Québec, le club de lecture de l’École branchée, les élèves ont aussi élu un gouvernement libéral minoritaire, l’agriculture s’invite à l’école, un enseignant originaire du Québec parmi les meilleurs au monde, Kahoot est maintenant en français, une foule d’événements à venir et bien plus.
Communiqué – Tel-jeunes lance le nouveau forum Espace TJ où les jeunes peuvent anonymement poser et répondre à des questions dans un environnement conçu par et pour eux, ainsi que l’outil de clavardage Jeune d’expérience, où il est possible d’échanger avec un pair formé par l’organisme.
Planitou, une application numérique d’abord conçue pour permettre aux éducatrices des centres de la petite enfance de communiquer plus efficacement avec les parents, est en voie d’être adaptée pour répondre aux besoins du préscolaire et du primaire. Une soixantaine d’enseignantes du réseau scolaire québécois testent actuellement l’outil.
C’est en misant sur des exemples et contextes qui parlent à tous les participants qu’on peut arriver à donner le meilleur lors d’une formation. Et cela est efficace autant avec des jeunes que des adultes. Voici 8 stratégies qui ont fait leur preuve.
La liste des membres de la promotion 2019 de l’Ordre de l’excellence en éducation du Québec a été dévoilée cette semaine. Audrey Miller, la directrice générale de l’École branchée, figure dans cette prestigieuse liste. Félicitations!
Alexandra Coutlée, conseillère pédagogique en intégration du numérique au RÉCIT local du Centre de services scolaire de Laval, amène les éducateurs à réfléchir à leur présence sur les réseaux sociaux.
Lors d’un atelier virtuel, Audrey Raynault, conseillère pédagogique à Polytechnique MTL, a démontré que la collaboration en milieu scolaire (et même dans d’autres secteurs) pouvait prendre une vitesse supérieure grâce au numérique.
Pour la première fois, des Journées de formation sur l’intégration du numérique en conseillance pédagogique ont été organisées au début septembre. Les conseillers pédagogiques de l’École branchée partageront le compte-rendu de différents ateliers auxquels ils ont assisté à cette occasion dans les prochains jours.
Dans cette édition des #Édubrèves : deux trousses d’activités pour la construction identitaire francophone des élèves, la programmation d’automne d’Academos, celles des Grands Explorateurs et du premier CréaCamp Sprint de l’année, une formation en intelligence artificielle pour les enseignants, un répertoire d’outils numériques gratuits et plus encore.
De nombreuses nouveautés ont été déployées récemment dans diverses plateformes numériques que vous utilisez peut-être. Nous avons fait le tour pour vous de ce qui devrait retenir votre attention du côté de Teams, Classroom, Flipgrid, Edpuzzle et Wakelet.
Notre collaborateur témoigne de son expérience d’enseignement des mathématiques au secondaire à Ngaoundéré, au Cameroun, lors de la reprise des cours post-confinement de la COVID-19. Il en ressort que les efforts d’enseignement à distance pendant le confinement ont été renforcés par la reprise des mêmes cours en présentiel.
Bien que la programmation gagne en popularité, son enseignement demeure méconnu et peut s’avérer un réel défi pour les enseignants. Notre collaborateur Hugo G. Lapierre présente 5 conseils pour favoriser l’apprentissage du codage par les élèves.
En ce début d’année scolaire, il importe de prendre le temps de jeter les bases de la relation parent-enseignant pour qu’elle demeure solide tout au long des prochains mois. La qualité des communications et de l’information partagée entre l’école et la famille peut faire une différence sur le bien-être et la réussite des élèves.
Les inscriptions pour participer au Journal des Twittclasses sont ouvertes jusqu’au 24 septembre. Vous pouvez mettre en valeur vos projets à travers un réseau d’écoles francophones.
Les gestionnaires des établissements d’enseignement du Québec auront bientôt accès gratuitement à une formation autoportante sur la gestion et le leadership pédagonumérique. Celle-ci leur offrira entre autres un modèle de plan d’action numérique à développer pour les établissements d’enseignement qu’ils dirigent. Elle répondra à un besoin déjà exprimé en ce sens.
