Aleksi Klimis, élève de secondaire 5,
propose dans cet article la création d’un nouveau cours visant à améliorer les compétences de communication des élèves du secondaire. Voici le texte qu’il nous a partagé.
Comment éviter que les communications écrites entre l’école et les familles génèrent du stress, des frustrations, de l’incompréhension, autant pour l’intervenant que pour le parent, et altèrent la relation parent-enfant-intervenant? On vous propose aujourd’hui des astuces pour faciliter les communications par courriel.
En place depuis près de 20 ans, ApprentissÂge, un programme de coéducation transgénérationnelle permettant le jumelage entre retraités et élèves de 5e année de l’école Wilfrid-Bastien de Montréal, a failli disparaître en raison de la pandémie. Heureusement, il a su se réinventer pour l’année scolaire 2020-2021.
Dans cette chronique, Marc-André Girard revient sur la façon dont il a vécu le début de la pandémie de la COVID-19 au printemps 2020.
Communiqué – Afin de soutenir ses élèves, de faire la promotion du bien-être et démystifier la santé mentale, le Collège Durocher Saint-Lambert a implanté la plateforme Dis-moi auprès de ses élèves de la 1re à la 5e secondaire.
Quels sont les besoins des parents dans l’accompagnement scolaire de leur enfant? Aussi surprenant que cela puisse paraître, aucune recherche n’a répondu à cette question jusqu’à maintenant. Une équipe de chercheurs a entrepris d’y répondre.
En cette Journée internationale du croquis-note (ou sketchnote), notre collaboratrice vous présente des formations disponibles pour s’y initier.
Dans le cadre de la 30e édition de La Dictée P.G.L., placée sous le thème de la biodiversité, tous les élèves canadiens participants de la 4e année au secondaire 2 (8e année) sont invités à créer une courte fable. Les 10 productions sélectionnés seront publiés dans un album jeunesse.
Comment encourager les élèves en difficulté d’adaptation face à l’apprentissage en ligne de participer aux activités proposées? Cette question en tracasse plus d’un en ce moment puisque c’est le défi de cette année. Voici quelques ressources et outils pour y arriver.
C’est un GROS VENDREDI! Voici d’ailleurs le retour de nos brèves de la semaine. On y parle de la nouvelle série Comprendre pour apprendre, d’un sondage sur l’éducation en plein-air, de Kahoot! maintenant en français, d’un recueil de pratiques de gestion de crise en milieu scolaire, de l’app FizziQ en science, et d’une série de belles trouvailles en super-rafale! Bonne lecture et bonne fin de semaine!
Le ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec annonce que le rapport du groupe d’experts concernant la ventilation et la transmission de la COVID-19 en milieu scolaire et en milieu de soins vient d’être déposé. Voici le communiqué officiel émis, qui propose des recommandations générales.
Voici les communiqués reçus de différentes organisations suite aux annonces de ce matin. Consultez les réactions officielles de syndicats, associations de directions et de cadres, comités de parents, et plus.
Dans une vidéo qui a obtenu plus de 5000 vues depuis sa parution, le 30 décembre dernier, notre collaborateur Marc-André Girad proposait 6 recommandations au Ministre. Au moment d’écrire ces lignes, certaines d’entre elles ont d’ailleurs été annoncées.
Voici le communiqué de presse officiel transmis par le Cabinet du ministre de l’Éducation suite aux annonces de ce matin.
À l’initiative du Collège Ste-Anne, des enseignant(e)s de plusieurs établissements ont participé à 3 ateliers de design thinking pour trouver des moyens de favoriser l’engagement des élèves en enseignement hybride ou à distance. Voici le résumé d’une solution émergeant de leur démarche de conception créative, applicable à tous les niveaux.
Notre collaborateur Marc-André Girard revient sur les événements vécus dans les écoles depuis mars 2020. Première partie.
C’est un fait, plus les jeunes avancent dans leur parcours scolaire, plus la complexité des notions et la charge de travail augmentent. Au moment d’un examen, ils peuvent être désemparés devant la quantité de matière à réviser. Voici comment une enseignante a décidé d’accompagner ses élèves dans le développement de stratégies d’apprentissage.
Les ressources pour l’enseignement de l’art dramatique à l’école ne sont pas nombreuses. Voici 5 ressources incontournables dans le domaine.
