Au-delà des thèmes habituels, voici quatre autres problématiques qu’il serait intéressant de voir débattre par les porte-paroles en matière d’éducation lors de la campagne électorale qui bat son plein au Québec.
La musique, c’est une matière scolaire et un art, certes, mais c’est aussi un prétexte pour développer l’humilité, la persévérance, le dévouement et le désir d’apprendre à de se dépasser.
Nous sommes fatigués! Nous portons à bout de bras l’école du 21e siècle envers et contre trop d’acteurs campés dans leur vision nostalgique et sécurisante de l’éducation issue d’un autre temps.
Le ministre de l’Éducation du Québec partage sa vision pour l’éducation dans un livre : n’est-ce pas une nécessité que tous ceux qui sont concernés par cette dernière prennent le temps de voir de quoi il s’agit?
Cette semaine, les ministres de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur du Québec ont annoncé la création d’un Ordre de l’excellence en éducation. À mon avis, il s’agit d’une bonne nouvelle, puisque c’est une forme de reconnaissance du travail des enseignants novateurs.
Cher élève, tu ne t’en rends peut-être pas compte en ce moment, mais les choses sont en train de changer en éducation. Les écoles sont tranquillement en train de s’ouvrir à de nouveaux horizons.
Notre chroniqueur partage quelques réflexions concernant l’épineuse question des téléphones intelligents en classe. Entrez dans la discussion!
J’avais décidé que c’était terminé. On y voit toujours les mêmes personnes! Celles qui ont vraiment besoin d’y participer n’y vont pas! Cette année, j’espère vous y croiser.
Voici des indicateurs des débats pédago-numériques français qui ont lieu à l’heure actuelle chez nos collègues français, notamment au sujet des médias sociaux, est téléphones intelligents et des plateformes numériques.
Sur la question de l’interdiction des téléphones à l’école imposée par la France, voici des suggestions et des exemples de réussite de leur intégration.
Il ne suffit que de quelques minutes d’immersion dans la culture scolaire française pour comprendre pourquoi les enseignants français affectionnent autant « pédagogiquement » leurs confrères québécois.
Après deux journées à rencontrer des professionnels de l’éducation, notre collaborateur Marc-André Girard présente sa vision des choses en lien avec la culture scolaire finlandaise.
Notre collaborateur Marc-André Girard vous propose, suite à son récent séjour en France, des clarifications quant au cheminement qui mènent au métier d’enseignant ainsi qu’aux différentes perspectives de progression professionnelle.
En visite en Finlande, notre collaborateur Marc-André Girard a obtenu des réponses à la question que de nombre d’acteurs éducatifs se posent.
Une journée de partage ayant comme thème la pédagogie créative, les territoires et le numérique, thèmes intégrés dans un projet transdisciplinaire appelée #SmartCityMaker.
L’ère du numérique favorise la collaboration entre des classes de partout dans le monde! Voici un condensé de terminologie propre au système français, qui pourrait vous être utile pour faire certaines comparaisons avec le système québécois.
Marc-André Girard raconte sa rencontre avec un enseignant aux mille projets, qui s’est lui-même octroyé un surnom révélateur : Monsieur Connard.
Le 29 novembre dernier, l’ÉSPÉ de Lille-Nord-de-France a tenu une journée d’études portant sur l’intégration de la robotique dans les activités pédagogiques.
« Je crois en la force de l’école, mais pas en sa toute puissance »! affirme le sociologue Jacques Cornet dans une conférence sur l’éducation émancipatrice.
Yves Reuter, didacticien réputé et professeur à l’Université de Lille 3, présente sa vision des nouvelles approches pédagogiques en contexte scolaire.
