Une nouvelle version de l’édition scolaire de Tap’Touche, l’application Web d’apprentissage de la frappe au clavier destinée aux écoles, vient d’être déployée par son éditeur Druide informatique. Cette année, la grande majorité des améliorations vise à susciter encore davantage la motivation des élèves; un facteur déterminant de leur succès, particulièrement en ces temps de pandémie.
Conclusion d’un entretien avec Marie-Christine Poulin, coordinatrice des services éducatifs, et Candice Wu, psychopédagogue, à l’organisme Déclic, qui nous parlent aujourd’hui des leviers qui ont facilité la transition vers l’enseignement à distance avec une clientèle de jeunes adultes vulnérables. Leurs mots-clés : simplicité, confort et interactivité.
En juillet 2020, le Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES) a publié un guide explicatif destiné aux enseignants du préscolaire, du primaire et du secondaire, intitulé « L’usage pédagogique de la programmation informatique ». L’avez-vous vu?
On espère tous ne pas avoir à revivre une situation de fermeture prolongée des écoles, comme ce fut le cas au printemps 2020. Mais si ça devait arriver, on peut être mieux préparés et bénéficier de l’expérience acquise! On vous propose 5 conseils simples et efficaces pour réussir une visioconférence à des fins éducatives.
Comment passer à l’enseignement à distance avec des élèves en grande difficulté scolaire et sociale? Marie-Christine Poulin et
Candice Wu, de l’organisme Déclic, témoignent des défis qu’elles ont rencontrés pour rejoindre leur clientèle, composée de jeunes adultes, lors du confinement.
« Après avoir actualisé son plan de match pour la rentrée scolaire, le gouvernement du Québec a présenté aujourd’hui trois nouvelles initiatives, qui permettront à tous les élèves de bénéficier de davantage de services directs et de combler les retards qui auraient pu se développer lors de la période de fermeture des écoles au printemps dernier. » Le communiqué du Ministère et les réactions des partenaires.
Le coin du directeur : Marc-André Girard parle aujourd’hui du danger de ne pas considérer le développement professionnel en éducation comme faisant partie intégrante de la carrière d’un enseignant ou d’une direction. « Je sais ce que je sais et j’en connais beaucoup. Mais est-ce suffisant ? Je l’ai souvent dit : en éducation, le plus dangereux est de croire que l’on sait tout sur sa profession. »
La pandémie a entraîné pour les enseignants plusieurs défis de gestion de la classe. Le conseil de la semaine du Conseil supérieur de l’éducation (CSE) rappelle à cet effet l’importance de créer un climat de communication et de confiance qui facilitent la gestion de classe et réduisent les facteurs contraignants.
Laurie Couture, participante assidue et maintenant facilitatrice, propose 5 bonnes raisons de vous inscrire à un CréaCamp. Et ça tombe bien, plus de 30 thèmes vous sont offerts d’ici la rentrée pour votre formation continue!
Élise Goulet Pedersen, enseignante de français 7e année en Ontario, nous parle de son expérience durant la fermeture des écoles.
Saviez-vous tous les enseignant(e)s et professionnel(le)s de l’éducation sont invités à publier leurs idées, témoignages et bons coups dans l’École branchée, le média qui accompagne l’éducation à l’ère du numérique?
Le ministre de l’Éducation, Jean-François Roberge, précise son plan pour la rentrée, en contexte de pandémie.
Pourquoi, au Québec, dit-on LA compétence numérique plutôt que LES compétences numériques? Marjorie Cuerrier, doctorante en sciences de l’éducation à l’Université de Montréal et membre de la Chaire de recherche du Canada sur le numérique en éducation, revient sur le sujet et propose quelques ressources à découvrir.
Lorsque les écoles ont fermé temporairement à la mi-mars 2020, la situation sanitaire exceptionnelle nous a forcés à prendre des décisions unilatérales. Près de six mois plus tard, bien que la situation ne se soit pas résorbée, il y a des enjeux incontournables quant au retour à l’école qui s’en vient. Voici quelques-unes des considérations exprimées par notre collaborateur Marc-André Girard.
