Les applications de murs virtuels sont très populaires chez les enseignants, et pour cause; liens, textes, photos, vidéos, fichiers ou documents, tout peut venir se déposer sur ces tableaux blancs en ligne qui permettent une collaboration des plus efficaces.
C’est autour du thème « Présent et futur de l’enseignement et de l’apprentissage numérique » que se sont réunis les experts et passionnés en éducation pour le congrès annuel de la CIRTA qui vise à réfléchir aux résultats de recherche et aux expériences novatrices vécues à l’aide des TIC.
Le REFER sera de retour les 21 et 22 mars 2019 pour la 6e édition et le comité d’organisation accueille encore les propositions de communication. En amont du colloque, une dizaine de projets et défis sont proposés aux écoles.
Interligne dévoile son nouveau programme des Alliances genres, identités et sexualités (AGIS), qui soutient la création d’espaces accueillants et solidaires, pour les élèves LGBTQ+ et leurs camarades, grâce à des outils clés en main.
Développer la conscience phonologique de façon ludique et interactive tout en misant sur l’autonomie et le rythme d’apprentissage de l’enfant? Apprendre l’orthographe lexical à travers une série d’épreuves où vous pouvez insérer vos listes de mots à l’étude? Oui et oui.
« Finis ton secondaire sur ton cellulaire! », voilà le défi lancé par Georges St-Pierre, porte-parole de ChallengeU, lors de l’inauguration de la plateforme de formation à distance développée pour les adultes qui désirent terminer leurs études secondaires.
La Fondation de la Commission scolaire de Montréal annonce le déploiement de ses nouveaux ateliers de programmation aux quatre cycles du primaire. Le programme est donc élargi à tous les élèves du primaire âgés de 5 et 12 ans.
Un nombre croissant d’acteurs s’intéressent au développement de l’esprit d’entreprendre. Cette tendance est soutenue par de multiples initiatives visant à soutenir les milieux afin de faire émerger chez les jeunes des compétences entrepreneuriales. En voici quelques exemples.
Voici comment tirer profit du code QR « dynamique » pour gagner beaucoup de temps lorsque vos élèves utilisent des appareils mobiles en classe.
Les conférences À vos frigos reviennent pour une quatrième année consécutive! Le programme À vos frigos offre des conférences gratuites pour outiller les citoyens et les organisations à lutter contre le gaspillage alimentaire.
Claire Côté est enseignante de français et d’univers social à l’École secondaire de Bromptonville. Elle partage avec nous les étapes franchies pour favoriser l’accès au numérique par l’utilisation des appareils numériques personnels des élèves. Vous connaissez les programmes AVAN?
Il est question de développer les compétences du 21e siècle chez les élèves. Alors que plusieurs modèles se centrent sur les compétences à développer chez les apprenants, peu se sont penchés sur les compétences à développer chez ceux qui doivent contribuer à développer ces compétences chez les élèves : les enseignants.
Vous enseignez le français, l’ÉCR, l’univers social ou exploitez la robotique au 1er cycle du secondaire au Québec? Soyez prêt pour un hiver complètement numériQC!
“Je n’ai jamais vécu une atmosphère aussi positive dans aucune de mes journées de formation”… voici le témoignage enthousiaste d’un enseignant ayant participé au dernier CréaCamp de l’École branchée à Montréal. Et vous? Avez-vous déjà participé à un CréaCamp?!
En octobre 2017, le Conseil Supérieur de l’Enseignement publiait l’avis Pour une école riche de tous ses élèves. Une posture pédagogique offrant de nombreux éléments de solution pour s’engager dans un processus d’inclusion de tous ses élèves est la Conception Universelle de l’Apprentissage (CUA).
De nombreux enseignants, directions d’école et professionnels du monde de l’éducation du Québec, du Nouveau-Brunswick et de l’Ontario étaient réunis vendredi dernier à l’Université Laval pour le tout premier Congrès en éducation entrepreneuriale consciente.
L’apprentissage par l’enquête stimule la collaboration et la curiosité tout en développant la capacité de poser des questions précises. Découvrez ce modèle implanté notamment dans les écoles de l’Ontario.
Nous avons rencontré Stéphanie Rioux, enseignante de mathématiques à l’école Cardinal-Roy (CS de la Capitale), qui nous explique comment elle fait les maths autrement, notamment en intégrant le numérique et la programmation.
