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Les jeunes de l’Outaouais s’engagent pour le climat
La journée #ONsengage pour le climat arrive en Outaouais le 7 décembre, en plein pendant la COP 24 à Katowice. Elle réunira des délégations d'élèves afin de les sensibiliser et les mobiliser envers les changements climatiques.
Chroniques Famille branchée
Ces chroniques de la série Famille branchée sont extraites du magazine École branchée et offerte en téléchargement gratuit. Bonne lecture!
La collaboration : une nouvelle démarche éducative
Alors que le système éducatif a longtemps misé sur la compétition, le modèle pédagogique du Cours de demain du Collège Sainte-Anne place la collaboration au cœur de sa vision, car c’est par l’interaction que les êtres humains parviennent à donner du sens à leurs apprentissages.
Ateliers de perfectionnement à distance du REFAD de février et mars 2019
Pour le début de 2019, le REFAD offre six ateliers de perfectionnement en éducation à distance destinés aux enseignants du secondaire et du postsecondaire, aux administrateurs et aux personnes-ressources (tuteurs, conseillers, techniciens, etc).
Le Rendez-vous RÉCIT : la réalité virtuelle
Avec Steve Quirion et Claudie Vanasse à l’animation, Alexandre Lanoix à titre de collaborateur RÉCITUS, en plus de Maude Labonté qui assurait le lien avec une classe de géographie de première secondaire, la table était assurément bien mise pour 90 minutes d’échanges passionnants sur la réalité virtuelle (RV) et son application concrète en contexte scolaire.
Le Rendez-vous RÉCIT : la robotique
Voyez ou revoyez ce webinaire sur la robotique présenté par le RÉCIT : une occasion de présenter les divers robots du Plan d’action numérique en éducation et de répondre aux questions des enseignants en lien avec l’intégration pédagogique de la robotique.
La conception universelle de l’apprentissage : vers une pédagogie inclusive
En octobre 2017, le Conseil Supérieur de l’Enseignement publiait l’avis Pour une école riche de tous ses élèves. Une posture pédagogique offrant de nombreux éléments de solution pour s’engager dans un processus d’inclusion de tous ses élèves est la Conception Universelle de l’Apprentissage (CUA).
Faire les mathématiques autrement : le virage pédagogique d’une enseignante inspirante
Nous avons rencontré Stéphanie Rioux, enseignante de mathématiques à l’école Cardinal-Roy (CS de la Capitale), qui nous explique comment elle fait les maths autrement, notamment en intégrant le numérique et la programmation.
Écosystème « Éducation – Entreprise – État » pour un Environnement viable
Une culture entrepreneuriale consciente, responsable, communautaire et de nature numérique peut-elle changer le monde, sauver l’économie de nos régions et réhumaniser nos organisations? Voici une réflexion présentée dans le cadre du premier Congrès automnal en éducation entrepreneuriale consciente, duquel l'École branchée est partenaire.
Cadre21: une offre de développement professionnel abordable
Grâce au Plan d’Action Numérique, les enseignants du Québec ont accès à des formations de développement professionnel tout à fait gratuitement. Un des organismes partenaires du PAN dans le cadre des parcours de formation (combos numériques) est le Cadre21.
7 raisons pour faire de l’entrepreneuriat à l’école
Lorsqu’on consulte les blogues en éducation, on ressent une intention ferme de changer les choses. Pourquoi ne pas imaginer une école ouverte sur sa communauté et orientée sur le plein développement de tous les individus qui la fréquentent.
Diriger une école au 21e siècle
Un dossier destiné aux directions d'écoles, qui propose des pistes pour établir un cadre de travail cohérent pour les enseignants comme pour les élèves, en tenant compte des attentes formulées par la société et des aspirations des jeunes.
Un projet entrepreneurial pour raviver la flamme scientifique
À l’occasion du CréaCamp du 17 mai à Valcartier, nous avons rencontré Pierre-Olivier Cloutier et ses élèves de 5e secondaire de l'école Mont-Saint-Sacrement qui nous parlent de leur projet entrepreneurial de classe extérieure misant sur la collaboration et l’interdisciplinarité.
L’approche inclusive : pour que chaque élève puisse réussir
À l’occasion du 6e Sommet du numérique en éducation, nous avons rencontré Christian Leblanc, directeur pédagogique au Collège Durocher-Saint-Lambert, qui nous parle de l’approche inclusive par la conception universelle de l’apprentissage ainsi que du Coopérathon.
Des idées d’activités en classe pour combler de courtes périodes
Que faire si vous êtes suppléant-e et qu’aucun plan de leçon n’a été laissé? Comment combler des périodes creuses en classe? Voici quelques idées d’activités à fournir aux enseignants suppléants ou à utiliser pour combler de courtes périodes.
Évaluer pour amener l’élève à adopter une mentalité de croissance
Le 16 août dernier se tenait le tout premier CréaCamp de l’année scolaire 2018 2019. En collaboration avec le CFORP, le centre de formation franco-ontarien de ressources pédagogiques.
Apprendre à travers le numérique avec ses élèves
À l’occasion du CréaCamp du 13 avril à Québec, nous avons rencontré Mathieu Fournier, enseignant de sciences et technologies au Séminaire des Pères Maristes, qui nous parle des défis et des opportunités qu’il perçoit face à l’intégration du numérique en classe.
L’Ordre de l’excellence en éducation, une première dans l’histoire du Québec
L'Ordre de l'excellence en éducation a été créé pour souligner l’engagement et la contribution remarquable de ceux et celles qui se consacrent à la réussite éducative des élèves et au rayonnement de l'éducation au Québec.
Cet été, une nouvelle série d’ateliers nationaux offerts dans les provinces de l’Atlantique
Une initiative de Kids Code Jeunesse pour encourager les enseignants de chaque province et territoire à apprendre le code et pour les former aux compétences numériques.
Étude sur le numérique : un défi à relever et un accompagnement à assurer
Suite à une vaste étude réalisée auprès de 9 000 répondants, la CSQ a souligné la nécessité d’avoir une double lecture sur l’impact de l’utilisation des outils numériques dans le secteur de l’éducation.
