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Voici vos #Édubrèves. Dans cette édition : Une nouvelle CoP en intelligence artificielle, lancement de la programmation du 42ᵉ colloque de l’AQUOPS, inscription au Grand Programmathon, le Concours de créativité lexicale se poursuit jusqu’au 1ᵉʳ mars, 57 métiers en créativité numérique à découvrir, le développement sain de l’enfant passe par le jeu risqué extérieur, un documentaire sur l'anxiété chez les jeunes, et bien plus!

Depuis 2021, le personnel enseignant du Québec doit suivre au moins 30 heures d’activités de formation continue par période de deux années scolaires. Chaque personne peut choisir les activités qui répondent le mieux à ses besoins. Puisque l’offre de développement professionnel est de plus en plus diversifiée, il devient important d’organiser son #devprof! Voici des pistes et ressources pour ce faire.

Au cours des derniers mois, plusieurs livres nous ont été recommandés ou offerts en service de presse par des auteurs, autrices et maisons d’édition. Nous vous présentons un aperçu de ceux-ci dans cet article. De quoi garnir votre table de chevet ou agrémenter vos prochaines vacances! 

Dans cet article, il est question du processus qui permet aux enseignants et aux professionnels qui travaillent en communauté d’apprentissage professionnelle (CAP) de prendre collectivement des décisions pédagogiques en s’appuyant sur des données d’observation.

Cet article relate l'expérience d'une enseignante, détaillant son travail sur deux ans et demi pour intégrer le logiciel Antidote, dans l'apprentissage de la langue. Elle expose les bons et les mauvais côtés de l'outil d'aide à la correction et reconnaît qu'il peut renforcer les compétences langagières des élèves malgré les défis rencontrés.

Plusieurs exemples montrent que d’incorporer le jeu à l’éducation, même dans un contexte où les élèves ne sont plus des enfants, peut avoir des retombées positives sur les apprentissages. Notre collaborateur, Marc Vézina du RÉCIT Vocational Training, en présente quelques-uns en contexte de formation professionnelle.

Voici vos #Édubrèves. Dans cette édition : La Journée du numérique en éducation en rediffusion, un répertoire de ressources Web francophones en cybersécurité, mobiliser les pratiques efficaces reconnues par la recherche, prendre le contrôle de son savoir numérique, partenariat entre l'Agence Science-Presse et Curium, postes d'administrateur à combler, une étude sur la robotique pédagogique au secondaire, un programme de financement pour les écoles en milieu minoritaire et bien plus!

Plusieurs outils disponibles à même Microsoft Teams, utilisé dans de nombreux milieux scolaires, permettent aux enseignants de recueillir des données sur leurs élèves et d’orienter leur enseignement par la suite. Lors de la dernière Journée du numérique en éducation, Stéphane Lavoie, Alexandre Guérin et Brigitte Lapalme, du Centre de services scolaire des Grandes-Seigneuries, en ont fait la démonstration.

Dans sa nouvelle publication intitulée « Visible Learning : The Sequel », John Hattie met en évidence une série de facteurs qui améliorent les performances des personnes apprenantes. Découvrez-les ici.

Cet article explique comment le jeu permet aux enfants de développer leurs compétences en littératie avec BDvasion, une aventure bédéesque de lecture immersive qui combine plaisir et apprentissage.

Le spécialiste Yu-Kai Chou, figure phare du domaine de la ludification, a développé un cadre de référence de la gamification, appelé l’octalyse, qui repose sur huit moteurs de la motivation humaine. Les voici.

Le jeu d’évasion pédagogique est un moyen engageant d’apprendre et de développer des compétences. Dans cet article, vous en apprendrez plus sur ses avantages et trouverez des suggestions pour vous initier

Voici quelques points à considérer avant d’intégrer un jeu en classe.

Pour la 5e année consécutive, le ministère de l’Éducation du Québec (MEQ) avait convié tout le personnel enseignant, les conseillères et conseillers pédagogiques, les gestionnaires scolaires et même les étudiants en enseignement à une journée complète de conférences d’appropriation du numérique en éducation. Retour sur la journée.

Qu’ont en commun Marie Curie, Ernest Rutherford, Lester B. Pearson, Alice Munro et Malala Yousafzai? Ce sont tous des récipiendaires de Prix Nobel. Des gens qui ont été reconnus pour un accomplissement hors de l’ordinaire dans un domaine particulier. Voici des suggestions d’activités autour du thème des Prix Nobel, s’intéressant particulièrement au sort souvent réservé à ceux reconnus pour leur lutte pour la paix.

Le Centre François-Michelle (CFM) est une école spécialisée qui accueille des élèves âgés de 4 à 21 ans vivant avec une déficience intellectuelle légère (DIL) et des troubles associés. Depuis quelques années, l’équipe-école revoit ses pratiques pour intégrer l’utilisation d’appareils électroniques en classe. Les retombées positives sont bel et bien au rendez-vous pour les élèves. On vous en dit plus. 

Évaluer peut parfois s'avérer un défi, mais le véritable défi réside dans la capacité à évaluer avec précision afin de dresser un portrait juste de chaque élève. Saviez-vous que Microsoft Forms, un outil tout simple, peut devenir un puissant allié dans ce processus? Voici comment!

Au Centre de services scolaire Marie-Victorin, un plan de développement professionnel organisationnel est en cours de déploiement dans l’ensemble des établissements scolaires et il concerne tous les employés. Comment en arrive-t-on à proposer un plan harmonisé dans un CSS?

Comment se porte votre compétence numérique? On vous présente aujourd’hui trois outils différents qui vous permettront de l’évaluer afin de mieux la développer. 

Le personnel enseignant du secondaire bénéficie d’une nouvelle boîte à outils pédagogiques pour l’appuyer dans le développement de la compétence numérique des élèves du 2e cycle (10e à 12e année). L’organisme COlab Innovation sociale et culture numérique met en ligne une plateforme en ligne qui contient des leçons clés en main à utiliser en classe : La fabrique numérique.