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Dans les coulisses d’Édu2 (édu carré), une école secondaire unique
Sur le Pont des Arts à Paris : fini, les « cadenas d’amour...
Le pont des Arts à Paris fut célèbre pour ses tonnes de cadenas d’amour jusqu’en 2014. Une partie du grillage s’est toutefois effondrée sous leur poids. Allons voir de plus près d’où vient cette tendance qu’ont les amoureux à accrocher un cadenas sur des infrastructures publiques pour symboliser leur amour, ainsi que l’importance de trouver des alternatives plus… écologiques!
Balado De la nuance en éducation épisode 4 : Vers un leadership pédagogique partagé
L’élève se dévoile à travers les traces d’apprentissage – Hiver 2022-2023 (V25N2)
Students Reveal Their True Nature With Evidence of Learning – Winter 2022 (V2N2) en...
6 Things You Should Know about Evidence of Learning
One of the best ways to demonstrate students’ progress is to collect evidence of learning. This helps the teacher verify that objectives have been met and to obtain an overview of the skills and abilities developed over time. The more varied and voluminous the evidence, the more accurate this portrait will be.
Les traces d’apprentissage en 6 questions
L’une des meilleures manières de témoigner de la progression des élèves est d’amasser des traces d’apprentissage. Qu’on les nomme traces ou preuves d’apprentissage, elles permettent de vérifier l’atteinte d’objectifs et d’obtenir un portrait des compétences et des habiletés développées à travers le temps. Plus les traces seront nombreuses et variées, plus le portrait sera complet.
Triangulate Evidence of Learning and Evaluation
Evidence of learning includes products, observations and conversations (the three sources that make up triangulation). Digital tools are gradually used to facilitate this triangulation. By making it possible to create a greater variety of evidence (written, audio, visual, etc.), these tools provide more options for teachers and students.
La triangulation des traces d’apprentissage pour évaluer autrement
La triangulation permet de faire ressortir les liens entre les différentes traces d’apprentissage laissées par les élèves. Elle fait en sorte que l’enseignant ou l’enseignante puisse obtenir un portrait plus complet et plus juste des capacités et des habiletés de chaque élève.
4 Ways to Include Technology into Arts Class
Despite the apparent contradiction, art and technology can coexist! It is possible to show appreciation or produce a work of art thanks to a variety of solutions. Various platforms and tools are accessible for free depending on the intended use. Here are a few techniques for enhancing arts education with digital technology.
4 façons d’intégrer le numérique en classe d’arts plastiques
Arts plastiques et numérique peuvent sembler incompatibles… et pourtant! Plusieurs outils permettent d’apprécier ou de créer une œuvre selon les objectifs à atteindre. Tout dépendant de l’intention pédagogique, plusieurs plateformes et outils gratuits viendront bonifier les apprentissages en arts plastiques.
Year-round Open Houses at School Thanks to Technology
Aside from email, there wasn’t much technology available when my daughter was in elementary school that allowed me to peek into what she was learning. I did, of course, sign a lot of assignments and evaluations on paper. My daughter brought projects home, which gave me a glimpse of some of her progression. During school visits or parent meetings, I had little insight into what was going on in class and the activities she was a part of with her classmates.
Quand la technologie ouvre grand la porte sur l’apprentissage
Lorsque ma fille était au primaire, mis à part le courriel, il y avait peu de technologie numérique qui me donnait accès à ses apprentissages. Bien sûr, j’ai signé de nombreuses évaluations et dictées sur papier. Ma fille m’a aussi rapporté quelques œuvres de son cru à la maison, me permettant de voir un peu sa progression. Lors de visites à l’école ou de rencontres de parents, j’avais un petit aperçu de ce qui se passait en classe et des activités qu’elle réalisait.
The Final Note: Various Ideas For Creative Subject Assessments
Whether you teach languages, mathematics, arts, sciences, ethics, social studies or physical education, there are various ways to assess students’ progress besides regular quizzes, dictations or written tests. Nowhere in modern curricula is it requested from teachers to use those as the sole means of evaluation. Let’s get creative and try ideas gathered by educators from Sir Wifrid Laurier School Board.
Google Présentations…bien plus qu’un simple diaporama!
Wakelet, bien plus qu’une collection de favoris!
L’École branchée et le CADRE21 s’associent pour valoriser les lectures professionnelles
3 exemples d’écoles virtuelles qui fonctionnent
“Projet Premiers Peuples” : A realistic, multidisciplinary … and digital initiative!
Reconciling multidisciplinary learning and the integration of digital productions in partnership with pre-service teachers, is what sixth-grade elementary school teacher Jean-François Mercure and Professor Séverine Parent accomplished during the winter of 2022.
Supporting Teachers Who Make in Schools and How to Evaluate Learning from Making
Education systems around the world are encouraging their schools to develop maker programs to enhance learning and skill development that prepares students for the 4th Industrial Revolution. Through maker education, students develop a plethora of skills and STEAM concepts. Ensuring that maker experiences live up to their potential can be difficult, however, as assessing student learning through maker projects and getting all stakeholders in education at the local and regional level on board can be challenging. In our study, we spoke to more than 30 experts in making and education.