Communiqués

Le projet de recherche « Les environnements immersifs au service des apprenants » piloté par une équipe de l'UQAM, cherche à développer de nouvelles façons d’apprendre pour les enfants avec des besoins particuliers.

Chaque jeune qui décroche se prive de grandes opportunités professionnelles et personnelles, et la société en paie ultimement le prix. Des solutions alternatives doivent être pensées et mises en œuvre pour ces jeunes. Et si le numérique et l’apprentissage en ligne faisaient partie de la solution?

Goupil est une application pédagogique qui permet de déterminer l'orthographe d'un mot en saisissant les phonèmes qui le composent sur un clavier virtuel. Son objectif est de rendre autonomes les élèves du primaire qui cherchent à écrire un mot sans en connaître l’orthographe.

Santé mentale en milieu scolaire Ontario invite les élèves ontariens du secondaire à exprimer leurs points de vue, contribuer à l'amélioration de la participation étudiante aux programmes de santé mentale en milieu scolaire et contribuer à l'élaboration d'une stratégie provinciale d'engagement des jeunes en santé mentale.

La Fondation pour l’alphabétisation a atteint l’objectif qu’elle s’était fixé en octobre dernier : celui d’amasser plus de 100 000 livres neufs à redonner aux enfants de 0 à 12 ans évoluant en milieux défavorisés, dans le cadre de la 20e édition du programme La lecture en cadeau.

Le 20 mai dernier s'est déroulé le tout premier gala du concours Scratch-moi ton histoire à l’auditorium de l’école secondaire Mgr-A.-M.-Parent à Saint-Hubert. Plus de 180 parents, enseignants, directions d’école et programmeurs en herbe se sont réunis afin d’assister à la remise des prix de la deuxième édition de ce concours.

Savez-vous que l’équipe de l’École branchée publie une collection de guides d’activités pédagogiques qui outillent les enseignants à développer la compétence numérique et éduquer aux médias? C'est le temps de s'y abonner!

Le congrès international LES COMPÉTENCES EXÉCUTIVES ET LES APPRENTISSAGES SCOLAIRES : INTERVENIR se tiendra à Montréal du 2 au 4 octobre 2019 à l’Hôtel Universel. Cet événement vise à favoriser l’arrimage entre les neurosciences cognitives sur l’attention, les fonctions exécutives et l'intervention pédagogique.

Le Réseau d’enseignement francophone à distance (REFAD) a mis en place un guide de formation pour répondre aux besoins pointus et très actuels de perfectionnement des praticiens œuvrant dans le domaine de l’enseignement-apprentissage à distance.

Créatif et pédagogique, le jeu des nouveaux métiers a été inventé pour découvrir, connaître, enrichir l'univers des nouveaux métiers et interroger les compétences nécessaires.