Dans l'oeil du directeur

Une des particularités du projet d’atelier de fabrication numérique au Collège Beaubois est de rassembler des gens de divers horizons autour d’une même table. Leurs expertises se croisent pour ultimement, non seulement définir les grandes lignes du projet, mais pour fixer l’identité et l’approche qu’on lui donnera.

Dans cet épisode des Rendez-vous pédagogiques de l’École branchée, on rencontre les cofondatrices du Rendez-vous des écoles francophones en réseau (REFER), un événement de développement professionnel qui vivra sa 3e édition les 17 et 18 mars prochain sous le thème « Quelles compétences à l’école pour un monde en mutation? ».

Pierre Gagnon est un vrai passionné de son métier. Enseignant au 3e cycle du primaire à la Commission scolaire de Montréal depuis 2002, plusieurs le connaissent aussi grâce à l’année qu’il a passée au sein de l’équipe de ChallengeU. Dans cet épisode des Rendez-vous pédagogiques de l’École branchée, il nous parle de son parcours, de changement et de l’importance qu’aucun élève de sa classe ne soit malheureux.

En jasant avec nos nouveaux amis chez Communautique, nous avons pris pleinement conscience du potentiel de notre projet. On nous faisait remarquer qu’à défaut d’avoir un atelier fonctionnel, nous travaillons déjà en Living Lab (on dirait qu’à chaque fois qu’on pense commencer à comprendre ce nouveau monde, du nouveau nous rappelle qu’en fait, on ne sait rien !).

Au retour des fêtes, nous sommes sortis en famille. Communautique, qui gère le premier Fab Lab implanté au Canada, nous avait invités à venir voir ses installations. Pour l’occasion, nous avons nolisé un autobus scolaire et nous sommes dirigés au centre-ville de Montréal, dans les locaux de l’École de technologie supérieure (ETS), où loge Communautique.

Le 21 janvier dernier avait lieu le lancement officiel des activités du Centre d’animation, de développement et de recherche en éducation pour le 21e siècle (CADRE 21) dans ses locaux ayant pignon sur rue dans le quartier Ahuntsic, à Montréal.

Un peu à la suite de l’article précédent, je désire préciser la portée pédagogique que prendra notre atelier de fabrication numérique. Je rappelle que nous désirons offrir un espace de création et de collaboration aux élèves afin qu’ils puissent passer de l’abstrait au concret pour consolider leurs apprentissages tout en demeurant actifs dans leur propre démarche scolaire.

Je n’avais jamais entendu parler d’un Makerspace auparavant. En fait, j’avais entendu sommairement parler des Fab labs par le passé, mais rien de très exhaustif. C’était flou dans mon esprit et je n’avais aucune idée des potentialités pédagogiques.

On discute aujourd’hui avec Jacques Cool de l’ouverture prochaine et des objectifs du CADRE21, un lieu consacré à la valorisation du développement professionnel des enseignants du Québec, mais aussi de la francophonie canadienne, voire internationale. Un entretien en baladodiffusion de la série « Les Rendez-vous pédagogiques de l’École branchée ».

Vous avez certainement déjà entendu parler de l’avènement des drones dans le paysage technologique planétaire. Plusieurs s’intéressent déjà à en explorer les vertus éducatives et pédagogiques!