Quelques exemples de livres numériques en milieu scolaire
10 novembre 2014
Pour terminer ce dossier, voici quelques exemples de livres numériques réalisés dans des contextes pédagogiques.
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Pour terminer ce dossier, voici quelques exemples de livres numériques réalisés dans des contextes pédagogiques.
Le Groupe d’éducation et d’écosurveillance de l’eau (G3E) offre des animations scolaires dans la région de Québec qui permettent aux 2e et 3e cycles du primaire de découvrir un cours d’eau à l’aide d’activités sur le terrain intégrant aussi les TIC!
Lancé le 30 octobre dernier, le dernier numéro de la revue Apprendre et enseigner aujourd’hui du Conseil pédagogique interdisciplinaire du Québec (CPIQ) est consacré au rôle de l’enseignant au 21e siècle. Il s’agit d’une thématique particulièrement intéressante et définitivement d’actualité.
Samedi 22 novembre prochain, le Collège Saint-Jean-Vianney à Montréal sera l’hôte du Colloque Parents 3.0. Le thème, « Être parents à l’ère numérique », vise à outiller les participants aux défis de notre époque! Voilà pourquoi l’événement en intéressera assurément plus d’un.
En novembre et décembre, offrez la lecture en cadeau et contribuez à atteindre l’objectif de distribution de 40 000 livres à des jeunes défavorisés.
Une enquête sur « L’École en 2030 », réalisée en juin dernier auprès de 645 experts internationaux, prédit que les systèmes éducatifs vont évoluer pour devenir des « réseaux d’apprentissage ».
Du 29 septembre au 1er octobre 2014 se tenait la Formation conjointe et collaborative (FCC) du RÉCIT, pendant laquelle on a identifié les stratégies à privilégier pour favoriser le développement de l’intégration pédagogique des TIC dans les écoles. Retrouvez des liens vers de nombreuses ressources qui sont ressorties de cette rencontre.
Depuis les cinq dernières années, les MOOC (massive open online courses, des cours en ligne totalement gratuits) font beaucoup parler d’eux. Si certains y ont vu un concept révolutionnaire risquant de révolutionner l’éducation, d’autres sont demeurés sceptiques face à cette tendance. Après leurs premières années d’utilisation, où en est-on?
La Fondation TD des amis de l’environnement et le Jour de la Terre Québec ont officiellement lancé, le 1er octobre dernier, la 3e édition du programme Carbure à l’efficacité. Ce
Le réseau CDLS-CLS propose le programme « Les innovateurs à l’école et à la bibliothèque », qui permet aux enseignants du primaire et du secondaire au Québec d’inviter un conférencier dynamique en classe pour un atelier portant sur l’univers scientifique. En plus, c’est gratuit!
Enseigner les droits de la personne, plus facile à dire qu’à faire… Le Musée canadien pour les droits de la personne et la Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants ont dévoilé récemment une banque d’outils bien utiles en ce sens.
HabiloMédias et la Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants, en collaboration avec Facebook Canada, lanceront la 9e Semaine éducation médias, le 3 novembre à Toronto. Le lancement mettra en vedette de jeunes conférenciers qui participent à des projets incroyables sur les plateformes sociales.
Une étude américaine récente montre que les enseignants plus jeunes ont plus souvent recours aux jeux éducatifs numériques dans leur classe, mais que le manque de formation est un obstacle à une intégration plus large.
Pas toujours évident d’enseigner l’importance du mot de passe, la sensibilité des informations qu’on publie en ligne et autres aux jeunes du primaire. Un enseignant du Nebraska propose une idée bien concrète à ce sujet!
Dans un contexte d’abondance de l’information, il est souvent ardu de poser un regard critique sur la fiabilité et la pertinence des sources accessibles. Comment aider les élèves à développer leurs habiletés en ce sens? Une professeure de l’Université Laval propose quelques pistes.
Les jeunes scientifiques en herbe ou curieux de nature sont invités à participer à l’édition 2014 de la Journée nationale des Débrouillards, qui aura lieu le 15 novembre prochain. C’est maintenant le temps de s’inscrire.
Le sens des politiques d’utilisation acceptable de la technologie à l’école est appelé à évoluer, estime un directeur des technologies américain, qui met en garde contre celles qui ressemblent plus à des documents légaux qu’à des textes réellement interprétables par les élèves. Il propose d’ailleurs un exemple concret.
Avec les événements vécus aujourd’hui dans la capitale du Canada, il est possible que parents et enseignants aient à discuter d’enjeux sensibles avec les jeunes. L’organisme HabiloMédias propose des pistes en ce sens.
Cette année, l’équipe du portail ChallengeU (anciennement Didacti) propose des activités de développement professionnel appelés « Bootcamp ». Ces journées visent à créer des activités d’apprentissage, à échanger avec d’autres enseignants et, bien sûr, à mieux connaître l’outil.
Après la série de consultations de l’Association canadienne d’éducation (ACE) visant à identifier ce qui fait obstacle au changement, voici un ouvrage à dévorer absolument, le livre « Le changement en milieu scolaire québécois », par Marc-André Girard, publié aux Éditions Reynald Goulet.
