Encore cette année, dans le cadre de la Semaine de l’informatique (Computer Science Education Week), l’équipe de l’École branchée offrira une série d’activités de formation gratuites, axées sur l’enseignement de la programmation, en présence et en virtuel. Voici l’horaire et les liens d’inscription!
C’est du 4 au 6 octobre dernier à Rivière-du-Loup qu’avait lieu la formation conjointe et collaborative (FCC) du RÉCIT. Ce sont plus de deux cents personnes en présence et une centaine à distance qui ont assisté à la cinquantaine de thématiques présentées. La FCC est l’événement annuel de la rentrée qui permet aux personnes-ressources du RÉCIT de réseauter et d’apprendre.
Voici vos #Édubrèves. Dans cette édition : L’École en réseau finaliste pour recevoir un prix en innovation, un questionnaire d’autoévaluation du référentiel de compétences de la profession enseignante, les dimensions de la compétence numérique présentées en vidéo, les rassemblements Les filles et les sciences de retour, le nouveau Réseau en éducation physique et à la santé, maximiser l’utilisation du Chromebook, et bien plus!
En tant qu’enseignante, entre 2018 et 2021, notre conseillère pédagogique Laurie Couture avait participé à sept éditions des formations CréaCamp de l’École branche en présence. Le 28 octobre dernier, elle a vécu son premier CréaCamp en tant que facilitatrice. Voici un bref et humble aperçu de ses impressions.
TikTok… un réseau social de plus pour nos ados, déjà accros aux téléphones intelligents. Ses vidéos courtes et divertissantes sont devenues immensément populaires au début de la pandémie, mais de nombreux enseignants, parents et chercheurs s’inquiètent de l’impact de cette application sur les jeunes d’aujourd’hui. Malgré ce scepticisme justifié, la plateforme peut offrir des pistes didactiques intéressantes, notamment pour ajouter de l’interactivité, de la créativité et des éléments ludiques aux cours.
Parce que certains enseignants peuvent être des confidents pour les ados, le site suicide.ca, créé par l’Association québécoise de la prévention du suicide (AQPS), s’adresse aussi à eux en leur offrant des outils pour leur permettre de détecter les signes avant-coureurs qui font que quelque chose ne va pas ou que la détresse s’installe chez leurs élèves.
Connaissez-vous SCOOP!? Les guides sont conçus pour combler de courtes périodes ou inspirer de plus grands projets, du 3e cycle du primaire à la fin du secondaire. Ils permettent d’aborder la matière tout en développant la culture informationnelle et la compétence numérique des élèves à travers des références directes au programme de formation.
Tout le monde devrait pouvoir concevoir des designs en ligne facilement. Que l’on soit au tout début de son cursus scolaire ou à la fin. Tout le monde devrait arriver à utiliser les outils qui nous sont proposés aujourd’hui !
Communiqué – Les enseignantes et les enseignants de français du secondaire sont invités à participer, avec leurs élèves, au quatrième Concours de créativité lexicale de l’Office québécois de la langue française.
Le 3e épisode de la saison 2 du balado Intention numérique porte sur le déploiement du numérique dans une école afin de permettre le développement de la compétence numérique des élèves. Dans cet article, nous vous présentons le top 10 des pratiques gagnantes, présenté au terme de la discussion par Sylvain Duclos.
Voici vos #Édubrèves. Dans cette édition : 3 000 participants à la Journée du numérique en éducation, un projet de littératie numérique propulsé par Google, de nouveaux épisodes du balado #DPcontinu, la Ville de Lévis souhaite entendre les jeunes, le mois de la littératie financière, responsabilité ministérielle en éducation, un site web pour signaler les fraudes en ligne, plaidoyer pour l’enseignement des sciences et bien plus!
Si la technologie apporte son lot d’aspects positifs, elle a également un impact négatif important sur l’environnement. Aujourd’hui, la moitié de l’impact environnemental de la technologie numérique est causée par les équipements. Les appareils ont un cycle de vie de plus en plus court, ce qui multiplie la quantité de déchets électroniques autour de nous. Il faut donc faire des choix judicieux afin de limiter nos impacts environnementaux.
Communiqué – Druide informatique octroie 1 million de dollars à la Fondation de l’UQAM pour créer la Chaire de recherche sur les apprentissages fondamentaux en littératie et mettre sur pied la Bourse Antidote en orthopédagogie.
Communiqué – Le Mois Numérique Jeunesse (MNJ) est de retour pour une 4e édition du 1er février au 5 mars 2023. Ce rendez-vous annuel permet de découvrir les initiatives québécoises en littératie numérique et de s’informer sur les domaines d’avenir. Les institutions, milieux scolaires, organisations et entreprises sont invités à rejoindre ce mouvement collectif et à devenir collaborateurs.
Communiqué – La quatrième édition de la Journée du numérique en éducation s’est tenue le 4 novembre 2022. L’événement, présenté en comodalité, soit en ligne et en présence, a accueilli près de 3 000 personnes dans les différents ateliers.
Dans le paddock du circuit Gilles-Villeneuve à Montréal, le travail collaboratif permet au pilote de F1 Lewis Hamilton de gagner des secondes. Dans une classe à construire un bolide, il permet à un groupe d’élèves d’acquérir un meilleur savoir-faire. La collaboration permet des apprentissages en profondeur, favorise le développement de compétences globales tout en explorant celles reliées à diverses disciplines.
Communiqué – Une nouvelle étude menée pendant la pandémie par HabiloMédias révèle que près de 9 jeunes Canadiens sur 10 (86 %) de 9 à 11 ans disposent d’un compte sur au moins une plateforme qui exige que les utilisateurs soient âgés de 13 ans et plus, et près de la moitié d’entre eux craignent de passer trop de temps en ligne.
Le 16 septembre dernier avait lieu la première rencontre de l’année scolaire 2022-2023 de la CPGTIE. La CPGTIE est la Communauté de pratique pour la gestion des technologies de l’information en éducation. Nous avons participé à cette activité et vous offrons un compte rendu.
À première vue, un fil de laine n’a rien à voir avec les nouvelles technologies. Et pourtant, dans l’atelier Numérique et textile, présenté lors du plus récent colloque de l’École en réseau (ÉER), les participantes virtuelles ont pu constater que la créativité numérique n’avait pas de limite.
Le numérique, c’est aussi pour les petits du préscolaire! Patricia Boudreau, enseignante de préscolaire 5 ans à Sept-Îles, dans le Centre de services scolaire du Fer, et Natalie Aubry, conseillère pédagogique au Service national du RÉCIT de l’éducation préscolaire, en ont fait la preuve lors d’un atelier présenté au plus récent colloque de l’École en réseau (ÉER). Elles ont raconté une expérience vécue avec quatre groupes d’enfants.
