L'École branchée, un organisme à but non lucratif
ANNONCE
0,00 $

Votre panier est vide.

Enseignantes et enseignants de français : participez au Concours de créativité lexicale!

Communiqué - Les enseignantes et les enseignants de français du secondaire sont invités à participer, avec leurs élèves, au quatrième Concours de créativité lexicale de l'Office québécois de la langue française.

Publié le :

Classé dans :
ANNONCE

Communiqué – Les enseignantes et les enseignants de français du secondaire sont invités à participer, avec leurs élèves, au quatrième Concours de créativité lexicale de l’Office québécois de la langue française.

Les mots créés par les classes participantes devront permettre d’exprimer en français les concepts suivants :

  • « Cottagecore » : Esthétique fondée sur une vision idéalisée de la vie de campagne d’autrefois, associée à la simplicité et au confort.
  • « On-brand » : Se dit de ce qui est typiquement représentatif d’une marque ou d’une image publique.
  • « Porch piracy » : Délit consistant à voler du courrier ou un colis qui a été livré à une résidence et laissé à l’extérieur de celle-ci.
  • « Stream sniping » : Pratique consistant, lorsque l’on joue à un jeu vidéo, à regarder le flux en direct de son adversaire afin d’obtenir un avantage sur lui ou elle, comme celui de connaître sa position ou de voir ses améliorations.

Les classes peuvent aussi proposer un mot désignant tout autre concept pour lequel il n’existe pas de désignation en français.

Les enseignantes et enseignants ont jusqu’au 10 mars 2023 pour soumettre les propositions de leurs classes.

Les classes et les néologismes gagnants seront dévoilés au printemps 2023. Les lauréats remporteront de nombreux prix, d’une valeur totale de plus de 5 000 $.

Les mots créés à l’occasion du concours pourraient être intégrés dans la Vitrine linguistique, nouvelle plateforme de l’Office, et être diffusés auprès de millions de personnes de partout dans le monde.

Faits saillants 

  • Pour inscrire une classe au Concours de créativité lexicale, les enseignantes et enseignants de français doivent prendre connaissance du règlement et remplir le formulaire.
  • L’Office québécois de la langue française met à la disposition des enseignantes et enseignants de français des activités pédagogiques utiles pour animer des ateliers permettant la création de néologismes, y compris une activité de synthèse.   
  • Des capsules vidéo avec Pierre-Yves Lord et des élèves des écoles lauréates en 2022 ont été produites pour faire découvrir les nouveaux mots au public. Vous pouvez visionner les capsules en suivant les liens ci-dessous :
  • Le Concours de créativité lexicale 2022 a permis l’intégration de trois nouveaux termes dans le Grand dictionnaire terminologique :  
    • conséconscient, qui qualifie une personne consciente que les actions qu’elle pose aujourd’hui auront des répercussions sur l’avenir; 
    • morpho-intimidation, qui fait référence à des comportements visant à dénigrer ou à humilier une personne en raison de son apparence corporelle;
    • clair de ciel, qui désigne une magnifique journée ensoleillée avec un ciel bleu et sans nuages. 
  • Tenu pour la première fois en 2019, ce concours a pour objectif de susciter l’intérêt des jeunes Québécoises et Québécois pour la langue française et pour son enrichissement.

Lien connexe

À propos de l'auteur

Communiqué
Communiqué
Les communiqués publiés sur Ecolebranchee.com sont ceux reçus à l'attention de info@ecolebranchee.com et correspondant à la ligne éditoriale. Le site se réserve le droit de ne pas publier tous les communiqués.

Vos commentaires

Pour commenter ce sujet et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, Twitter ou LinkedIn.

Vous avez une nouvelle à nous communiquer ou souhaitez publier un témoignage?

Faites connaître votre projet pédagogique ou partagez vos idées via nos sections Opinion, Témoignages ou Communiqués! Voici comment faire!

Recevez l'infolettre Hebdo

Recevez l'Info #DevProf et l'Hebdo pour ne rien manquer des nouveautés de l'École branchée!





Ces textes pourraient aussi vous intéresser :

Balado De la nuance en éducation épisodes 5 et 6 – regard sur le temps

Dans ces deux épisodes du balado De la nuance en éducation, Marc-André Girard aborde le rapport au temps que l'on entretient dans le milieu de l'éducation. Avez-vous deux minutes pour écouter?

La pédagogie relationnelle au cœur de la classe du 21e siècle

Philippe Longchamps, enseignant d’origine québécoise expatrié en Suède depuis une vingtaine d’années, était de passage au Québec pour présenter une conférence au Congrès 2023 de l’Institut des troubles apprentissages. Il a parlé de l’importance pour les enseignants de développer davantage de stratégies d'enseignement multimodales, adaptées à la neurodiversité. Selon lui, les compétences transversales et les technologies éducatives doivent être bien présentes dans les salles de classe afin de mieux rejoindre les élèves de tous les profils.

Des pistes d’intervention pour l’enseignement efficace de la lecture en 1re année

Sabrina Falardeau et Édith Vigneault, toutes deux orthophonistes, présentent des pistes d’intervention pour enseigner de manière efficace la lecture aux élèves de 1re année du primaire. Elles proposent aussi des ressources pédagogiques pour appuyer chacune des stratégies.

Petit guide pratique pour débuter avec la réalité virtuelle à l’école

Au milieu des années 2000, la réalité virtuelle (RV) s'annonçait comme une technologie qui allait révolutionner l’éducation. Bien qu'elle ne se soit pas déployé à grande échelle, elle demeure une technologie à fort potentiel pédagogique. Dans ce dossier, nous faisons le point sur les réelles possibilités de la RV dans un contexte scolaire, particulièrement au secondaire.