Quand les conseiller(ère)s pédagogiques s’approprient les réseaux sociaux!

Alexandra Coutlée, conseillère pédagogique en intégration du numérique au RÉCIT local du Centre de services scolaire de Laval, amène les éducateurs à réfléchir à leur présence sur les réseaux sociaux.

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Dans le cadre d’un atelier sur l’agir éthique de la communication sur les réseaux sociaux, tenu à l’occasion des premières Journées de formation sur l’intégration du numérique en conseillance pédagogique les 9 et 10 septembre derniers, Alexandra Coutlée, conseillère pédagogique en intégration du numérique au RÉCIT local du Centre de services scolaire de Laval, a amené les participants à réfléchir à leur présence sur les réseaux sociaux.

Même si les éducateurs et les professionnels de l’éducation sont présents sur les réseaux sociaux depuis plusieurs années, la pandémie et la réalité du travail à distance ont attiré l’œil de plusieurs sur l’utilisation des réseaux sociaux en éducation. On constate d’ailleurs que cela peut devenir complexe et comporter plusieurs enjeux éthiques.

Le « devoir de loyauté envers son employeur », entre autres, est un sujet sensible sur lequel il existe une zone grise tant au niveau éthique qu’au niveau juridique. Mais, en tout temps, il apparaît judicieux de faire une distinction entre son espace professionnel et son espace personnel afin de mieux mesurer les impacts d’un « j’aime » ou d’un commentaire sur une publication traitant d’un sujet sensible.

Par ailleurs, comme il existe plusieurs réseaux sociaux (Facebook, Instagram, Twitter, TikTok, etc.) et que chacun comporte son lot d’avantages et de d’inconvénients, il est important de réfléchir à son intention de partage avant de choisir celui qu’on utilisera et dans quel contexte (avec des élèves à des fins pédagogiques ou de façon personnelle).

Finalement, Mme Coutlée a rappelé que « ces outils sont de puissants moyens de communication et de partage de ressources auxquels nous devons nous intéresser. Il est important de mettre ses limites et de les respecter pour éviter qu’ils prennent tout notre temps personnel ». Comme dans tout, le secret est dans l’équilibre!

Si le sujet vous intéresse, nous vous suggérons de lire ou de relire notre dossier Pourquoi vouloir devenir enseignant-influenceur?, publié en janvier 2020, dans lequel nous approfondissons la question des réseaux sociaux en éducation en faisant une incursion dans le monde des enseignants-influenceurs!

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