Voici un condensé des 7 principes neuroéducatifs qui sont au cœur d’un ouvrage rédigé par Steve Masson, Activer ses neurones pour mieux apprendre et enseigner. De quoi aider vos élèves dans leurs apprentissages!
Nous avons plusieurs trouvailles à vous partager cette semaine. Prenez quelques minutes pour en apprendre plus sur La Conversation, pour découvrir les plus récents balados à écouter (pour vous ou vos élèves) et pour explorer de nouvelles ressources. Et surtout, cette édition des #Édubrèves contient une invitation spéciale pour vous.
Notre équipe a eu le plaisir d’assister à la deuxième édition d’ateliers créatifs créés par le Collège Sainte-Anne en collaboration avec la Factry. Tout comme lors de la première édition, nous avons rencontré des enseignants engagés à trouver des solutions créatives pour surmonter les défis engendrés par la COVID-19 et l’enseignement à distance.
Communiqué – L’AQUOPS a récemment dévoilé les projets lauréats de ses bourses pour l’édition 2021. Pour la deuxième année consécutive, l’association a remis des bourses dans le but de soutenir ses membres dans l’intégration des technologies en éducation.
Dans cet article, Fany Lauzon, étudiante de troisième année au baccalauréat en éducation préscolaire et en enseignement primaire, partage l’expérience vécue dans sa classe de stage au préscolaire 4 ans avec l’exploration de la robotique. Elle traite de ses succès ainsi que de ses futurs objectifs en ce sens.
Comment enseigner et évaluer le français à distance? Plusieurs questions se posent. En voici quelques-unes, accompagnées de conseils afin de vous aider à trouver des réponses.
L’équipe pédagonumérique du Centre de services scolaire de Laval présente le site Web Réalité étendue, qui contient une multitude de ressources démontrant qu’il est possible de réaliser des projets de réalité virtuelle très simples avec les élèves.
Véronique Chouinard, étudiante du BÉPEP de l’Université Laval, présente une réflexion sur comment l’enseignant peut tirer avantage de l’accessibilité des outils numériques et les utiliser de façon efficace comme moyen d’apprentissage?
Des chercheurs ont analysé plus de 6,9 millions de sessions de visionnement de vidéos sur la plateforme d’apprentissage en ligne. Ils ont dégagés cinq recommandations concrètes pour les enseignants qui utilisent la vidéo avec leurs élèves.
La grande journée des petits entrepreneurs offre une formule technologiquement bonifiée pour l’édition 2021, alors que les jeunes entrepreneurs peuvent expérimenter le commerce en ligne.
François Pichette, enseignant de mathématique, sciences & technologies au secondaire, partage ses réflexions pour maintenir le lien avec ses élèves lors des périodes d’enseignement à distance.
Avec la pandémie, les écrans n’ont jamais pris autant de place dans nos vies (enfant comme adulte). Voici quelques conseils pour trouver un certain équilibre.
Cette semaine, nous soulignons le décès d’un homme qui a marqué le milieu de l’éducation, nous vous proposons quelques activités de développement professionnel à mettre à votre agenda et nous vous suggérons quelques lectures pour la fin de semaine. Prenez quelques minutes pour consulter vos #Édubrèves.
Et si on cherchait à mieux comprendre ce qui « manque » dans l’enseignement à distance pour tenter de le recréer? Un groupe d’étudiants de l’Université York, à Toronto, a relevé sept éléments des cours en présence qui leur manquent le plus. Nous vous les présentons avec quelques pistes de solution.
Comment faire pour que la classe en ligne soit motivante, pour garder l’attention des plus jeunes élèves et rendre les apprentissages plus actifs et engageants? Myra Auvergnat-Ringuette, enseignante en 4e année, présente son expérience.
Aujourd’hui, en conférence de presse, le ministre de l’Éducation du Québec, M. Jean-François Roberge, a dévoilé le Plan de relance pour la réussite : l’éducation au-delà de la pandémie, représentant des investissements totalisant 110 M$. Voici le communiqué officiel du MEQ, ainsi que quelques réactions de différentes organisations reçues à l’École branchée par voie de communiqué .
À la suite du Rendez-vous pour la réussite éducative qui s’est tenu à la fin avril, le ministre de l’Éducation du Québec, Jean-François Roberge, a dévoilé un Plan de relance pour la réussite éducative. Voici le compte-rendu que l’École branchée a préparé pour vous.
On souligne nos 25 ans d’activités en vous présentant la liste des articles les plus lus de notre fil de nouvelles. Voici notre top 25!
Notre collaborateur Alexandre Chenette nous partage sa vision du développement de la citoyenneté éthique à l’ère du numérique. Alors que les enjeux de l’ère du numérique suscitent souvent des réponses émotionnelles viscérales et puissantes, il invite plutôt à la nuance.
Comment faire pour que la classe en ligne soit motivante, pour garder l’attention des plus jeunes élèves et rendre les apprentissages plus actifs et engageants? Catherine Lapointe, enseignante en 2e année, présente son expérience.
