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2019

« Régions éloignées » : et si nous organisions un CréaCamp chez vous?

L’École branchée planifie encore quelques éditions de son CréaCamp pour l’hiver et le printemps 2020 et nous voulons sortir des grands centres. Vous œuvrez dans une école située à plus de 250 km de Québec ou de Montréal? Démontrez-nous votre intérêt à accueillir un CréaCamp dans votre milieu!

Le cercle de la confiance

On se réfère souvent à la Finlande lorsqu’il est question de l’enseignement. Dans notre esprit, les écoles y sont belles, les élèves y sont heureux et les enseignants sont reconnus pour leur travail auprès des élèves.

Utilisation de la vidéo en classe

Il n’a jamais été aussi facile de présenter du contenu vidéo en classe. La nouvelle génération en est friande, mais cela soulève toutefois quelques questions : comment utiliser une vidéo de manière efficace en classe? À quel moment utiliser la vidéo pour être efficace? Comment accompagner les élèves? Comment reconnaître une vidéo à valeur éducative?

L’« évoluation » : fini les notes, maintenant on apprend!

« Une note chiffrée ne dit rien des forces et faiblesses d’une personne et n’indique pas comment la soutenir dans ses apprentissages. » Retour sur des ateliers du congrès du GRMS qui ont remis en question l’évaluation traditionnelle!

Construire les apprentissages avec les élèves

Nous avons rencontré Marie-Noëlle, stagiaire dans la classe AVAN de Mme Manon, qui nous partage ses constats sur la place que peuvent prendre les technologies dans les apprentissages.

La rétroaction : guider l’élève vers le bon chemin

Avec une charge de travail toujours plus importante, les enseignants recherchent des façons de réduire le nombre de tâches et les rendre plus efficaces. La rétroaction est un outil merveilleux pour rentabiliser son temps et mieux comprendre ses élèves.

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